小學(xué)一年級語文教師的述職報告doc

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級語文教師的述職報告doc小學(xué)一年級語文教師的述職報告范文轉(zhuǎn)瞬間已做了一年的老師了作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：萬事開頭難”當(dāng)我第一堂課面對46雙眼睛的時候，感到有沖動，慌張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有學(xué)識是遠遠不夠的這一年的工作體驗中，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。工作是小學(xué)一年級的語文老師，自踏入教導(dǎo)這個崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作，以“師德”模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,時光飛逝。現(xiàn)將一學(xué)期的工作述職如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心加入政治學(xué)習(xí)，并斟酌“我如何在自己的崗位上奉獻自己的氣力”,我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能采納我、熱愛我。在新課程改革之際，為了適應(yīng)新形式，我專心拜讀了各種有關(guān)教導(dǎo)的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞噬。作為一名教師自身的師表形象要時刻留神，我在留神自身師表形象的同時分外重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于采納學(xué)校布置的各項工作;我還提防文化學(xué)習(xí)，加入了“新教師的進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達成有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖表達校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程，圍繞雷鋒學(xué)校開展教學(xué)工作。有的課堂讓學(xué)生查看寫話，品析美好的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌詠，賞識名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過查看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師理應(yīng)擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機遇專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能和技巧，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安置外出聽課的機遇，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平日向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水?？傊?，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，如理論學(xué)識不夠，論文精品意識不強;電腦學(xué)識出息不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，按照安置，積極主動。

在每周13節(jié)課的處境下，要安置好自己的工作，確實有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理明顯，做到合理籌劃，實施過程抓落實，實時反思小結(jié)，舉行期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，指導(dǎo)處安置了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照籌劃，落實教研工作，實時與教師探討、交流。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境，還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是對比輕松、高興的，所以工作上對比主動，夢想自己能最