外婆的澎湖灣

教師姓名崔建明單位名稱烏魯木齊市盲人學(xué)校（烏魯木齊推拿職業(yè)學(xué)校）填寫時間2022年8月29日學(xué)科音樂年級/冊五年級上冊教材版本人民音樂出版社課題名稱《外婆的澎湖灣》難點名稱通過每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對美麗家園的贊美和對童年美好時光的懷想。難點分析從知識角度分析為什么難歌曲中象聲詞和一字多音的演唱不能很好的抒發(fā)情感和演唱。從學(xué)生角度分析為什么難培養(yǎng)對生活的熱愛，潛移默化地對學(xué)生進行情感的熏陶，對親情的感悟。難點教學(xué)方法演示法、啟發(fā)法、講授法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入一、聽音樂《鄉(xiāng)間小路》設(shè)計意圖：讓學(xué)生在不知不覺中感受臺灣校園歌曲的清晰與自然。二、談話導(dǎo)入師：剛才一首非常好聽的臺灣校園歌曲《鄉(xiāng)間小路》把我們帶去了音樂課。這首歌流行于六七十年代，相信當時你們的爺爺奶奶外公外婆都聽過唱過。說到爺爺奶奶外公外婆，相信大多數(shù)同學(xué)到現(xiàn)在都還是由他們來照顧。你們愛他們嗎？生：齊聲回答師：今天老師就要教同學(xué)們一首跟外婆有關(guān)的歌曲，名字叫《外婆的澎湖灣》這也是一首臺灣校園歌曲。在學(xué)習(xí)新歌前老師要問問你們對臺灣有哪些了解呢？生：....（放歌曲《外婆的澎湖灣》和澎湖灣美景圖片，學(xué)生到屏幕前觀看）師：關(guān)于臺灣老師也總結(jié)了一些知識，下面請XXX同學(xué)給大家讀一讀。（老師總結(jié)）：在我國的東南海域上，有一顆璀璨的明珠，它就是我國的寶島——臺灣。臺灣四面環(huán)海，四季如春。水稻、甘蔗、樟腦是臺灣的“三寶”。臺灣還是聞名世界的“蝴蝶王國”。臺灣所特有的地理環(huán)境，塑造了一批正直、樸實、真摯、爽朗的臺灣人。正是臺灣人的這種性格特點，孕育了具有臺灣風格的藝術(shù)形式，如臺灣的民歌、臺灣的校園歌曲等。臺灣校園歌曲是創(chuàng)作并流行于上世紀八十年代的歌曲，是由臺灣流傳到內(nèi)地的，當時大陸樂壇可以說正處于蕭條的時節(jié)，正在這時，臺灣音樂人創(chuàng)作的這些校園歌曲以它清新輕松而親切的特點迅速流傳開來，一些優(yōu)秀的歌曲直到現(xiàn)在仍在廣泛流傳。設(shè)計意圖：勾起學(xué)生對童年的回憶對生活的熱愛對親情的感激，學(xué)生學(xué)會歌曲后自然就會唱的投入有激情。知識講解（難點突破）三、學(xué)習(xí)歌曲1、聽歌曲說出拍號師：XXX同學(xué)剛才已經(jīng)很清楚的介紹了歌曲的背景，接下來我們再次細心聆聽歌曲《外婆的澎湖灣》，請同學(xué)們聆聽時仔細辨認歌曲是幾拍子？生：4拍子。2、聽歌曲說體會師：非常棒，下面請同學(xué)們跟鋼琴小聲哼唱歌曲《外婆的澎湖灣》。請同學(xué)們在哼唱時，體會歌曲給你帶來怎樣的感受？生：愉悅的、快樂的.....3、唱譜師：既然是愉悅的、快樂的那下面老師帶大家一起回體會歌曲旋律中愉悅的情感。生：拿出自己的譜例。師：請同學(xué)們隨老師一同演唱第一部分。同學(xué)們唱的太棒了，自己給自己掌聲鼓勵一下。4、自學(xué)第二部分師：接下來請同學(xué)們拿出自己的口風琴和同桌一起運用口風琴來自學(xué)第二部分，在學(xué)習(xí)中同學(xué)們可以兩個人或三個人為一組自由配合，一個同學(xué)唱譜或吹琴另外的同學(xué)唱歌詞。生：唱譜子，唱歌詞，吹口風琴，互相合作。師：巡回指導(dǎo)撲捉個別學(xué)生唱的不準的地方進行指導(dǎo)。5.展示自學(xué)效果。（1）輕聲隨琴視唱歌譜第二部分老師要有鼓勵性的評價。（2）叫平常視唱好的同學(xué)來范唱第二部分歌譜。（3）全班一起完整的演唱歌詞。（4）師生合作以接唱的形式來進行表演唱。四、拓展延伸欣賞二重唱《外婆的澎湖灣》設(shè)計意圖：通過欣賞歌星演唱的不同形式的《外婆的澎湖灣》激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編能力，設(shè)計出自己喜歡的演唱形式。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉佳修