人教版八年級下冊生物學(xué)知識點

人教版八年級下冊生物學(xué)知識點人教版八年級下冊生物學(xué)知識點人教版八年級下冊生物學(xué)知識點資料僅供參考文件編號：2022年4月人教版八年級下冊生物學(xué)知識點版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：人教版八年級下冊生物學(xué)知識點第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖一、有性生殖1.有性生殖過程：花柱花柱2.有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。特點：有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性。二、無性生殖1.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。特點:無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。三、無性生殖的應(yīng)用1.扦插：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。2.嫁接：接上去的枝或芽叫接穗，保留根系被接的部分叫砧木。嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層（分生組織）緊密結(jié)合，以確保接穗成活。蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種。3、組織培養(yǎng)：利用無性生殖原理，使植物組織或細胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育一、家蠶的生殖和發(fā)育1.家蠶是通過雌雄交尾后雌蟲產(chǎn)受精卵而生殖的，是有性生殖，屬卵生。2.家蠶的發(fā)育過程：卵→幼蟲→蛹→成蟲3.變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育1.同家蠶一樣，發(fā)育也經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。（如家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等）。2.蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。（如蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂等）第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育1.青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精、卵生。雄蛙鳴叫是求偶。在繁殖過程中有雌雄蛙抱對現(xiàn)象，有利于提高卵的受精率。2.青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等時期，也是一種變態(tài)發(fā)育。蝌蚪像魚，有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中。，抱對。二、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件蟾蜍（chánchú）、大鯢（ní）和蠑螈（róngyuán）等兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育也必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育一、鳥卵的結(jié)構(gòu)1.識記鳥卵的結(jié)構(gòu)圖（教材P18）2.卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，胚盤中有細胞核。胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成鳥卵的卵細胞。卵白（蛋清）能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分。受精鳥卵的胚盤是將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)。3.鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護，能減少水分的丟失。二、鳥的生殖和發(fā)育過程1.鳥類的生殖方式為有性生殖，體內(nèi)受精、卵生。2.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、孵卵和育雛幾個階段，每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀一、遺傳與變異1.遺傳：指親子間的相似性。2.變異：指親子間及子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。二、生物的性狀1.性狀：性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱。2.相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。三、基因控制生物的性狀1.生物的性狀是由基因控制的，在生物傳種接代過程中，傳下去的不是性狀本身，而是控制性狀的基因。2.轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗（研究的是鼠的個體大小，注入的是大鼠生長激素基因）啟示：基因控制生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。3.轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞基因控制生物的性狀，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。一、基因、DNA和染色體1.有遺傳效應(yīng)的2.染色體是生物細胞核內(nèi)能被堿性染料染色的物質(zhì)，主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。（例如：人的體細胞內(nèi)有23對染色體）。3.在生物的體細胞（除生殖細胞以外的細胞）中，染色體是成對存在的，每條染色體中有一個DNA分子。DNA分子是成對存在的，DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。（例：人的體細胞中有23對染色體，就包含有46個DNA分子，含有數(shù)萬對基因，決定著人體可遺傳的性狀）。二、基因經(jīng)精子或卵細胞的傳遞在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞，基因也減少一半。（例如：人的體細胞有23對染色體，精子或卵細胞中都只有23條染色體）經(jīng)精子與卵細胞結(jié)合成受精卵后，染色體又重新結(jié)合成對，恢復(fù)到與上代同樣的數(shù)目，基因也隨著恢復(fù)，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。第三節(jié)基因的顯性和隱性一、孟德爾的豌豆雜交實驗1.基因的顯性和隱性是由奧地利人孟德爾首先進行研究的。2.實驗過程及現(xiàn)象（1）實驗過程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆（或相反），獲得了雜交后的種子，結(jié)果雜交后的種子發(fā)育的植株都是高莖的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮（高矮之比為3：1）。（2）在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有DD或Dd兩種。3.實驗現(xiàn)象解釋（1）相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分；（2）控制相對性狀的基因有顯性基因（控制顯性性狀的基因）和隱性基因（控制隱性性狀的基因）之分。（用同一英文字母的大小寫分別表示一對相對性狀的顯性基因和隱性基因，比如D、d），在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成只有dd一種；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成為DD或Dd（即只要有顯性基因，就會表現(xiàn)顯性性狀）。（3）體細胞中的基因是成對存在的，生殖細胞只有成對基因中的一個。（4）基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒有受D（顯性基因）的影響，還會遺傳下去。二、禁止近親結(jié)婚1.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。2.如果有血緣關(guān)系的人婚配生育，后代出現(xiàn)遺傳病的機會就會增加。3.遺傳病是由致病基因引起的，能在后代中遺傳的疾病，如白化病、紅綠色盲、血友病、多指病、智障等。4.近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。第四節(jié)人的性別遺傳一、男女染色體的差別1.人的體細胞中的23對染色體（男：22對+XY；女：22對+XX），只有一對與性別有關(guān)，稱為性染色體（男性為XY，女性為XX），另外的22對稱為常染色體。2.人的性別是由性染色體決定的。3.性染色體用X或Y來表示。（男性體細胞內(nèi)染色體可表示為44+XY，女性為44+XX）。二、生男生女機會均等1.男性形成兩種類型的精子，即“22條+X”或“22條+Y”，女性只形成一種類型的卵細胞，即“22條+X”。2.若只研究性染色體，則得到下代性別機會圖：顯然，生男生女機會均等，比例為1∶1，而關(guān)鍵在于男性的精子類型。第五節(jié)生物的變異一、探究一種變異現(xiàn)象1.生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。2.生物性狀變異的原因有的是遺傳物質(zhì)的改變，有的與環(huán)境因素有關(guān)。3.變異的類型（1）可遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學(xué)藥劑處理過的甜菜染色體加倍。（2）不遺傳的變異：單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不會遺傳給下一代，這樣的變異就是不遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮；小時候因外傷臉上留下的疤痕等。二、人類應(yīng)用遺傳變異原理培養(yǎng)新品種1.遺傳育種的主要方法：2.被譽為“世界雜交水稻之父”的是我國著名科學(xué)家袁隆平，用與雜交。第三章生命起源和生物進化第一節(jié)地球上生命的起源1.原始大氣的成分為水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等。原始大氣中沒有氧氣。2.美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗證明，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機物。3.原始大氣在等自然條件的長期作用下，形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。4.“原始的生命起源于原始的海洋”、“原始海洋是原始生命的搖籃”。大約在年左右。第二節(jié)生物進化的歷程一、學(xué)習(xí)研究生物進化的方法1.研究生物進化是在地質(zhì)學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎學(xué)和分類學(xué)等基礎(chǔ)上進行綜合分析的結(jié)果，其中最重要的方法之一是比較法。2.化石是研究生物進化的重要證據(jù)。越古老的地層中，形成化石的生物越低等。二、生物進化的大致歷程1.原始生命形成后，一類逐漸形成了葉綠素，能自己制造有機物，營自養(yǎng)的營養(yǎng)方式，逐漸向植物方向進化；另一類沒有形成葉綠素，只能從環(huán)境中獲取現(xiàn)存的有機物生活，營異養(yǎng)的營養(yǎng)方式，逐漸向動物方向進化。2.生物進化的大致歷程（1）植物：原始生命→藻類植物→蕨類植物→種子植物（裸子植物→被子植物）↘苔蘚植物（2）動物：A.無脊椎動物：原生動物（單細胞動物）→腔腸動物→扁形動物→線形動物→環(huán)節(jié)動物→軟體動物→節(jié)肢動物（節(jié)肢包括甲殼類如蝦、蟹，昆蟲類如蝗蟲、家蠶，蜘形類如蜘蛛，多足類如蜈蚣）B.脊椎動物：魚類—→兩棲類—→爬行類—→哺乳類↘鳥類3.生物進化的總體趨勢，是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。第三節(jié)生物進化的原因一、分析生物進化的一個實例二、自然選擇1.關(guān)于生物進化的原因，被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學(xué)說。2.達爾文的自然選擇學(xué)說要點：在自然界中，生物普遍具有較強的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代（A過度繁殖），而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，生物要生存，就得為獲取足夠的食物和生存空間而進行生存斗爭（B生存斗爭），在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰（C遺傳和變異）。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰（D適者生存），這就是自然選擇。在自然選擇四個要點中，過度繁殖是前提，遺傳變異是基礎(chǔ)，生存斗爭是手段，適者生存是結(jié)果。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防一、什么是傳染病1.概念：由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病。2.特點：傳染病具有傳染性和流行性，另外，還有有病原體，有免疫性和可以預(yù)防等特點。3.常見傳染病根據(jù)病原體類型可分為：①細菌性傳染?。ㄈ缌〖?、淋?。?；②病毒性傳染?。ㄈ绺窝?、艾滋?。?；③寄生蟲傳染病（如人蛔蟲）。根據(jù)致病位置又可分為：①呼吸道傳染病（如流感）；②消化道傳染病（如傷寒）；③血液傳染?。ㄈ绡懠玻?；④體表傳染?。ㄈ缟逞郏?。二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1.傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。（1）傳染源：能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。（2）傳播途徑：病原體離開傳染源到達人或動物所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。（3）易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。2.常見傳染病的傳播途徑：空氣傳播、水傳播、飲食傳播、接觸傳播、生物媒介傳播。三、傳染病的預(yù)防措施傳染病的預(yù)防措施可以分為控制傳染源（如隔離病人）、切斷傳播途徑（如環(huán)境消毒滅菌）和保護易感人群（如加強鍛煉、接種疫苗）三個方面。（能判斷實例）。第二節(jié)免疫與計劃免疫一、人體的三道防線1.皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。2.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線。3.人體的第三道防線主要是由免疫器官（如胸腺、淋巴結(jié)和脾）和免疫細胞（如淋巴細胞，白細胞的一種）組成的。4.像人體的第一、二道防線那樣，在人類進化過程中逐漸建立起來的天然防卸屏障，是人生來就有的，對多種病原體都有防卸作用，叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。5.像人體第三道防線那樣，人體在出生以后逐漸形成的后天防卸屏障，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫（又稱后天性免疫）。（先天性免疫）：第一道組成：皮膚、黏膜（特點：沒針對性、出生就有）第二道組成：溶菌酶破壞多種病菌的細胞壁分布在淋巴結(jié)、脾臟、肝臟中）：（后天性免疫）第三道組成：免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）、（特點：有針對性、后天形成）免疫細胞（淋巴細胞，是白細胞的一種）6.非特異性免疫和特異性免疫的比較項目非特異性免疫特異性免疫作用范圍對多種病原體都有防卸作用只針對某一特定的病原體或異物起作用特性非專一性專一性形成生來就有的后天逐漸形成的作用強度弱強結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第一道防線：皮膚和黏膜第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞第三道防線：免疫器官和免疫細胞7.抗原與抗體（1）病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體。（2）引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）叫做抗原。二、免疫的功能1.免疫：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質(zhì)，及人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體健康。2.免疫具有三方面的功能：（1）抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；（2）清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；（3）監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞（如腫瘤細胞）。三、計劃免疫1.根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。這種有計劃地進行預(yù)防接種，簡稱為計劃免疫。例如接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病。2.計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要的意義。四、艾滋病1.艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱獲得性免疫缺陷綜合癥（簡稱AIDS），是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。2.艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV，主要傳播途徑包括靜脈注射毒品、不安全性行為、不潔輸血、母嬰傳播等。3.對艾滋病人不要心理恐懼，歧視，一般握手、擁抱、共用餐具、蚊蟲叮咬不會被傳染。第二章用藥和急救一、安全用藥1.安全用藥是指根據(jù)病人的病情、體質(zhì)和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當?shù)姆椒ā┝亢蜁r間準確用藥，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產(chǎn)生的不良影響或危害。2.藥物可以分為處方藥和非處方藥（OTC）。（1）處方藥：是指必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。（2）非處方藥：簡稱為OTC，是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明服用的藥物。3.無論是處方藥還是非處方藥，在使用前都應(yīng)該仔細閱讀藥品說明書，了解藥物的名稱、主要成分、作用與用途（功能與主治）、不良反應(yīng)（副作用）、注意事項、用法與用量、制劑與規(guī)格以及生產(chǎn)日期和有效期等以確保用藥安全。二、急救1.常用的急救方法有：緊急呼救、胸外心臟按壓、人工呼吸、出血和止血。2.危急情況或嚴重意外傷害發(fā)生時，記住拔打“120”急救電話。3.對于呼吸驟?；蛐奶E停時，可采用“人工呼吸”（口對口吹氣法）和“胸外心臟按壓”進行急救。4.出血和止血（1）出血一般有內(nèi)出血和外出血。（2）外出血可分為動脈出血、靜脈出血和毛細血管出血。動脈出血應(yīng)采取近心端加壓止血；靜脈出血應(yīng)采取遠心端加壓止血；毛細血管出血應(yīng)采取自然止血，也可以先將傷口沖洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼。第三章了解自己，增進健康第一節(jié)評價自己的健康狀況一、給你的健康打分1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀