三年級上冊數(shù)學(xué)教案-1.1 認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)：近似數(shù) ▏冀教版

近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：（一）能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小。(二)能把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。(三)能正確地寫出省略萬后面尾數(shù)的近似數(shù)。(四)培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：億以內(nèi)的數(shù)位順序。難點(diǎn)：數(shù)位與位數(shù)的區(qū)別，省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。教具和學(xué)具：投影片。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們注意過沒有，我們在聽新聞、看電視時，會聽到或看到很多數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)有些是精確數(shù)，有些是近似數(shù)。我記錄了這樣一條信息，請你們幫助我看看，哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù)？多媒體出示：三峽水庫最終蓄水393億立方米，26臺機(jī)組年均發(fā)電量將達(dá)到847億千瓦時，為修建三峽水庫，120余萬人從這里遷移到其他地方。問：你是怎么區(qū)分的？說明：393億和120余萬，這些數(shù)據(jù)在統(tǒng)計時都根據(jù)實(shí)際情況不同程度地舍棄了尾數(shù)。學(xué)生活動：學(xué)生觀察、思考答：共有四個數(shù)據(jù)?！?6”是精確的，其他是近似數(shù)活動引入：1、量書本的長。師：請大家用尺量一下數(shù)學(xué)書的長度是多少？學(xué)生測量。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)是20厘米多一些。師：如果我們不需要量地非常精確，可以認(rèn)為教科書的長大約是20厘米。2、師：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到上面的情況，一些事物不需要用精確的數(shù)表示，而用一個與精確數(shù)比較接近的數(shù)來表示，這個數(shù)叫近似數(shù)。例如：我們學(xué)校有1453人，我們可以說大約有1500人。二、講解生活中近似數(shù)。1、師：生活中，我們經(jīng)常遇到和使用近似數(shù)，你注意過嗎？（多媒體演示題目）（1）華光小學(xué)約有2200名學(xué)生，全國小學(xué)生人數(shù)約有一億三千萬。（2）北京市人口約1400萬，全國人口約13億。2、學(xué)生看書上的另外三個例子，加深對近似數(shù)的理解。（1）引導(dǎo)看書，書中的信息，哪些是精確數(shù)，哪些是近似數(shù)？（2）探索兩類數(shù)的特點(diǎn)。（3）舉例（舉出生活中接觸到的近似數(shù)）3、師：在生活中你接觸到過近似數(shù)嗎？如果有，請你說一說。教師補(bǔ)充：第二次世界大戰(zhàn)傷亡統(tǒng)計：總計平民死亡：約7589萬人，總計人員死亡：約1億零三百萬人。（用多媒體演示有關(guān)數(shù)據(jù)，并講解和平的重要性）三、學(xué)習(xí)“四舍五入”求近似數(shù)。1、出示數(shù)據(jù)：某市在校學(xué)生今年共植樹148264棵。2、你能說出148264的近似數(shù)嗎？說說你是怎么想的？3、師：今天我們將學(xué)習(xí)用“四舍五入”的方法求近似數(shù)。（1）請同學(xué)們思考一下：什么叫四舍五入，從這幾個字你能想到什么？教師講解四舍五入的含義。（2）方法：重點(diǎn)讓學(xué)生體會取近似值到某一位時，只要看它后一位數(shù)字用四舍五入即可，前面的都不必看。（3）師生共同觀察書本上的練習(xí)。四舍五入到十位：約148260四舍五入到百位：約148300師：請你觀察，你發(fā)現(xiàn)四舍五入是怎么做的？四舍五入到十位，省去的是哪幾位？如果四舍五入到百位，那么省去的是哪幾位？（4）學(xué)生獨(dú)立完成剩下的兩題。四、試一試。1、把下面統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)四舍五入到萬位。學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)行交流，說一說你是怎么做的？2、看圖填空。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生討論，通過互相交流，體會到近似數(shù)的作用。3、按要求填表，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了什么時，學(xué)生可能有不同的說法，教師鼓勵學(xué)生說明理由或舉出案例的。五、實(shí)踐活動。你所在年級有多少名學(xué)生？四舍五入到十位是多少？你所在學(xué)校有多少名學(xué)生？四舍五入到百位是多少？六、課堂小結(jié)：今天你學(xué)會了什么知識？怎樣求多位數(shù)的近似數(shù)？七、作業(yè)布置:思維訓(xùn)練：49（）835≈50萬49（）835≈49萬八、板書設(shè)計近似數(shù)