美術組集體教研活動記錄(四)

美術組集體教研活動記錄(四)美術組集體教研活動記錄(四)美術組集體教研活動記錄(四)美術組集體教研活動記錄(四)編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:美術組集體教研活動記錄（四）參加人員：美術組全體教師教研主題：我的喜怒哀樂教研內容：一、教材分析《我的喜怒哀樂》是一節(jié)造型-表現(xiàn)課型，本課的目的是通過教學讓學生了解人的表情變化及規(guī)律，并嘗試用夸張的手法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。這有一定的難度，因為對五年級的學生來說，他們對表現(xiàn)開心、快樂的心情比較多，而對表現(xiàn)哀愁、憤怒的情緒缺乏經(jīng)驗，為了使學生全面的了解、掌握人的表情變化規(guī)律，在整堂課中正確把握方向，突出重點，由淺入深、循序漸進，講解到位。從色彩感知到作品欣賞；從課堂練習到作業(yè)講評，都要體現(xiàn)課堂結構的嚴密性，營造情境自然流暢，環(huán)節(jié)設計有創(chuàng)意，體現(xiàn)新課標的教學理念。二、教學目標1、了解人物的各種表情，學習運用夸張、變形等方法表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。2、欣賞運用各種方式表現(xiàn)人物表情的圖片資料，提高學生對人物的感性認識，以及懂得擁有良好的心理品質的重要性。3、嘗試用線描的表現(xiàn)方式完成作品，提高學生的造型能力。三、教學設計在整堂課中正確把握方向，突出重點，由淺入深、循序漸進，講解到位。整堂課從聽音樂猜表情到看眼神猜表情；從玩一玩、講一講、貼一貼到讀一讀；從色彩感知到作品欣賞；從課堂練習到作業(yè)講評，體現(xiàn)課堂結構的嚴密性，營造情境自然流暢，環(huán)節(jié)設計有創(chuàng)意，體現(xiàn)了新課標的教學理念，課堂中采用了各種有趣的教學方法，讓學生主動參與、樂于探究、勤于動手，大力關注學生的學習興趣和能力培養(yǎng)，學生作品完整、美觀，讓人感到耳目一新。四、討論要點人物表情的主要特征的把握與夸張表現(xiàn)是本課難點。用貼圖的方法解決是可行的。生動有趣，便于同學們接受。

嘗試用線描的不同形式來表現(xiàn)人物的表情神態(tài)是本課重點。線描是我們小學階段訓練造型的重要手段和方法。聽音樂、猜表情（課件播放音樂）這個導入方法很好，激發(fā)學生學習熱情，為下面的重點學習，難點解疑做好了鋪墊。重點講解表情的夸張變化規(guī)律并板演表情簡筆畫，讓同學們邊背誦表情歌謠邊欣賞教師板演十分必要，選擇同學們喜歡地體育明星、歌星、笑星來展示板演，抓住同學們心理是解決本課重點的重要方法。五、教研總結本次教研活動，組內所有教師暢所欲言，都發(fā)表了各自對本課的觀點。通過教研我們明確了本課的教學重點、難點，確定了教學的方法。用線描這種方法解決造型難題，造型是提高同學們繪畫水平地重要環(huán)節(jié)，是難點中的難