網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)心得體會

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網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)心得體會1

今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，由于全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。由于疫情的理由不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安置了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)識豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有嬉戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實踐活動等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好摯友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了好多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很熱愛，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的缺乏，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要持續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會每天磨練身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親近接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。

我分外期望春暖花開之際，我們能相約在美觀的校園一起學(xué)習(xí)交流。

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原本全體人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和摯友逛街喝酒看電影。去廟會趕喧嚷，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本全體人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)20年頭的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。

鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國一切，無論大、小事通通開頭遏止，教導(dǎo)部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實施停課不停學(xué)籌劃!為一位位渴求學(xué)識的菁菁學(xué)子供給學(xué)習(xí)的平臺，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇古怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩嬉戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!

網(wǎng)課可以為我們供給源源不斷的學(xué)識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是約莫的給我們陳述了一些根基學(xué)識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將和暖曼延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔嫩。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓喜悅或哀傷，在風(fēng)中消散。以素顏的容貌，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，冷靜綻放，將遺棄在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是滾動的，都是那樣的美。依一份簡樸于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，凝聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

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這是我國再一次面對病毒危機新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2022年的非典僅僅過去17年，剛好惠臨在春節(jié)期間。

自詡為萬物之靈的人類不理應(yīng)反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分迷醉于戰(zhàn)勝自然的告成，每一次這樣的告成，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，喜歡自然，崇敬生物的多樣性。

面對疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測和衛(wèi)生防護，實時向老師報告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們惦記。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號召每個人做好個人防護，制止前往人群密集場所，在公共場所要帶好口罩，打噴嚏時自覺用手肘攔住。其次，留神飲食安好，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。假設(shè)展現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，實時到醫(yī)院檢查。

我夢想全國人民攜手共同對抗此次疫情，聽黨的話，不四處亂跑，在家好好待著就是對社會的付出。武漢小心愛，不要畏縮，有祖國在，我們確定可以度過這次危機。好多醫(yī)護人像鐘南山爺爺那樣大膽地奔赴抗疫一線，我們更理應(yīng)相信他們，相信祖國!

加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國!愿一切安好!

由于疫情的嚴(yán)峻，假期可能要延長，學(xué)校畏縮我們耽延功課，緊急啟動了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們供給了大量公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)視我們學(xué)習(xí)。

空中課堂，吸引了我，使我對中考更有信仰，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢方面，還提高了我的自律才能，提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母供給了相互交流的機遇，還讓我在家務(wù)勞動中磨練身體，明白熟悉人與自然是和諧共生的。

等疫情過去以后，我再也不怨恨每天早上公交車擁擠，我再也不怨恨吃海底撈火鍋都要等上兩個小時，見到醫(yī)護人員要致敬感謝……

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根據(jù)國家教導(dǎo)局發(fā)的《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學(xué)，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽延學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立刻行動起來，投入到開展線上教學(xué)的打定工作之中。

教師們一邊通知每位家長為學(xué)生打定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要打定的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的打定工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切手段聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長。秦艷美為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復(fù)。為了讓家長徹底明白需要給學(xué)生打定些什么，學(xué)校給每位家長發(fā)送《致學(xué)生家長的一封信》指點每位家長留神事項，得到好多家長的感謝。

為了能夠順?biāo)扉_展線上教學(xué)，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安好時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的模范，也鼓舞我們?nèi)w教師加班加點的熱心與信仰。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作學(xué)識膠囊，或探索好的資源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還在教師群里議論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都打定好了二套二天所需的一切教學(xué)打定工作。

通過四天的線上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天繁忙在教學(xué)一線。給學(xué)生講課，扶助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;指點學(xué)生專心學(xué)習(xí)，激勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學(xué)生完成作業(yè)處境、學(xué)習(xí)反應(yīng)處境……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，教師們連忙舉行回復(fù)。

為了提升課堂效率，提高教學(xué)效果，教師們還在邊教邊反思，探索新的方法。熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，夢想使用釘釘舉行課堂直播的方式舉行教學(xué)。他們晚上加班加點議論，舉行視頻會議，模擬教學(xué)直播方式……

而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的處境下，解決大家的實際困難。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué)，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!由于疫情的影響，我們都不得不待在家里舉行自學(xué)，那么教導(dǎo)部為應(yīng)對這個問題，較為急速地提出了解決的方案，確定程度下得志了人們的需求，我覺得這是分外值得提倡的。終究面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。

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為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地打定著網(wǎng)上授課。

直播授課對于我來說是第一次，有好多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課打定中，我有下面幾點感受:

1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師舉行新課交流，根本沒有機遇和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者共享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上舉行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，陳陽老師共享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師共享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師共享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個更高的起點，扶助我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!

2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量

線上有好多優(yōu)秀的課程資源，譬如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推舉，引導(dǎo)學(xué)生舉行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

3、老師省下好多教學(xué)管理時間，可潛心充分備課

平日上班，我要參與到學(xué)生管理中，譬如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)確實占據(jù)了我好多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時間分外緊湊。現(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大片面管理學(xué)生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了好多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計，精進自己的教學(xué)設(shè)計，提高專業(yè)才能!

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的:

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能實時地舉行聽課效果反應(yīng)，也無法對學(xué)生舉行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學(xué)生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

2、