教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃

教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃資料僅供參考文件編號：2022年4月教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃梨王小學(xué)周冬麗指導(dǎo)思想為了落實黨的精準(zhǔn)扶貧政策，爭取早日脫貧脫困，依據(jù)學(xué)?！熬珳?zhǔn)扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的導(dǎo)向，特制訂教師個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃，為推動教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展助力。

活動主題

全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，扶貧先扶智

活動目標(biāo)

堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生。

活動措施1.

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定階段性幫扶計劃，明確階段效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，使其進(jìn)步。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問的精神，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

2.

生活資助。首先了解幫扶對象的生活情況，根據(jù)實際情況對幫扶對象給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

3.

情感關(guān)懷。幫扶教師做好代理家長，用心呵護(hù)幫扶對象，讓他感受到親情與溫暖，心理上堅定信心，不因困失去生活的希望；定期與幫扶對象的家長溝通，了解在家的學(xué)習(xí)生活情況，思想上激發(fā)上進(jìn)，發(fā)奮讀書，改變現(xiàn)狀，努力形成在校教師幫，在家家長督促的良好共育局面。

五、

幫扶對象

胡文靜教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃梨王小學(xué)張愛英指導(dǎo)思想為了落實黨的精準(zhǔn)扶貧政策，爭取早日脫貧脫困，依據(jù)學(xué)?！熬珳?zhǔn)扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的導(dǎo)向，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，弘揚師德大愛，展示自我?guī)煹嘛L(fēng)范，形成“比愛心，比奉獻(xiàn)，比育人”的濃厚氛圍，特制訂教師個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃，為推動教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展助力。

活動主題

全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，扶貧先扶智

活動目標(biāo)

堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生。

活動措施師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，走進(jìn)貧困家庭，走近學(xué)困生中，真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，做到“教育扶貧，扶心扶志，助其成長，不落一生”。

1.

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。2.

生活資助。首先了解幫扶對象的生活情況，根據(jù)實際情況對幫扶對象給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

3.

情感關(guān)懷。幫扶教師做好代理家長，用心呵護(hù)幫扶對象，讓他感受到親情與溫暖，心理上堅定信心，不因困失去生活的希望；定期與幫扶對象的家長溝通，了解在家的學(xué)習(xí)生活情況，思想上激發(fā)上進(jìn)，發(fā)奮讀書，改變現(xiàn)狀，努力形成在校教師幫，在家家長督促的良好共育局面。

五、

幫扶對象

楊丹王奧然王浩宇胡文龍 教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃梨王小學(xué)丁平安指導(dǎo)思想為了落實黨的精準(zhǔn)扶貧政策，爭取早日脫貧脫困，依據(jù)學(xué)校“精準(zhǔn)扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的導(dǎo)向，特制訂教師個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃：

活動主題

全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，扶貧先扶智

活動目標(biāo)

在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生，采取有效幫扶措施，為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。

活動措施師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，走進(jìn)貧困家庭，走近學(xué)困生中，真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，做到“教育扶貧，扶心扶志，助其成長，不落一生”。

1.

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定階段性幫扶計劃，明確階段效果，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，使其進(jìn)步。培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問的精神，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

2.

生活資助。首先了解幫扶對象的生活情況，根據(jù)實際情況對幫扶對象給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

3.

情感關(guān)懷。幫扶教師做好代理家長，用心呵護(hù)幫扶對象，讓他感受到親情與溫暖，心理上堅定信心，不因困失去生活的希望。五、

幫扶對象

姚牛頓王震王奧迎教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃梨王小學(xué)劉小偉指導(dǎo)思想為了落實黨的精準(zhǔn)扶貧政策，爭取早日脫貧脫困，特制訂教師個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃，為推動教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展助力。

活動主題

全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，扶貧先扶智

活動目標(biāo)

堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生，采取有效幫扶措施，為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。

活動措施師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，走進(jìn)貧困家庭，走近學(xué)困生中，真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，做到“教育扶貧，扶心扶志，助其成長，不落一生”。

1.

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。2.

生活資助。3.

情感關(guān)懷。五、

幫扶對象

楊利偉教師個人精準(zhǔn)幫扶計劃梨王小學(xué)王付全指導(dǎo)思想為了落實黨的精準(zhǔn)扶貧政策，爭取早日脫貧脫困，依據(jù)學(xué)?！熬珳?zhǔn)扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”的導(dǎo)向，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，弘揚師德大愛，展示自我?guī)煹嘛L(fēng)范，形成“比愛心，比奉獻(xiàn)，比育人”的濃厚氛圍，特制訂教師個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃，為推動教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展助力。

活動主題

全面關(guān)愛，精準(zhǔn)幫扶，扶貧先扶智

活動目標(biāo)

堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標(biāo)，從根本上樹立熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生。

活動措施師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，走進(jìn)貧困家庭，走近學(xué)困生中，真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步，做到“教育扶貧，扶心扶志，助其成長，不落一生”。

1.

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。2.

生活資助。首先了解幫扶對象的生活情況，根據(jù)實際情況對幫扶對象給予一定的幫助，讓學(xué)生免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。

3.