小學(xué)語文人教四年級上冊第六單元習(xí)作：記一次游戲 省賽獲獎(jiǎng)

記一次游戲達(dá)州市通川區(qū)七小陳琳在學(xué)校期間，你玩過哪些游戲，印象最深的是什么？說一說習(xí)作：記一次游戲語文四年級上冊審題指導(dǎo)第一課時(shí)我們都有哪些游戲可以寫呢？丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。我們先一起來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲可以是個(gè)傳統(tǒng)游戲，也可以是個(gè)新游戲;可以是室內(nèi)的,也可以是室外的。如果大家能自己發(fā)明一個(gè)游戲，就更好了?？梢灾苯犹暨x這里的按地點(diǎn)按時(shí)間傳統(tǒng)游戲玻璃球跳皮筋丟沙包新式游戲滾輪胎綁腿跑呼啦圈室內(nèi)游戲貼鼻子掰手腕趣味撲克包貼鼻子游戲游戲規(guī)則：蒙著眼睛轉(zhuǎn)三個(gè)圈到黑板上去給臉譜貼鼻子。吹氣球游戲游戲規(guī)則：同時(shí)吹氣球，看誰最先把氣球吹爆掉?？磥?，我們的游戲真是豐富多彩啊！我們?nèi)绾伟延螒蜻^程寫出來呢？游戲前游戲中游戲后游戲前游戲前主要寫游戲的準(zhǔn)備：1.游戲道具和場地準(zhǔn)備。2.宣布游戲規(guī)則。3.進(jìn)行人員分組。游戲中游戲中主要是游戲的過程：1.整個(gè)游戲流程是怎樣的？2.各位選手的表現(xiàn)如何？3.發(fā)生了什么有意思的事情？4.我是如何進(jìn)行游戲的？游戲后游戲后主要是游戲的成果和感受：1.游戲的輸贏結(jié)果如何？2.老師進(jìn)行了怎樣的點(diǎn)評？3.我對這次游戲的感受如何？整體結(jié)構(gòu)有了，就要看看如何寫出重點(diǎn)了。什么是重點(diǎn)呢？內(nèi)容一游戲中最重要，最精彩的環(huán)節(jié)。內(nèi)容二讓人感覺緊張刺激有壓力的環(huán)節(jié)。內(nèi)容三發(fā)生的一些小意外又自己克服的環(huán)節(jié)。游戲中哪些可以作為重點(diǎn)來寫呢？

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力?！欢篱g許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。我們來看一下《陀螺》中的是怎樣做到點(diǎn)面結(jié)合的吧？作者使用欲揚(yáng)先抑的手法，寫自己的陀螺外表難看，但是戰(zhàn)斗力頑強(qiáng)。通過陀螺的動(dòng)作和作者的心理活動(dòng)，突顯出游戲比賽的緊張。文段很好地寫出了“小伙伴們對陀螺的嘲笑”，更加表現(xiàn)了陀螺的丑陋。“怎么樣，哪一位不認(rèn)輸?shù)?，先來試試？”趙雄一臉得意的神情，向其他男生發(fā)出了挑戰(zhàn)。小明長得肥胖，他看了看“黑?！?，回答說：“比就比，誰怕誰？”“有好戲看啰！”同學(xué)們立刻圍了上來。趙雄自信地伸出右手，小明也不甘示弱，坐了下來，深深地吸了一口氣，把手和“黑?！本o緊地握上了?！伴_始！”隨著班長雷諾一聲令下，比賽開始了。小明猛一使勁，趙雄的手往下沉了一點(diǎn)?！靶∶鳎佑?，加油！”同學(xué)們看到小明有出色的表現(xiàn)，頓時(shí)興奮起來，拼命地給小明鼓勁。我們來模仿著寫一下：這篇習(xí)作還要求寫出感受，你覺得可以從哪些方面談感受？可以寫參加游戲鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己的自信。也可以寫寫這次游戲的重要意義，比如植物游戲，讓我們更加熱愛自然保護(hù)環(huán)境。也可以將游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，談?wù)勥@次游戲?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響。寫作提綱你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你打算寫什么游戲？2.這次游戲的經(jīng)過是怎樣？游戲中你印象最深的是什么？3.你打算描寫哪些重點(diǎn)？描寫重點(diǎn)的時(shí)候描寫什么神態(tài)動(dòng)作等？4.你用什么樣的形容詞和動(dòng)詞讓游戲場面更精彩？5.你打算擬一個(gè)什么樣的題目？習(xí)作提綱要求記一次別開生面的游戲交代游戲精彩的吹氣球游戲描述經(jīng)過游戲結(jié)束陳鵬宇吹氣球，引發(fā)掌聲。蔣欣洪吹氣球，氣球亂飛。教師點(diǎn)評，同學(xué)們很快樂。場面描寫引出游戲和規(guī)則。交代游戲有趣的添鼻子游戲描述經(jīng)過游戲結(jié)束我添鼻子（兩次）。胡均山添鼻子（成了青春痘）。教師總結(jié)出游戲的“學(xué)問”。游戲名稱和規(guī)則。其他人添鼻子（整體描寫）?？炜鞂懫饋戆桑懞弥?，和同位交換一下，看看誰寫得最好。作文修改

“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家……”咦？這是誰在唱歌？噢！我們六（1）班的同學(xué)正在操場上玩丟手絹游戲呢！

這個(gè)游戲規(guī)則很簡單，同學(xué)們圍成一圈坐在地上，一個(gè)同學(xué)拿著手絹，丟在某位同學(xué)身后，如果這位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，就會被罰做一個(gè)游戲；如果發(fā)現(xiàn)了就得追上丟手絹的同學(xué)，沒趕上還得算輸。記一次游戲以歌聲引入游戲場景。介紹游戲規(guī)則。例文賞析

我們先選班長張惠來丟手絹。只見她一邊哼著歌，一邊眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著。嘿！一定是在找機(jī)會呢！這時(shí)她悄悄地把手絹放在賀子瑜的身后，然后又若無其事地繞了一圈，一下子把賀子瑜給“捉拿歸案”嘍！再看看賀子瑜，他目瞪口呆地坐在地上，不知道發(fā)生什么事呢！“哈哈……”大家都笑得前俯后仰。

第二輪游戲開始了，這回輪到郭澤恩丟手絹。不對，他平時(shí)鬼點(diǎn)子很多，我得提防著點(diǎn)。只見他先把手絹緊握手中，然后又塞到口袋里。對班長的神態(tài)、動(dòng)作描寫非常生動(dòng)。具體描寫“我”在游戲過程中的表現(xiàn)。

他又想耍什么花招，我暗暗地想。這時(shí)，他從我身后走過，然后就跑了起來。不對，我趕緊扭頭一瞧，可身后沒有手絹??！再看看同學(xué)，幾個(gè)好朋友正朝著我笑呢！不在身后，莫非……我連忙一摸帽子，?。渴纸?！大事不妙，我以迅雷不及掩耳之速跑了起來。唉！晚了一步，他已經(jīng)跑到我的位子上，瞧他那開心勁，我氣壞了。“哈哈哈……”同學(xué)們臉上那快樂的笑容，如同一朵朵綻開的花兒。以心理描寫為主，同時(shí)還有動(dòng)作描寫。將游戲過程生動(dòng)展現(xiàn)在讀者面前。

我被罰唱了一首《世上只有媽媽好》，優(yōu)美動(dòng)人的歌聲感動(dòng)了每一位同學(xué)，大家高呼：“唱得好!唱得好!”

接著，又往下丟，不知不覺中，我把手絹丟到了毛佳佳的背后，毛佳佳也不甘示弱，站起來猛追，可惜還是晚了一步。最后她選擇跳一支舞。她輕松歡快的舞姿感染著我們，大家站了起來，手拉手，圍著圈跳了起來，操場上飄起了一串串歡樂的笑聲……

快樂的舞蹈，營造了游戲歡快的氣氛。

“叮零零”，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場。我想：在繁忙的學(xué)習(xí)之多余，我們多開展一些這樣的集體游戲，不但可以放松我們的心情，調(diào)節(jié)我們的身心，還有益于增進(jìn)同學(xué)們之間的情感，多好??！“我”的游戲體會。更多例文一更多例文二1.介紹游戲規(guī)則【優(yōu)點(diǎn)借鑒】文章第二段介紹了這次丟手絹的規(guī)則，為后面游戲游戲的開展做鋪墊，后文中同學(xué)們開展游戲的相應(yīng)情節(jié)就能得到印證。2.描寫游戲過程【優(yōu)點(diǎn)借鑒】作者一步步展現(xiàn)游戲過程。在具體描寫過程中，文中特別注意人物的動(dòng)作、心理和神態(tài)描寫，把游戲場景生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓人如臨其境，如見其景。3.表達(dá)游戲感受【優(yōu)點(diǎn)借鑒】文章結(jié)尾，作者表達(dá)了自己參加這次游戲的切身體會：“不但可以放松我們的心情，調(diào)節(jié)我們的身心，還有益于增進(jìn)同學(xué)們之間的情感?！毕旅嬲埡屯唤粨Q作文，根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：游戲過程完整無缺。游戲敘述層次清晰，重點(diǎn)語出。游戲重點(diǎn)環(huán)節(jié)描寫細(xì)致生動(dòng)。寫出了自己的游戲感受。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

第一回合。我們鼠隊(duì)商量了一下偷糧計(jì)謀，決定由三位隊(duì)員當(dāng)誘餌，一位隊(duì)員去偷襲“糧倉”。這一招果然有效，雖然我們痛失了李曼這一隊(duì)友，但是戰(zhàn)果豐碩。貓隊(duì)成員大呼上當(dāng)。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析本段的精彩之處就在于鼠隊(duì)奪取“糧倉”的過程，但是這段話并沒有寫出精彩之處。

第一回合。我們鼠隊(duì)商量了一下偷糧計(jì)謀，決定由三位隊(duì)員當(dāng)誘餌，一位隊(duì)員去偷襲“糧倉”。我和李曼、蔡雨露這三只向糧倉的“小老鼠”出發(fā)了，對方李浩、張一鳴這兩只“大貓”立刻向我們沖過來，還高聲音大喊：“光天化日之下，竟然敢來偷糧，三個(gè)小毛賊，快拿命來！”我們東奔西跑，最后小胖子李曼被大個(gè)子李浩抓了，李曼求饒說：“浩哥，自古姓李就是一家人，你就饒了我這一回吧?！薄靶菹?，我是貓，你是老鼠，我能輕易放過你？”就在這一過程中，胡鈞奕趁機(jī)偷走了五個(gè)糧球。雖然我們痛失了李曼這一隊(duì)友，但是戰(zhàn)果豐碩。貓隊(duì)成員大呼上當(dāng)。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

第一回合。我們