人教版五年級(jí)語文下冊(cè)各單元測(cè)試(共10套-含答案)

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)各單元測(cè)試(共10套-含答案)人教版五年級(jí)語文下冊(cè)各單元測(cè)試(共10套-含答案)人教版五年級(jí)語文下冊(cè)各單元測(cè)試(共10套-含答案)xxx公司人教版五年級(jí)語文下冊(cè)各單元測(cè)試(共10套-含答案)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度第一單元一、拼一拼，寫一寫。jùnmǎshuāijiāojūshùwǔcǎibīnfēn

bújìqíshù

（

）

（

）（）（

）（

）二、根據(jù)拼音填上合適的字。

jiè

xī

jiānɡ

biàn（）紹

（

）牲

（）河

（

）論（）限

（

）陽

（）土

（

）別

（）口

（

）瀝

（）軍

（）幻

（）錢

（

）別

（）硬

（

）捷三、查字典。1.“凹”的讀音是

，共有

畫，第二畫是

，它的反義詞是

。2.“?！钡淖x音是

，共有

畫，第十畫是

，寫出四個(gè)這種字形的字：

。3.“戎”的讀音是

，共有

畫，第二畫是

。“戎”的解釋有兩種：①軍隊(duì)，軍事；②中國(guó)古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”應(yīng)取第

種解釋。四、比一比，再組詞。

渾（

）峻（

）漠（）蹄（）

遐（）

搖（

）

暉（

）?。?/p>

）模（）啼（

）暇（）

謠（

）

諢（

）駿（

）寞（）諦（）

瑕（）

遙（

）五、補(bǔ)充詞語，再在橫線解釋所填的字。

不（）而飛

嚴(yán)陣以（

）

杯水車（

）

始料不（）

廢（

）忘食

斗志（）揚(yáng)

六、用線連一連。

遼闊的

昆侖山

筑路大軍

嚴(yán)陣以待

巍峨的

冰喳子

施工情況

始料不及

巨大的

大戈壁

工程機(jī)械

斗志昂揚(yáng)

堅(jiān)硬的

攔路虎

科技人員

夜以繼日七、按要求寫詞語。

1．描寫顏色的成語：

2．描寫天氣的成語：

3．含有“心”字的：

八、給字選擇合適的解釋。白：①明亮，光亮②沒有效果

③清楚，明白

④說明，陳述

真相大白（

）白費(fèi)力氣（）表白心思（）挺：①直立，高聳②很

③伸直，凸出

④勉強(qiáng)支撐昂首挺胸（

）梅花挺香（

）

高大挺拔（）九、填一填，讀一讀，體會(huì)西部瑰麗的風(fēng)光。1．

，浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）2．

，五千仞岳上摩天。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）3．大漠孤煙直，

。（王維《使至塞上》）4．大漠沙如雪，

。（李賀《馬》）5．明月出天山，

。（李白《關(guān)山月》）6．黃河遠(yuǎn)上白云間，

。（王之渙《涼州詞》）十、在括號(hào)里填上“看”的近義詞（二字詞語）。1．爸爸（

）車窗外的白楊樹，陷入了沉思。2．爸爸（

）遠(yuǎn)處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。3．去年我們一家去（

）了桂林秀麗的風(fēng)光。4．在飛機(jī)上（

）祖國(guó)大地，處處一派勃勃生機(jī)。十一、指出下列句子采用的修辭手法，并選一句仿寫。A．?dāng)M人B．比喻

C．設(shè)問D．反問E．對(duì)比1．羊群走到那里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（）2．爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。

（）3．白楊樹總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（）4．建設(shè)者們換一個(gè)工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（

）5．生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎（）仿句：十二、讀一讀，品一品，填一填。在課文中使用了許多感嘆句，你能指出下列句子表達(dá)了什么感情嗎？

A．表示喜悅

B．表示嘆息C．表示驚訝

D．表示嘲笑1．嘿，過去的事就別提它了?。ǎ?．哎呀，你可嚇?biāo)牢伊耍?/p>

（）3．中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事?。?/p>

）4．全長(zhǎng)1338米的風(fēng)火山隧道終于勝利貫通了?。ǎ┦?、修改病句。1．戰(zhàn)士們熱烈地討論著明天的報(bào)告。2．波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。3．在那塊混濁的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。4．我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。5．這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，大約總有一萬年了。6．這座巍峨寬敞的大樓是爸爸單位的職工宿舍。7．我們沿著革命先輩的光榮傳統(tǒng)奮勇前進(jìn)。十四、閱讀理解。胡楊樹

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見──湛藍(lán)的天空下，一望無際的戈壁灘，多姿多彩的西域風(fēng)情，連綿起伏的沙丘錯(cuò)落有致，胡楊樹鐵干虬枝，龍盤虎踞，頂著戈壁灘上的烈日迎著大漠的雄風(fēng)，吮吸著腳下土地中貧瘠的養(yǎng)料傲視眾生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地迷住了，讓我驚嘆的是──胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態(tài)，有的似鯤鵬展翅，有的像駿馬揚(yáng)蹄，還有的如纖纖少女，簡(jiǎn)直就是一座天然藝術(shù)宮殿，那鬼斧神工般的形態(tài)，更使我感到大自然的壯美。我看見──藍(lán)色的天空下荒涼的土地上，活著的綠色胡楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百態(tài)，神情傲然，地上稀疏地躺著死去多時(shí)的樹干樹枝。胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛，它在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。我感受到──胡楊從不因自己生活的貧瘠而放棄對(duì)生命的渴望和追求。

胡楊，是戈壁灘與沙漠的驕傲，是世界上最古老的一種楊樹，尤其以強(qiáng)大生命力聞名，素有“大漠英雄樹”的美稱，胡楊樹有著對(duì)生命的執(zhí)著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──這就是胡楊樹的品性！沙漠中的脊梁，就是稟性高貴而倔強(qiáng)的胡楊樹！我覺得──矗立在戈壁灘上的胡楊，就像顛沛一生但決不向命運(yùn)妥協(xié)的強(qiáng)者，雙手伸向天空無聲地吶喊，向蒼天訴說著不屈的靈魂！胡楊，是我平生所見最堅(jiān)忍的樹。胡楊能在40度的烈日中嬌艷，能在零下40度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感受到──胡楊在逆境奮起，一息尚存，決不放棄的精神。胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是它們生下來活下去斗到底的唯一意義。它們不在乎，它們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品性的人們！

1．根據(jù)下列意思從文中找出詞語寫下來。

（1）像老虎蹲坐，像龍船盤曲；形容地勢(shì)雄壯險(xiǎn)要。（

）

（2）好像是鬼神制作出來的，形容技藝非常精巧。

（

）

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的東西。

（

）

2．從文中找出反義詞。順境（）

反抗（

）

酷暑（

）

肥沃（

）低賤（

）

3．補(bǔ)充詞語。

（）天（）地（

）天（）地

天（）地（）天（

）地（）

千（）百（）千（

）百（）

千（）百（）千（

）百（）

4．用“”畫出體現(xiàn)胡楊樹外形特點(diǎn)的句子。5．用“”畫出第二至四自然段中你最喜歡的一句話，再談?wù)勀愕睦斫馀c體會(huì)。

十五、作文同學(xué)們，你可知道祖國(guó)西部在建設(shè)者們辛勤汗水的澆灌下，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。他們讓我們敬仰，讓我們贊嘆?，F(xiàn)在，請(qǐng)把你對(duì)西部的無比向往，對(duì)西部建設(shè)者們的無比敬仰，對(duì)同齡人的無比關(guān)注之情，都傾注在筆端吧，以書信的形式說說自己的心里話。

第二單元一、看拼音寫詞語。二、畫掉括號(hào)中不正確的讀音。三、找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。莫明其妙

無原無故

語重心常遮天避日

昏黃一體

鵬成萬里四、讀一讀，把你想到的一個(gè)成語填在括號(hào)里。1．善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。（

）2．知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。（

）五、選詞填空。1．在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，并且（

）地向老師作了檢討，他的這種知錯(cuò)能改的態(tài)度受到了老師的（

）。（誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、稱贊、贊揚(yáng)）2．我國(guó)自己（

）的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，大大（

）了一切愿為四化做出貢獻(xiàn)的人們。（鼓勵(lì)、鼓舞、制造、創(chuàng)造）六、給下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)。一年年過去了

橄欖壩慢慢變了樣

一片片整齊的竹樓

竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹

有芒果

木瓜

荔枝

椰子

柚子

芭蕉

一樹樹

一枝枝掛滿了累累的果實(shí)

遠(yuǎn)處是蔥蔥郁郁的樹林

成群的牲畜

金黃的稻田

到處是欣欣向榮的景象七、按要求把成語填補(bǔ)完整。1．填近義詞：高（

）遠(yuǎn)（

）－（

）二（

）五（

）四（

）

生（

）活（

）手（

）足（）千（

）萬（）山（

）地（

）2．填反義詞：大（

）無（

）

大（

）大（

）口（

）心（

）

天（

）地（

）出（

）入（

）

一（

）－（

）（

）應(yīng)（

）合八、閱讀短文，回答問題。（－）賽馬是我們家鄉(xiāng)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次，每到這個(gè)時(shí)候，草原上就（展現(xiàn)、呈現(xiàn)、映現(xiàn)）出熱鬧、現(xiàn)騰的景象。上百名哈薩克小騎手，把自己膘肥體壯的好馬打扮得英俊漂亮，馬尾編成小辮，馬身上還系上（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）的綢帶，好像在鼓勵(lì)馬兒爭(zhēng)氣。發(fā)令槍一響，十幾匹一字排開的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰也不甘示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。經(jīng)過激烈的比賽，連續(xù)三次奪魁的騎手被選為冠軍。人們簇?fù)碇谲姡o他戴上大紅花。這時(shí)，人們都沉浸在一片歡樂中。1．聯(lián)系下文理解“打扮”在文中的意思。2．把描寫賽馬的句子畫出來。3．短文的主要內(nèi)容是什么？

4．選擇括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語。（二）憑著一顆火熱的心1970年春天，張海迪隨著下放的父母，來到莘縣十八里鋪尚樓村。她多想邁開雙腿，撲向那翠綠欲流的萬頃麥田，勞動(dòng)時(shí)，讓汗水流進(jìn)泥土，去滋養(yǎng)那飽鼓鼓的麥粒。但是，她不能！她只能一個(gè)人坐在輪椅上，或躺在床上，留在靜寂的小院里。有時(shí)不免黯然淚下……有一天，跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了，原來她牙疼病又犯了。又有一天，村里一個(gè)孩子病了，沒多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長(zhǎng)?！拔夷懿荒軒椭l(xiāng)親們干一點(diǎn)什么呢？”十五歲的海迪想。她請(qǐng)求爸爸買來一盒銀針，一本《針灸學(xué)》，一本《人體解剖學(xué)》。張海迪不管父母的勸說和醫(yī)生的警告，總是日夜苦讀，把兩本書讀了一遍又一遍。然后，她擎起一枚銀針，在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn)，又在自己軀體上那尚有感覺的部位進(jìn)行試驗(yàn)。僅僅三個(gè)月后，她可以用銀針為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓，六年不會(huì)說話，她給治好了；王懷棟患了神經(jīng)性肌肉萎縮，連一只吃飯的匙子都端不起來，她給治愈了；一個(gè)叫小寶的六歲男孩，站都站不起來，經(jīng)她數(shù)百次針灸，小寶背起書包蹦蹦跳跳去上學(xué)了。一個(gè)癱瘓的小姑娘，要給病人扎針并不是一件那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)海迪給病人治病時(shí)，上身的重量就全部壓向那病殘的腰部和臀部。時(shí)間一長(zhǎng)，人就受不了，只得把右肋骨壓在輪椅的扶手上。幾年下來，她變得左臂細(xì)，右臂粗，脊椎骨也彎得變了形。但海迪的內(nèi)心是欣慰的。數(shù)年來，她共治療了一萬多人次。她是個(gè)癱瘓的小姑娘，就憑著一顆火熱的心，用一根小小的銀針，給周圍的鄉(xiāng)親們帶來了溫暖和歡樂。1．結(jié)合上下文理解詞語。黯然淚下：2．填空。（1）張海迪有時(shí)不免黯然淚下的原因是（

）。（2）“僅僅三個(gè)月后，她可以用銀針為病人治病了?！闭f明（）。（3）張海迪給病人治病扎針并不是一件簡(jiǎn)單的事，原因是（）。3．寫出下列詞語的近義詞。滋養(yǎng)（

）

探望（

）

警告（

）

簡(jiǎn)單（

）4．寫出下列詞語的反義詞。靜寂（

）

火熱（

）

溫暖（

）

歡樂（

）第三單元看拼音寫詞語。二、選擇正確讀音。三、辨字組詞。篙（）漠（）瞻（）患（）蒿（）寞（）檐（）串（）四.把四字詞語補(bǔ)充完整。翻來（）去情不自（）一本正（）（）飄（）舞（

）牙（

）嘴

心（

）膽（

）

（

）高（

）烈小心（

）（

）

置之（

）（

）

漫不（

）（

）五、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使前后搭配起來。（

）的話語

發(fā)揚(yáng)（）

（

）地鉆研（

）的感情

維護(hù)（

）

（

）地歌唱六、找出下面詞語中的錯(cuò)字并改正過來.情不自盡（）隨心所遇（）始料不急（）杯水車新（）禁飄帶舞（）嚴(yán)陣以侍（）居高鄰下（）興高彩烈（）七、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1．（

）他今天不來，我們的會(huì)議（

）會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開的。2．一個(gè)人（

）要做到外表美，（

）要做到心靈美。3．爸爸（

）有多忙，（

）要抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。八、修改下列病句。1．在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。2．我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。3．我愛看《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)語文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。九、閱讀短文，回答問題。我敬愛的外公在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。它看上去和普通郵包并沒有兩樣，只不過用得時(shí)間過長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，從工廠到學(xué)校，走千家串萬戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。他平時(shí)對(duì)人很和藹

總是樂呵呵的

人們都（親切、關(guān)切）地叫他

老郭

每次他一下班

我就纏住他

外公

外公

叫個(gè)不停我外公十七歲就開始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。一次，郵局收到一封來自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信’是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！”清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天……一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽到了收信人的地址。收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫信人是老太太從未見過面的孫子。老太太小心翼翼地接過信，感動(dòng)得老淚縱橫，說不出話來……半晌，老太太擦干了淚水，連聲說：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福?。　蓖夤珱]有說什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去……1．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。2．給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。3．結(jié)合上下文理解詞語。了如指掌：小心翼翼：4．用“”畫出描寫外公外貌的語句。5．“不知有多少疑難的‘死信’在他手上‘復(fù)活’了。”這句話中的“死信”是指_____。“復(fù)活”是指_____。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是_____。第四單元一、看拼音，寫詞語。páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo（）（）（）（）（）二、用“√”畫出下面句子中加點(diǎn)的正確讀音。1．我們應(yīng)（yīngyìng）該克服困難，盡快適應(yīng)（yīngyìng）這里的生活。2．小東一邊走路一邊折（zhēzhé）紙，結(jié)果折（zhēzhé）了個(gè)大跟頭。三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A、惡耗搗米搖扶危濟(jì)困千里迢迢B、咆哮祭奠艱苦卓絕同歸于盡C、封銷鋼強(qiáng)勢(shì)不可當(dāng)雪中送炭D、放肆戰(zhàn)沒深情厚意含辛如苦四、把下列詞語補(bǔ)充完整。鞠躬盡（）（）公移山雪中送()深情厚（）扶（）濟(jì)困百折不（）（）門立雪堅(jiān)（）不屈五、選出帶點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。耗：A、不好的消息B、減損C、拖延D、方言，指老鼠（1）這實(shí)在是一件耗費(fèi)力氣的事情。（）（2）噩耗傳來，同志們悲痛欲絕。（）奠：A、向死者至哀B、建立（1）少年宮奠基儀式于今天下午舉行。（）（2）她來祭奠丈夫和兒子。（）六、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“√”。1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然突然），誰也沒有意料到。3、老班長(zhǎng)的行為（激動(dòng)激勵(lì)激烈）著戰(zhàn)士們。4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心傷心悲痛）。七、下列句子說法正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“”。1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。（）2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（）3、“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重?！边@句不是比喻句。（）八、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰為什么九、閱讀《橋》選斷，回答下面的問題。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多個(gè)人你擁我擠往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路，只有北面那座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞得向那座木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞的喊話：“橋窄，排成一隊(duì)，不要擠，黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人！”

老漢冷冷得說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”竟沒人再喊，一百多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆的舔著人們的腰。老漢突然劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子罵道你還算是個(gè)黨員嗎排到后面去老漢兇得像只豹子小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那要橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。1、請(qǐng)?jiān)谖闹械摹啊鄙霞由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、“肆”字用部首查字法應(yīng)查部，用音查字法應(yīng)查。3、寫出下面兩個(gè)詞語的近義詞。擁戴（）放肆（）4、把下面這句話換一種表達(dá)方式而不改變句子意思。你還算是個(gè)黨員嗎？5、仿照下面這個(gè)句子寫一句話。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。6、說說你從中體會(huì)到老漢是個(gè)怎樣的人？

7、讀了這段文章，你想對(duì)文中的誰說些什么呢？十、閱讀短文，回答問題。（一）（）

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很(

)地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般傷心”

我一邊抹(mā

mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！薄把?到底是什么事”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo

jué√)，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。

媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西”

媽媽一面擦干我的眼淚，一面(溫和

)地問。

“那是一些玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“里面是些什么”

“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說：‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我(

)地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒有的工作！”1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。

意味深長(zhǎng)

傷心

溫和

3、我為什么會(huì)哭著回家？寫出有關(guān)的句子回答。4、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的（）上。（二）在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球，可是又買不起足球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾堆撿來的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩踢得很是那么一回事，就主動(dòng)給他買了一只足球。小男孩得到一只足球后踢得更賣勁了，不久，他就能把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處任意擺放著的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一把鏟子跑了出去。他來到一處別墅前的花圃前，開始挖坑。就在快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來，問小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，就讓我在你的院子里挖一個(gè)坑種上圣誕樹吧！”教練把小男孩從樹坑里拉起來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！?年后這位17歲的男孩在第六屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯一個(gè)原來不為人所知的名字貝利隨之傳遍世界天才之路都是用愛心鋪成的，并且在這條路的愛心中也有天才自己的一顆。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”標(biāo)出。別墅（yěshù）樹坑（kēnkēng）塑料（sùshù）傳遍（biànpiàn）2、在文中找出下列詞語的近義詞。喜愛—任何—賣力—禱告—3、縮句。在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球。4、給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、給短文加上一個(gè)合適的題目。6、用“”畫出本文的中心句。7、讀了這個(gè)故事，你受到什么啟示？第五單元一、看拼音寫詞語。二、字詞。1．查字典填空。“調(diào)兵遣將”的“遣”，用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。在字典中，“遣”的意思有：①派，打發(fā)；②排解，發(fā)泄。這里應(yīng)選取第（）種解釋。2．多音字組詞。3．根據(jù)意思寫出成語。（1）形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（）（2）事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。（）（3）形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（）（4）形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。（）（5）比喻處境極其困難，找不到任何出路。（）4．下列各組詞語中，在全對(duì)的一組后面括號(hào)里打“√”，在錯(cuò)的一組后面括號(hào)里打“×”。（1）相持撐住岔道得意洋洋（）（2）粉碎隱蔽跳望目登口呆（）（3）失信堡磊妨礙自不量力（）5．用“____”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。（1）電視電影錄音機(jī)電線（2）水杯水泥水瓶

水壺（3）王維李白杜甫

汪倫（4）老虎壁虎爬山虎狼三、句子。1．縮句。（1）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。（2）二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。2．調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話號(hào)里。（）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。（）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。（）我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。（）一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。（）寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。四、閱讀短文，完成文后練習(xí)。松樹的風(fēng)格松樹自古以來，多少人就（歌頌

贊頌）過它，贊美過它，把它作為（崇敬

崇高）的品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹總是懷有（瞻仰

敬仰）之心。你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯

茁壯）地生長(zhǎng)起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長(zhǎng)。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求人的可謂少矣！這是我看到松樹油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)希凰蓸涞娜~子可以制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。1．讀短文，用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞。2．回答問題。①“我”每看到松樹油然而生敬意的原因是什么？

②松樹的風(fēng)格是什么？

3．本文是一篇抒情散文，它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請(qǐng)用“”畫出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹喻的什么人（

抓住“物”和“人”的共同特征簡(jiǎn)要回答）4．把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來，然后概括短文的中心思想。五、作文，選擇其中一題完成。1．“六·一”兒童節(jié)快到了，為了讓全體少年兒童過一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日，請(qǐng)你寫一份建議書，內(nèi)容要具體，格式要正確。2．針對(duì)同學(xué)中存在的亂涂亂畫、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象，請(qǐng)為班委會(huì)寫一份建議書。第六單元一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。wǎngluòpiāoliúfēnghuǒxìnxībēnpǎo（）（）（）（）（）méitǐmóshùhūjiùpíngmùliáotiān（）（）（）（）（）二、辨字組詞。 童憧瞳 蜂峰烽()孔()裝()憬 蜜()山()()火惕剔賜 形型刑()牙賞()警()發(fā)()()法圖()三、將下面的詞語或句子補(bǔ)充完整。如（）大敵不能自（）夢(mèng)想成（）（）兵不動(dòng)長(zhǎng)途（）涉繪（）繪色心急如（）一（）千丈（）苦口利于病，（）逆耳利于行四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）（）這次比賽贏了，我們（）不能驕傲。（2）（）你對(duì)這件事有意見，你（）提出來。（3）（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福，（）人們喜愛它。（4）種子的力就是生命力，（）上面的石塊多么重，小草（）要從下面鉆出來。五、選擇序號(hào)填在橫線上，使這段話變得完整、通順。(1)我的眼前是 草灘，草灘上生長(zhǎng)著 油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著 。它藍(lán)似海洋，可比 ；它藍(lán)似天空，可比 。A、天空要藍(lán)得深沉 B、海洋要藍(lán)得純正C、一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍(lán)色的湖水E、一片鑲著露珠的綠茵茵的(2)下面音節(jié)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、女nǚ B、縷lǚ C、趣qǜD、御yù六、按要求完成下列句子。(1)太陽升起來了。(改為擬人句) (2)天這么冷，穿一件單衣怎么行呢(不變句意，換個(gè)說法) (3)紅紅的柿子掛在樹上。(改為打比方的句子) (4)非典型肺炎是一種傳染性較強(qiáng)的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句連成一句) （5）如果你的爸爸工作很忙，現(xiàn)在外地出差還沒有回來，請(qǐng)你寫一條短信傳達(dá)你對(duì)他的問候。（6）網(wǎng)絡(luò)游戲，有的同學(xué)認(rèn)為有好處，有的同學(xué)認(rèn)為壞處多，你是怎么看的，請(qǐng)至少寫三條理。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.我們生活在一個(gè)信息世界里，，，，，，都是在獲取信息。2.早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用傳遞信息。3.我們現(xiàn)在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀(jì)念希臘人。（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）4.折花逢驛使，。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。5.海內(nèi)存知己，。八、閱讀題（一）互聯(lián)網(wǎng)我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”、“上網(wǎng)”的話題，你知道他們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎？

其實(shí)，這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景?。　皣?guó)際互聯(lián)網(wǎng)”就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過，這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在短短幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，只要幾秒鐘，對(duì)方就能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里（）能傳來對(duì)方的聲音，（）能顯現(xiàn)他的形象。（）對(duì)方遠(yuǎn)在天涯，（）讓人感覺近在咫尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教；還可以在家里上班、開會(huì)；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……可以這樣說，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。1.從文中找出下列詞語的近義詞：近在眼前（）五湖四海（）休戚與共（）2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.用“”畫出描寫電子郵件的句子。4.我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)做什么呢？（二）我的童年，是用竹子和河水編織起來的。我的家掩藏在一片毛竹林中，離家不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)干干瘦瘦的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。沒有誰知道啞巴有多老，在這兒擺渡有多少年。在每一個(gè)過河人最初的記憶里，啞巴老人就是這個(gè)樣子：爬滿皺紋的臉，深沉的眼睛，一條跛腿，一雙粗大布滿了老繭的手不知擺過了多少歲月。但啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他皺巴巴的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬，從不間（jiānjiàn）斷。在這里過河的人，不用擔(dān)心會(huì)（耽誤耽擱）行程。啞巴老人是孤獨(dú)的。聽人說，他曾經(jīng)有個(gè)女兒，叫丫丫，是從河邊撿來的。他用米湯一口一口把她養(yǎng)大。在她長(zhǎng)大成人，即將要做母親的時(shí)候，卻不幸死于難產(chǎn)。從此，啞巴老人就變得更孤獨(dú)了。沒有人會(huì)注意到他，他太平凡而微不足道了，人們似乎把他（遺忘淡忘）了。河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，啞巴老人在這里默默地把船擺過來，渡過去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)然的。直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院。接替他的后生擺的船又慢又不穩(wěn)，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。好幾個(gè)月過去了，正當(dāng)人們快要把啞巴老人（遺忘淡忘）時(shí)，鄉(xiāng)里突然來了個(gè)當(dāng)官的。鄉(xiāng)長(zhǎng)說，他是一位老將軍。他手里捧著個(gè)盒子，那是啞巴老人的骨灰盒。啞巴老人得的是肝癌，死在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢全捐了出來，想在這條河上建一座新橋。就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人（震撼震驚）的往事：在紅軍長(zhǎng)征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級(jí)的命令配合班長(zhǎng)炸掉石橋。班長(zhǎng)冒死炸橋，身負(fù)重傷成了跛子。他知道自己不能再上戰(zhàn)場(chǎng)了，請(qǐng)求留下來。后來，他找了條渡船，默默地開始了啞巴擺渡的日子，直到走向生命的終點(diǎn)。老將軍眼里閃著淚花，舉起手中的骨灰盒說：“擺渡的啞巴老人就是我的班長(zhǎng)！……”河水忘記了流動(dòng)，鳥兒忘記了飛翔。鄉(xiāng)親們啞了，渡河啞了，天和地都啞了。風(fēng)中揚(yáng)起骨灰，漫天飛舞著一位紅軍戰(zhàn)士的忠魂，緩緩地落入了河水中，落入這條他擺渡四十多年，記載(zàizǎi)他一生默默奉獻(xiàn)的母親河。陽光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：?jiǎn)“投?。悠悠的河水在向你訴說一個(gè)永恒的故事，有位老紅軍生前在這里炸掉一座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。1．給文章加上一個(gè)合適的題目。2．請(qǐng)用“√”從文中括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語。3．給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）微不足道A.說B.方向；方法；道理C.用語言表示（情意）（2）日復(fù)一日A.重復(fù)B.恢復(fù)C.再；又4、用橫線畫出文中描寫啞巴老人外貌的句子。5、“……好像這一切都是理所當(dāng)然的。”句中的“這一切”指什么6、啞巴老人生病住院后人們?yōu)槭裁磿?huì)懷念起他？7、讀了這篇文章，你覺得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？

第七單元一、看拼音，規(guī)范正確地寫詞語。miáotiáozhízǐkěliánqìpàifēngshāopòzhànxífùbiāozhìzǔzōnghuīhuáng二、、選擇正確的字打上“√”。手(怕 帕)(幽 悠)然通(容 融)(摩 魔)力(朗 郎)中刷(漿 槳)發(fā)(怔 征)(熔 溶)巖三、根據(jù)要求寫句子。(1)大地一片綠色。(改為比喻句) (2)屋子里很靜。(改成夸張句) (3)我的思路把清脆的歌聲打斷了。(改病句) (4)生活在2I世紀(jì)，我們很幸福。(改為感嘆句)(5)在班會(huì)上，王新說，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓他把學(xué)習(xí)趕上去。(改為第一人稱) 四、補(bǔ)充下列成語。放()無禮轉(zhuǎn)()為喜半信半()()不可言手()眼快精神抖()()大腰粗?jǐn)柯?)氣五、根據(jù)本單元學(xué)過的課文，判斷下面每句話描寫的是哪篇文章哪個(gè)人物各抓住了人物的什么特點(diǎn)描寫的寫在橫線上。(1)起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。語句描寫的人物是 。抓住了人物 進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。選自 寫的《》。(2)這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著……語句描寫的人物是 。抓住了人物 進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。選自 寫的《》。六、課內(nèi)閱讀。（一）成與功失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如站起來積累自己的功。任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者的身上。1、填空：成和功有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的。成功對(duì)于懶漢來說是 的，對(duì)于奮斗者來說又是 的。2、“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?)A．水滴能穿透石頭。B．比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。3、文中舉了哪幾個(gè)事例說明“功到自然成” 4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活，說一說并寫下來。

（二）公孫儀談吃魚公孫儀在魯國(guó)做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。老師

您不是很喜歡吃魚嗎

公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問

現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受

這是為什么呢公孫儀說：“正（）我愛吃魚，（）才不收人家的魚。（）我收了人家的禮，（）要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個(gè)正直的人不該這樣做。試想，（）我犯了法，（）成了罪人，還能吃到魚嗎現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎”從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。一直：

難免：3、在文中（）內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4、“現(xiàn)在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎”這句話的意思是：(

)⑴要吃魚，花錢買。⑵只吃自己買的魚，不吃別人送的。⑶不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。5、短文反映了公孫儀具有________________________________

的好品質(zhì)。

第八單元一、看拼音，寫詞語。yǔ

zhòu

chuáncānɡ

shèntòu

ɡān

ɡà

chàzǐyānhónɡ(

)

(

)

(

)

()(

)yōuxiánhuātuánjǐncùwǎněryíxiàozhònɡhénɡjiāochā()()()()二、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（

）花似錦

（

）人尋味

大飽眼（

）

熟視無（

）搖頭（

）腦

沖鋒（）陣

（

）有禮

（

）情脈脈三、詞語搭配。（）的街道（）的境界（）的景色（）的天性（）的姿勢(shì)（）的威尼斯四、判斷下列句子，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1、“我們應(yīng)該在上課之前先預(yù)習(xí)課文?！边@種說法是不對(duì)的。（

）

2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（

）3、我的作業(yè)全都做完了，還有一篇作文沒寫。（

）

五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。如果……就……

雖然……但是……只要……就……無論……都……1、（

）困難有多大，我們（

）會(huì)竭盡全力去克服。2、（

）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（

）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（

）有了提高，（

）還要注意節(jié)約。4、（

）多讀多練，（

）會(huì)提高作文水平。六、填空。1、你若要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你就得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、讓預(yù)言的號(hào)角＿＿＿＿＿＿！哦，＿＿＿＿啊，如果冬天來了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、假如生活欺騙了你，不要＿＿＿＿＿也不要＿＿＿＿＿，陰郁的日子里要＿＿＿＿＿＿＿，相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七、趣味語文：算一算，一定要注意運(yùn)算符號(hào)。例：（六）神無主×（九）霄云外=（五）湖（四）海

驗(yàn)算：6×9=54（）鳴驚人×（）嘴（）舌=（）上（）下

驗(yàn)算：＿＿＿＿＿＿（）面（）方÷（）面楚歌=（）清（）白

驗(yàn)算：＿＿＿＿＿＿

橫（）豎（）－（）干（

）凈=（）（）大順

驗(yàn)算：＿＿＿＿（）令（）申+（）日（）秋=（

）通（）達(dá)

驗(yàn)算：＿＿＿＿＿＿八、閱讀積累與應(yīng)用（一）、閱讀《威尼斯的小艇》選段，回答下面的問題。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（

）怎么擁擠，他（

）能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他（

）能平穩(wěn)的穿過，（

）速度非?？欤?/p>

）能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶著全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂做禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小游艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、在選段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、請(qǐng)?jiān)谖闹薪o下列詞語找出近義詞。七手八腳——（

）

沉寂——（

）

莊重——（

）聚集——（

）3、填空。第一自然段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可以用文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這個(gè)四字詞來概括。這一段是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)構(gòu)方式寫的。4、用～～畫出體現(xiàn)船夫“操作自如”的語句。5、仿照文中畫線句子的方式來寫一個(gè)句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。

遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!1、文章是按什么順序?qū)懙?作具體說明(先寫什么再寫什么)。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、在文中用()括出一句比喻句；用[]括出一句擬人句。并寫出一個(gè)比喻句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、文章的第l自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、在第2自然段中用“＿＿”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，用“﹋﹋”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。5、讀第3自然段。這段文章是圍繞哪句話寫的哪個(gè)詞是重點(diǎn)詞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、文中哪個(gè)句子揭示了這篇短文的中心，寫在下面的橫線上。期中測(cè)試一、看拼音寫漢字。xiūsèwúrǔjìdiànsīzìkělián()()()()()tuīcínàirénxúnwèiwújiàzhībǎo()()()二、形近字組詞。推（）鉤（）陪（）梁（）準(zhǔn)（）釣（）賠（）粱（）三、把成語補(bǔ)充完整。（）重（）長(zhǎng)（）勞任（）垂（）喪（）絞（）（）汁（）中送（）（）瞪（）呆（）雨無（）完（）歸（）（）造（）設(shè)四、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里把下列中不屬于四大名著選出來（）。A、史記B、三國(guó)演義C、水滸傳D、西游記2、“小嘎子”是作家（）的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。A、林海音B、徐光耀C、老舍3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。A、西游記B、水滸傳C、紅樓夢(mèng)4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的（）。A、呂巖B、楊萬里C、辛棄疾5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說（）中的一個(gè)人物。A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓6、（）來了，（）多住幾天。（）A、與其……不如……B、只要……就……C、既然……就……五、修改病句。1、《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著。______________________________________2、屋子里擠了十五個(gè)人左右。_______________________________________3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和西紅柿。____________________________________________________4、《草原》的作者是林海音。___________________________六、按要求改寫句子。1、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。改寫成反問句:_____________________________________________2、她回答道：“我不能呼吸，請(qǐng)幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_________________________________3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里?？s句：____________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空1、路曼曼_____________，______________而求索。2、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———______________。3、孔明借東風(fēng)———______________。4、上聯(lián)：_____________________，下聯(lián)：天連碧水水連天5、_____________________，不是遮頭是使風(fēng)。八、下面都是表示“看”的一些詞語，請(qǐng)選擇合適的填空瞅凝視盯瞥1、楚王（）了燕子一眼，冷笑一下。2、中尉（）了泊諾德夫人一眼，很不滿。3、泊諾德夫人（）著燭臺(tái)喃喃自語。4、爸爸（）著遠(yuǎn)方，想了很久很久。九、閱讀。草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1、請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。周瑜：_________________________________諸葛亮：_________________________________2、寫出下列詞語的近義詞。才干——（）妒忌——（）推卻——（）懲罰——（）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”____________________________________________________4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？

____________________________________________________給予是幸福的從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨匮b滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個(gè)夠。休息了一會(huì)兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?、寫出下列詞語的反義詞。搖搖欲墜——（）小心翼翼——（）6、“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”這句話中的“置之度外”的意思是__________________________________________，這句話的意思是_________________