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文檔簡介
交流平臺初試身手第五單元達(dá)川區(qū)亭子鎮(zhèn)中心小學(xué)高梅教學(xué)目標(biāo)1.通過交流平臺，歸納《麻雀》《爬天都峰》的寫作方法。2.通過初試身手，練習(xí)觀察圖畫發(fā)揮想象，把畫面生動地描述清楚；把觀察到的家人做家務(wù)的過程寫下來。交流平臺小組交流：《麻雀》《爬天都峰》兩篇課文分別寫了一件什么事情？你對哪些部分印象深刻？交流平臺
它蓬起了全身的羽毛，絕望地尖叫著。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。比一比，你更喜歡哪句話？小結(jié)：恰當(dāng)?shù)膭釉~能更好地反映人物性格特點交流平臺《爬天都峰》《麻雀》分別按什么順序?qū)懙?？看到的、想到的、聽到的……交流平臺
請默讀課本第69頁的“交流平臺”，邊讀邊思考：寫一件事要把哪些內(nèi)容寫清楚？交流平臺
時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果看圖說故事比賽寫一寫請觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話來說一說，小組之間互相交流。寫一寫
小組表演時間寫一寫小練筆：請將述說的過程寫下來，并用上表示動作的詞語。寫一寫優(yōu)秀作品展示課堂小結(jié)：要把一件事情寫清楚并不難，我們要學(xué)會仔細(xì)觀察，要善于發(fā)揮想象，按照一定的順序把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。課時練習(xí)：
修改課堂練筆
寫事起因時間地點人物經(jīng)過語言神態(tài)動作心理活
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