七年級(jí)語(yǔ)文下集體備課計(jì)劃

七年級(jí)語(yǔ)文下集體備課計(jì)劃七年級(jí)語(yǔ)文下集體備課計(jì)劃七年級(jí)語(yǔ)文下集體備課計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)語(yǔ)文下集體備課計(jì)劃日期：20xx年X月中學(xué)2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想圍繞語(yǔ)文大組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。二、工作目標(biāo)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。2、抓好教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外愛(ài)好活動(dòng)。三、工作要點(diǎn)課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。2、“一課多議”有實(shí)效。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書(shū)的教學(xué)做到：課前說(shuō)課、課后議課、討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。3、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。（1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。（2）整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（4）重視閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度安排時(shí)間：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容主備人學(xué)校按各學(xué)校進(jìn)度進(jìn)行第一單元課文＋26課＋第六單元試卷講評(píng)要求：寫(xiě)作，單元復(fù)習(xí)，講評(píng)課曹儉霞石良果凰村學(xué)校第二單元課文＋27課＋第六單元的綜合要求：寫(xiě)作，綜合，單元復(fù)習(xí)，講評(píng)課駱美靜施嘯邱婧大垅中學(xué)第三單元課文＋28課＋第六單元的寫(xiě)作要求：寫(xiě)作，單元復(fù)習(xí)，講評(píng)課付小娟柯高峰馬影中學(xué)第四單元課文＋29課＋第六單元的單元復(fù)習(xí)要求：寫(xiě)作，單元復(fù)習(xí)，講評(píng)課綜合潘小羊吳濤張青中學(xué)第五單元課文＋30課要求：寫(xiě)作，單元復(fù)習(xí)，講評(píng)課曹曉峰屈開(kāi)峰流泗中學(xué)第六單元課文要求：寫(xiě)作，單元復(fù)習(xí)，講評(píng)課綜合已分配在前五組中（由于各