幼兒園幼兒發(fā)展評估表

幼兒園大班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名一、健康項目觀察評估指標等級基本動作1、立定跳遠，跳距不少于40厘米2、在高20厘米?30厘米，寬15厘米?20厘米的平衡木上走3、手腳協(xié)調、靈敏地鉆爬、攀登，速度快4、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調有力地做操生活自理能力1、能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲

4、能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶5、養(yǎng)成飯刖便后和手臟時主動洗手的習慣6、能自覺安靜入睡，睡姿止確自我保健1、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩2、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確3、不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走6、知道自己家的地址和電話號碼二、科學項目觀察評估指標等級感知1、對周圍事物、人愛提問，求知欲強，學習積極性高，喜歡

思維動手動腦2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結果4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結果想象力1、能掌握10以內數(shù)的組成和加減運算2、能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象3、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內容認識環(huán)境1、會制作簡單植物，在成人指導下會簡單的播種2、知道四季的特征和順序以及與人們的關系3、知道日用品、交通工具的本質特征及常用勞動工作名稱、用途

交往1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為能力2、能團結同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務三、社會性項目觀察評估指標等級情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪2、知道自己是中國人，有愛祖國的情感，知道國慶節(jié)是哪天3、關心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動4、富有同情心，關心并熱情幫助有困難的人5、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒行為1、能堅持按時入園

習慣2、能較快適應各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣4、有較強的為集體服務和自我服務的能力5、能積極、主動、認真傾聽別人說話四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美2、能理解作品主題，用語言表情、動作、美術等形式表現(xiàn)作品內容3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復述故事情節(jié)4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事

閱讀能力5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)1、能清楚、完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞2、積極主動與人父往，養(yǎng)成文明父往的習慣3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認識常見的漢字五、藝術項目觀察評估指標等級美術1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術作品的美2、能評價自己和別人作品的內容與特點3、能進行審美想象、想象角度多樣、內容較豐富

4、會用幾種線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征音樂1、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞2、能注意自己的行為美和儀表美（注：等級一欄：“★”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“△”為表現(xiàn)良好，“O”為表現(xiàn)一般）幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表班級：幼兒姓名一、健康項目觀察評估指標等級基本動作1、上體正直，上下肢協(xié)調地走，輕松地跑2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡3、在攀登架上手腳協(xié)調地地上下

生活自理能力2、按一定順序洗干凈自己的手和臉3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子4、能獨立、有序地穿脫鞋襪5、初步養(yǎng)成飯刖、便后和手臟時主動洗手的習慣6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫二、科學項目觀察評估指標等級認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內容2、知道四季名稱，明顯特征

3、知道家用電器的名稱，用途三、社會性項目觀察評估指標等級自我意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征2、知道父母的工作單位和工作內容3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心情感1、關心、體貼長輩，有愛長輩的言行2、關心集體，爭取為集體和同伴服務3、愛護幼兒園的花草樹木及各種物品

行為習慣1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動4、初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正7、能在成人鼓勵下完成各種任務8、保持愉快情緒、熱情大方、不任性

聽說閱讀能力1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿3、會圍繞話題談話，不跑題4、能用較完整的詞、句，較連貫地講述圖片內容，對認讀漢字趣感興5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣五、藝術項目觀察評估指標等級感受感1、喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅2、能簡單評價自己和別人的作品3、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質

受美4、能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈5、能初步注意自己的行為美和儀表美（注：等級一欄：“★”為表現(xiàn)優(yōu)秀，“△”為表現(xiàn)良好，“O”為表現(xiàn)一般）幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表班級：幼兒姓名：班級：、健康項目觀察評估指標等級基本動作1、上體正直自然地走，自然地跑2、在15厘米?20厘米斜坡或寬25厘米平行線中間走不左右搖晃3、能在攀登架上爬上爬下4、模仿教師認真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手

操生活自理能力1、會使用小勺愉快，獨立地進餐2、在教師指導下正確洗臉，洗手3、自己上廁所，學習正確使用便紙4、初步學習自己脫衣褲鞋襪衛(wèi)牛習慣1、初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習慣2、初步養(yǎng)成喝水的習慣，不喝生水3、安靜入睡，睡姿止確4、會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕5、在成人提醒下不亂丟果皮紙屑，不吃手指、衣角、玩具等不潔物品保健1、不把不安全的東西裝入口袋帶到幼兒園

2、不把異物放入耳、鼻、口內3、初步養(yǎng)成看書，繪畫的正確姿勢二、科學項目觀察評估指標等級感知思維能力1、對周圍的人和事物有觀察興趣2、在教師指導下能有序觀察事物3、能按物體的特征分類4、能理解4以內數(shù)的實際意義5、能對應比