備戰(zhàn)2011年河北省中考英語專題講座課件

備戰(zhàn)2011英語中考中考英語專題講座石家莊市第42中學(xué)左利平備戰(zhàn)2011英語中考中考英語專題講座石家莊市第42中學(xué)1

一、研究中考試題

—分析2010中考試題

二、研定復(fù)習(xí)方案

—三輪復(fù)習(xí)法（基礎(chǔ)，專項(xiàng)，模擬）三、幾點(diǎn)反思及復(fù)習(xí)建議一、研究中考試題2一、2010中考英語試題分析一、2010中考英語試題分析31、以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，不拘泥于教材

命題以課程標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的初中畢業(yè)生的綜合語言運(yùn)用能力五級(jí)目標(biāo)要求為考查合格標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考試綱要中所細(xì)化的考試性質(zhì)、考試要求、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、試題形式等具體說明為藍(lán)本，立足基礎(chǔ)知識(shí)、依托一定情境、體現(xiàn)語言運(yùn)用、促進(jìn)能力發(fā)展?？荚噧?nèi)容不與任何教材的內(nèi)容掛鉤（分別是人教版、冀教版、外研版、仁愛版和牛津版），旨在鼓勵(lì)教師“用教材去教，而不是教教材”。1、以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù)，不拘泥于教材 命題以課程標(biāo)準(zhǔn)42、著重考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

命題以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，全面考察學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)所達(dá)到的語言水平。堅(jiān)持“穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變、變中求發(fā)展”的方針，突出語境，注重交際，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，著重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語在具體語境中去獲取信息、加工信息，分析問題、解決問題的能力。2、著重考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力 命題以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用53、體現(xiàn)測試的信度、效度、公平性和真實(shí)性原則

命題充分考慮我省城鄉(xiāng)之間英語教學(xué)水平發(fā)展不均衡的情況和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活狀況，題型設(shè)計(jì)和語言素材的選擇與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際相適應(yīng)。內(nèi)容和表述科學(xué)準(zhǔn)確，無繁、難、偏、雜、怪題和超綱題，考試形式有利于實(shí)現(xiàn)考查的目的，使考試結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)水平。3、體現(xiàn)測試的信度、效度、公平性和真實(shí)性原則 命題充分考慮我6重視基礎(chǔ)、關(guān)注情境、強(qiáng)調(diào)語用

有利于在新課程理念下的中學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)；有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語學(xué)習(xí)方式、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、提高英語學(xué)習(xí)效率；有利于初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。重視基礎(chǔ)、關(guān)注情境、強(qiáng)調(diào)語用7試卷是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，按照《考試說明》的要求及河北省初中英語課程改革實(shí)際情況來命制的。整套試題的命制秉承了河北省近幾年來中考英語的命題思想和原則。試題形式“穩(wěn)中求變,變中求新”。整套試卷有著較好的區(qū)分度、效度和信度，充分發(fā)揮了中考的選拔、診斷、評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能。試題總體評(píng)價(jià)試卷是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù)，按照《考試說明》的要求及8 整卷信息量大，覆蓋面廣，與學(xué)生的興趣相結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平,具有良好的信度、效度和區(qū)分度。試題既考查了學(xué)生對(duì)語言知識(shí)和語言技能的掌握情況，同時(shí)也著重考查了學(xué)生在一定情境中做事情的能力，體現(xiàn)了從知識(shí)向能力的遷移。具有“立足基礎(chǔ)知識(shí)、依托一定情境、體現(xiàn)語言運(yùn)用、促進(jìn)能力發(fā)展”的特點(diǎn)。1.穩(wěn)中求新

整卷信息量大，覆蓋面廣，與學(xué)生的興趣相結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，9

2.命題合理試題結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語義明確、干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)合理，所設(shè)問題精煉、明確，不給學(xué)生設(shè)置人為審題障礙。題型全面、科學(xué)、豐富；全卷中英文閱讀量約3940個(gè)詞，題量適中。試題綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了英語作為語言學(xué)科的特點(diǎn)。考點(diǎn)的設(shè)置涵蓋初中階段所需掌握的語言知識(shí)、功能意念項(xiàng)目及話題的80％以上，試題難、中、易比例為3：5：2；；試題注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題的能力，突出考查了學(xué)生的理解能力和語言綜合運(yùn)用能力。試題順訊安排由易到難，循序漸進(jìn)；題目設(shè)計(jì)有梯度，有層次，有節(jié)奏，不偏不怪，難易有度，難度與去年大體相當(dāng)。2.命題合理103.充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的正導(dǎo)向作用。試題不依據(jù)任何一種教材，但適當(dāng)參考不同版本教材內(nèi)容，旨在引導(dǎo)教師在教學(xué)中真正貫徹“用教材教”而不是“教教材”的教學(xué)思想。試題充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、普及性和前瞻性，有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮。對(duì)今后初中英語教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。試題穩(wěn)中有變，注重對(duì)初中英語教學(xué)的導(dǎo)向作用，如聽力第三題卷面上不再呈現(xiàn)問題；閱讀理解B篇短文的對(duì)比閱讀形式；任務(wù)型閱讀出現(xiàn)了完成句子的形式；詞語運(yùn)用題型多樣化；書面表達(dá)呈現(xiàn)形式不同于往年等。所有改變更有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)英語語言的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。

3.充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的正導(dǎo)向作用。114.體裁多樣，題材廣泛，內(nèi)容富有時(shí)代氣息。

試題內(nèi)容緊緊貼近學(xué)生生活實(shí)際，注意了試題題干情境化和生活化設(shè)計(jì)，在一定語言情境中對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查，避免死記硬背題，避免了單純考查語法知識(shí)的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，注意身邊發(fā)生的事，做到知、行統(tǒng)一，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)素質(zhì)教育。選材地道、典型，突出“英語味”。所選素材均來自原版英語材料，語言地道。所選文章體裁多樣，題材廣泛，內(nèi)容富有時(shí)代氣息。4.體裁多樣，題材廣泛，內(nèi)容富有時(shí)代氣息。12

5.滲透思想教育

試卷內(nèi)容上，弘揚(yáng)積極向上的主題，充分發(fā)揮試題的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，體現(xiàn)了教育與考試的統(tǒng)一性。

5.滲透思想教育

試卷內(nèi)容上，弘揚(yáng)積極向上的主題，充分發(fā)13試題題型評(píng)析：1.聽力共30個(gè)小題，五個(gè)題型，分客觀題和主觀題兩部分，共計(jì)30分。內(nèi)容上，貼近學(xué)生生活實(shí)際；語言層面上，用五個(gè)題型通過語氣、句子、對(duì)話、語段、語篇五個(gè)層面來考學(xué)生的聽力?？疾榉绞街饕ú蹲骄渥又械年P(guān)鍵信息；理解并準(zhǔn)確、得體應(yīng)答日常交際用語；對(duì)對(duì)話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、事件等做出明確判斷；理解、歸納、概括語段、對(duì)話等聽力材料的主旨大意；根據(jù)所聽語篇的內(nèi)容進(jìn)行推斷以及記錄相關(guān)的信息等試題的順序安排上，遵循了由淺入深，由易到難的測試原則，使考查的效度和信度更高。試題題型評(píng)析：1.聽力14聽力測試的錄音，音質(zhì)清晰、語言地道、語速適中、語調(diào)流暢，有利于學(xué)生答題。試題的大部分為細(xì)節(jié)信息題，部分題涉及整體意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的理解，內(nèi)容多為學(xué)生所熟悉的話題，如個(gè)人情況、日常生活、學(xué)校生活、興趣與愛好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、健康、文娛與體育、計(jì)量、比較、邏輯關(guān)系、職業(yè)等等各個(gè)方面。聽力第三題的問題不再呈現(xiàn)在卷面上，體現(xiàn)了語言交際的真實(shí)性，進(jìn)一步考查了學(xué)生聽的能力，有了新突破；語段材料呈現(xiàn)方式有信息介紹、新聞播報(bào)等，尤其是第II卷的材料以書信交流的形式取代了多年來一直沿用的通知形式，體現(xiàn)了內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。聽力測試的錄音，音質(zhì)清晰、語言地道、語速適中、語調(diào)流暢，有利152010年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試英語試卷聽力部分I.聽句子，選出句子中所包含的信息。這種題型所提供的三個(gè)選項(xiàng)，分別考查單詞辨音,短語辨音，數(shù)字和同義句。1.A.ice

B.rice

C.voice2.A.E2CR3F

B.B2CR7F

C.B2OR6F3.A.talkingonthephone

B.waitingforaphone

C.shoutingatthephone4.A.Jimisyounger.

B.Tonyisyounger.

C.Theyarethesameage.5.A.Laughisgoodmedicine.B.Alwaystakecheapmedicine.C.Medicinecanmakeyoulaugh.～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～No.1.Hersisterhasasweetvoice.（單詞辨音）No.2.MylicenseplateisB2CR7F.（數(shù)字、字母）No.3.Janeisbusytalkingonthephone.（短語辨音）No.4.TonyisnotasoldasJim.（同義句）No.5.Alwayslaughwhenyoucan,becauseitisgoodmedicine.考察捕捉句子中的關(guān)鍵信息的能力考察捕捉句子中的關(guān)鍵信息的能力16II.聽句子，選出該句的最佳答語。所選材料均為簡單句，所設(shè)話題可以涉及中考說明中的所有功能（詢問愛好、問候、建議、道歉、問路等話題）。試題所設(shè)答語簡潔并符合交際用語的慣用表達(dá)。

6.A.Youaresokind.

B.Thanks,youtoo!

C.Thatwouldbefine.7.A.Iplaythepiano.

B.Igotowork.

C.I’mapoliceman.8.A.Twenty-eightyuan.

B.Threehundredmiles.

C.Twoandahalfyears.9.A.Yes,please.

B.Sorry,Ican’t.

C.Nevermind.10.A.Butitisnottrue.

B.Idon’tbelieveinGod.

C.Wow,it’salready12o’clock!～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～No.6.Haveagoodday,Maggie!（交際用語）No.7.Whatdoyouoftendoinyoursparetime?（特殊疑問句）No.8.Howlonghaveyoubeenatthisschool?（特殊疑問句）No.9.CanItakeamessageforyou?（交際用語）No.10.Oh,myGod!Timereallyflies!（交際用語）考查對(duì)日常用語的理解和應(yīng)答能力II.聽句子，選出該句的最佳答語。考查對(duì)日常用語的理解和應(yīng)17Ⅲ．聽對(duì)話和問題,選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。共5道小題，每個(gè)小題為一個(gè)獨(dú)立的對(duì)話，對(duì)話長度不超過2個(gè)回合。每道題均為特殊疑問句，答案包括名詞、介詞短語（介詞+表地點(diǎn)的名詞）、數(shù)字、人名、時(shí)間、描述天氣的形容詞等。11.A.Acookbook.

B.Astorybook.

C.Apicturebook.12.A.Sheisangry.

B.Sheisnothungry.

C.Shehasastomachache.13.A.OnMonday.

B.OnWednesday.

C.OnThursday.No.11.M:Jessica,I’mgoingtothelibrary.Ineedapicturebook.W:Canyouhelpmereturnthecookbookandthestorybook?M:Sure.Q:Whichbookwilltheboyborrow?No.12.M:Doyouwanttoeatanything?W:No,thanks,Dad.M:Why?Anythingwrongwithyourstomach?W:No,I’mnothungry.Q:Whydoesn’tthegirlwanttoeat?No.13.M:HeyNancy,whenistheEnglishexam?W:OnThursday.M:What?ThisThursday?Aren’twehavingamathexamthisWednesday?Q:WhenistheEnglishexamination?對(duì)對(duì)話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、季節(jié)、價(jià)格等做出簡單判斷Ⅲ．聽對(duì)話和問題,選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。對(duì)對(duì)話中的人物、時(shí)間、地1814-15題為圖片題，所涉及的話題包括生活、休假、運(yùn)動(dòng)、上學(xué)、職業(yè)、天氣、打電話、時(shí)間、數(shù)字等話題。

圖片貼近生活，圖片鮮明生動(dòng)，易于辨認(rèn)。No.14.M:Look,somanyfreshvegetableshere!W:Yeah,carrots,tomatoes,potatoes,they’rereallynice.M:Whatshallwegetthen?W:Westillhavecarrotsandtomatoesinthefridge.M:Potatoesareagoodchoice.Youknow,Lindaisapotatolover!Q:Whatdoyouthinktheywillbuy?

No.15.M:Mom,Ican’tfindmy…W:Yourbookisinyourschoolbag.Iputitinjustnow.HowmanytimesdoIhaveto…M:ButI’mnotlookingformybook.Ican’tfindmywatch.W:Yousilly!Youarewearingit!Q:What’stheboylookingfor?14-15題為圖片題，所涉及的話題包括生活、休假、運(yùn)動(dòng)、上19IV.聽語段、對(duì)話和問題，選擇正確答案?？疾橥瑢W(xué)們對(duì)所聽語言材料的理解及獲取關(guān)鍵信息的能力。本題包含10道小題。前三篇語段較短，文字設(shè)在40-60字內(nèi)；每段小短文設(shè)置2個(gè)問題，問題為特殊疑問句。試題所設(shè)答案包括地點(diǎn)名詞，介詞短語（介詞+表示地點(diǎn)的名詞），數(shù)詞，動(dòng)詞短語，簡單句，動(dòng)名詞短語等。16.Whathappenedtothe4-year-oldgirlyesterday?A.Shewasbroughthome.

B.Shelostherway.

C.Shemetherparents.17.Wholookedafterherinthenextvillage?

A.Anicemother.

B.Herparents.

C.Agentleman.～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～Goodafternoonladiesandgentlemen.Westarttoday’snewswithahappynote.A4-year-oldgirllostherwayyesterday.Luckily,shewasbroughthomethismorning.Shewaswelllookedafterbyanicemotherinthenextvillage.Thegirlwasingoodspiritsasshemetherworriedparents.綜合理解能力IV.聽語段、對(duì)話和問題，選擇正確答案。綜合理解能力2018.WhatdofamiliesoftendoonFather’sDayevening?A.Givecardstofathers.

B.Callorvisitfathers.

C.Gooutfordinner.19.Whendidthespecialdaystart?

A.InJune,1910.

B.InJune,1901.

C.InJuly,1910.～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～Father’sDayisthethirdSundayofJune.Itisadaytohonorandgivespecialattentiontofathers.Childrengivetheirfatherscards,flowersorpresents.Thatevening,familiesoftengooutfordinner.Childrenwhodonotliveathomecallorvisittheirfathers.Thisspecialdaystartedin1910.18.Whatdofamiliesoftendo2120.Whendotheychooseteammembers?

A.Attheendofeachterm.

B.Atthebeginningofeachterm.

C.Afterthefinaltermexamination.

21.Whatstudentscanbeteammembers?

A.Thosewhoaretallandstrong.

B.Thosewhowanttoplayagainstothers.

C.Thosewhoaregoodatsportsandlessons.

～～～～～～～～～～～～～～～

AlmosteveryschoolhassportsteamsintheUnitedStates.Theyplayagainstdifferentschoolsintheareaafterthefinaltermexamination.Theychooseteammembersatthebeginningofeachterm.Anystudentcantrytobeonateam.But,onlythebestinsportsarechosentoplay.And,ifthestudentsarenotgoodattheirlessons,theycan’tplaysportsonateam.20.Whendotheychooseteamm22第四篇為長對(duì)話題，對(duì)話在5個(gè)回合左右，字?jǐn)?shù)控制在100-110字之內(nèi)；本段對(duì)話設(shè)置4個(gè)問題，問題均為特殊疑問句。22.Whereweretheyyesterdayevening?A.Athome.

B.Atthecinema.

C.Atarestaurant.23.Whowilldrivethistime?A.Theman.

B.Thewoman.

C.Thewaiter.24.Whattimewilltheyleave?A.At7:30.

B.At7:20.

C.At7:00.25.Whydoesthewomanaskthemantoholdon?A.Becauseshewillgoandmeethim.B.Becauseshewantstoaskhimtopay.

C.Becauseshewantstotellhimshewillpay.第四篇為長對(duì)話題，對(duì)話在5個(gè)回合左右，字?jǐn)?shù)控制在100-1123W:Hello!M:Hi,Sara.ThisisDavy.Howareyoudoing?W:Fine.Howaboutyou?M:Prettygood.Ihadareallygoodtimeyesterdayevening.W:Ididtoo.That’sawonderfulrestaurant,andthewaiterisverykind.M:Iknow.Whynotgobacktherenextweekend?W:Thatsoundsgreat.When?M:IsFridayOK?Iwillgoandmeetyouat7:30.W:Whydon’tIdrivethistime?Let’sstartalittleearlier,

at7:20.M:That’sfinewithme.I’llwaitforyou.Goodnight…W:Davy!Justholdon…There’sonemorething.Lasttime,youpaidfordinner.Thistime,Iwanttopay.M:Sara!No!W:Yes!Listen…W:Hello!24Ⅷ.聽短文填空主要考查學(xué)生對(duì)所聽語言材料的理解能力和正確獲取直接信息，進(jìn)行合理推斷，記錄信息的能力。選材一般為通知、書信，內(nèi)容是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密相連的話題，例如：運(yùn)動(dòng)會(huì)，演講比賽，周末活動(dòng)，安全教育會(huì)議，家長會(huì)，身心健康講座等，字?jǐn)?shù)在100字左右。形式為信息表（InformationSheet）。試題設(shè)置為5個(gè)填空題?？崭裉幩顑?nèi)容應(yīng)為從話題中可直接獲取到的信息。所填空應(yīng)注重考查名詞、數(shù)詞、形容詞、動(dòng)詞以及動(dòng)詞短語。Ⅷ.聽短文填空25InformationSheet71.VictoriahadatripinThailandfor

5/five

days.72.ThefirstdayVictoriavisitedsome

palaces

.73.Onthesecondday,Victoriawentto

swim

.74.VictoriatriedtherealThaifoodanditwas

(so/very)delicious

.75.ThefinaldayVictoriawenttotheairport

bytaxi/inataxi

.

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～DearJohnandMary,

Longtimenosee.Howareyou?Haveyoutravelledagain?RecentlyIwentonatriptoThailand.Letmetellyouallaboutit.Ionlywentfor5days.ThefirstdayIvisitedsomepalaces.Photoswerenotallowedtotaketheresoyou’llhavetogoandseethemyourselves!

Onthesecondday,Iwenttoswim.Theseawassoclearandbeautiful!Butthesunhurtmyskinseriously!SoIjustwalkedaroundduringthefollowingdays.ButItriedtherealThaifoodanditwassodelicious!ThefinaldayItookataxitotheairport.Thatwasmytrip.Ireallyenjoyedit!Pleasetellmeaboutyourtrip,especiallythefoodyouate!Lotsoflove,VictoriaInformationSheet26提示：聽力測試部分是體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)能力差異的焦點(diǎn)之一，它一方面可以直接考查通過聽的途徑獲取信息、分析信息并做出相應(yīng)反應(yīng)的能力，另一方面還可以間接考查口語能力。能力提高貴在堅(jiān)持——要求學(xué)生每天堅(jiān)持聽讀1０～2０分鐘，保持耳朵對(duì)語言的敏感和熟悉。聽力訓(xùn)練內(nèi)容不要僅限于課本磁帶和一本聽力練習(xí)，像英文廣播、電視節(jié)目、英文歌曲、英語故事、短劇等多聽多看都有助于聽力的提高。要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語言轉(zhuǎn)換能力，培養(yǎng)學(xué)生把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力；培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言描述所聽材料的能力。（聽短文，寫信息類型的試題）除了進(jìn)行循序漸進(jìn)的聽力訓(xùn)練，還應(yīng)注意加強(qiáng)隱形的聽力訓(xùn)練——閱讀、背誦、同義句轉(zhuǎn)換、交際用語應(yīng)答。提示：聽力測試部分是體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)能力差異的焦點(diǎn)之一，它一方面272.單項(xiàng)選擇作為一項(xiàng)語言知識(shí)運(yùn)用題，單項(xiàng)選擇題主要是借助在一定語言環(huán)境中,考察學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、語法、短語、日常交際用語、功能話語及習(xí)慣用語等方面的掌握程度。在多數(shù)試題上可以明顯地看出“語境”在確定正確答案時(shí)的作用。試題設(shè)置淡化對(duì)語法的考察，杜絕單純考察語法知識(shí)點(diǎn)的偏題和怪題，突出語境化、交際化和信息化。2.單項(xiàng)選擇作為一項(xiàng)語言知識(shí)運(yùn)用題，單項(xiàng)選擇題主要是借助在28考查內(nèi)容具

體

考

點(diǎn)題號(hào)冠詞不定冠詞，定冠詞和零冠詞的用法26介詞on的用法27名詞名次所有格的用法28代詞人稱代詞人稱代詞賓格32不定代詞Everyone作主語謂語動(dòng)詞用單數(shù)的用法36不定代詞不定代詞nothing40形容詞形容詞比較級(jí)的用法34連詞連詞連詞or的用法30連詞連詞while的用法42副詞副詞的用法29單項(xiàng)選擇題測試要點(diǎn)分布：考查內(nèi)容具

體

考

點(diǎn)題號(hào)29動(dòng)詞過去進(jìn)行時(shí)44一般過去時(shí)39一般將來時(shí)38一般現(xiàn)在的被動(dòng)語態(tài)37現(xiàn)在完成時(shí)41動(dòng)詞不定式的用法33情態(tài)動(dòng)詞must的用法31易混動(dòng)詞短語的區(qū)分(turnon;turnoff;turnup;turndown)35賓語從句語序時(shí)態(tài)的考查45定語從句關(guān)系代詞的選擇43動(dòng)詞過去進(jìn)行時(shí)44一般過去時(shí)39一般將來時(shí)38一般現(xiàn)在的被動(dòng)30由近五年的中考卷來看，選擇題的發(fā)展方向?yàn)椋?/p>

1.單選題的發(fā)展趨勢是簡單化，基本上一題一點(diǎn)。

2.由單句向情景發(fā)展。

3.知識(shí)點(diǎn)覆蓋比較全面，純知識(shí)性的題比例減少，能力分析題增多。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)命題人意圖的揣摩也很關(guān)鍵。備戰(zhàn)2011年河北省中考英語專題講座課件31指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做單項(xiàng)選擇要做好簡單題，這是拿分的基礎(chǔ)。做到“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”。要注意句子的整體，不要光看一個(gè)詞，否則就會(huì)犯不該犯的錯(cuò)。思路要廣，要分析句子缺什么成份，名詞復(fù)數(shù)，還是所有格，是形容詞的原級(jí)，比較級(jí)，還是最高級(jí)。若選擇題中很明顯答案是A,就沒必要看其它三個(gè)答案，為后面的難題爭取時(shí)間。1._____isitfromAtoB?

A.HowfarB.HowlongC.HowoftenD.Howmuch指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做單項(xiàng)選擇要做好簡單題，這是拿分的基礎(chǔ)。做到“穩(wěn)、32

定勢思維，熟題大礙——指導(dǎo)學(xué)生對(duì)具體問題作具體分析1.Therearealot

peopletodaythanyesterday． A．of B．most C．／ D．more2.Thesecoatsaredifferent

size． A．from B．of

C．to D．in

切忌“想當(dāng)然”，識(shí)別“陷阱題”3._____usefulandimportantnewsitis!A.HowB.WhataC.WhatanD.What定勢思維，熟題大礙33

母語思維，影響判斷—教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語的方式進(jìn)行思維3.Whotaught

Englishlastterm？

A．you B．your C.yoursD．yourself4.—HowlongcanI

thebook？ —Twoweeks． A．borrow B．keep

C．lend D．renew

母語思維，影響判斷343相似知識(shí)，造成誤解—教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)瞻前顧后，要有一盤棋的思想。5.Theystopped

,buttherewasnomoresound．

A．tolisten B．tohear

C．listening D．tolistento6.Doyouknowifhe

totheparkthisSundayifit

？

A．willgo；isfine B．goes；willbefine C．willgo；isgoingtobefine D．goes；isgoingtobefine3相似知識(shí)，造成誤解35“語境”在確定正確答案時(shí)的作用7.（44）I________myclothes,andthephonerang.A.washB.washedC.amwashingD.waswashing該小題的正確答案為D。如果只考慮語法意義上的并列關(guān)系，而不考慮此時(shí)此刻的真實(shí)語境，很有可能會(huì)選擇B為正確答案。其實(shí)，從分析中得知，此時(shí)的語境是：“我”正在洗衣服的時(shí)候，電話鈴響了。如果只考慮and這個(gè)連詞，機(jī)械地并列平行的語法成分，勢必會(huì)導(dǎo)致語意上的混亂，失去了語言交際的意義。語法是語言交際基本的原則，我們必須使學(xué)生掌握，但是，能讓學(xué)生在不同的語境中正確運(yùn)用語言規(guī)則，實(shí)現(xiàn)得體準(zhǔn)確的語言表達(dá)更有意義！“語境”在確定正確答案時(shí)的作用36（1）、熟練掌握上文所列的交際項(xiàng)目。（2）、注意中、西方文化的差異。8.--YouspeakreallygoodEnglish.--__________.A.Don’tsaysoB.Itdoesn’tmatter.C.No,thanks.D.I’mgladtohearthat.(3)、據(jù)上下文，準(zhǔn)確把握情景的功能意念，也就是要弄清楚問句所指的是什么。9.--_________________?--He’stallandthin.A.What’syourfatherB.Who’syourfatherC.What’syourfatherlikeD.How’syourfather（1）、熟練掌握上文所列的交際項(xiàng)目。(3)、據(jù)上下文，準(zhǔn)確把3710.--_______________？

--It’sverycold.A.WhatbadweatherB.It’safineday,isn’titC.DoyoulikethedayD.How’stheweatherinBeijing11.--Wouldyoulikeacupoftea?--________________.A.Yes,IwouldB.No,Iwouldn’tC.ThankyouD.I’vehadenough10.--_______________？11.-3812.--Whydon’tyoucomewithus?--___________Itdoesn’tmatter.B.That’sright.C.BecauseI’mill.D.OK,I’dloveto.13.--Couldyoupleasehelpmewatertheflowers?--___________Yes,please.B.You’rewelcome.C.Withpleasure.D.No,Ican’t.12.--Whydon’tyoucomewith3914.--Excuseme,couldyoutellmehowtogettothehospital?--__________Youcan’tmissit.B.I’msorry,butI’mastrangerheremyself.C.Idon’tknow.D.No,Ican’t.15.--Helpyourselftosomefishandchips.--__________A.Don’tcareme.B.Iwilldo.C.I’mafraidnot.D.Thankyou.14.--Excuseme,couldyout4016.--I’vedonequitewellintheexamsthistime.--_________Goonnexttime.B.SohaveI.C.Idon’tknowthat.D.Congratulations.17.--Letmehelpyou.--No,Jack.Icandoitbymyself,but_______that’sallright.B.Idon’tmind.C.I’msorry.D.Thankyouallthesame.16.--I’vedonequitewellin4118.--Thisismyfriend,MrBlack.--________________?WhereB.HowoldareyouC.HowdoyoudoD.CanIhelpyou19.--Don’tforgettocome.--No,_________A.Idon’tB.Iwon’tC.Ican’tD.Ihaven’t18.--Thisismyfriend,MrB42提示：平時(shí)訓(xùn)練回避缺乏語境的題和單純?yōu)榭颊Z法而考語法的題。堅(jiān)持從能力的角度考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握，重點(diǎn)考查學(xué)生在理解句子、上下文意思的基礎(chǔ)上運(yùn)用語言知識(shí)的能力。訓(xùn)練時(shí)干擾項(xiàng)的設(shè)置重點(diǎn)放在以下兩個(gè)方面：易錯(cuò)點(diǎn)；易混點(diǎn)。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要充分利用以前的錯(cuò)題資源來提高效率。同時(shí)也不要去追求習(xí)題量，搞題海戰(zhàn)術(shù)，以考代教，以考代練，而應(yīng)精選練習(xí)，學(xué)一得一，舉一反三。

提示：平時(shí)訓(xùn)練回避缺乏語境的題和單純?yōu)榭颊Z法而考語法的題。堅(jiān)431.設(shè)空以考查文意為主，實(shí)詞比重很大，其中

動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞為主，連詞、介

詞為輔，充分體現(xiàn)語言知識(shí)運(yùn)用的特征;2.降低對(duì)單詞本身詞意的考查要求，辨析詞意

必須從語境中分析，語境由局部理解向整體

理解轉(zhuǎn)移，減少由單句理解的試題，增加語

篇理解的試題;3.短文首尾句均不設(shè)空;4.旨在考察英語綜合技能，題型難度較大，具

有較高的區(qū)分度;3.完形填空1.設(shè)空以考查文意為主，實(shí)詞比重很大，其中3.完形填空445.學(xué)生的詞匯量對(duì)短文的理解很有影響;6.長句子的理解是學(xué)生的一大關(guān);7.抓住句子間的內(nèi)在聯(lián)系，把意思連貫起來，

理解上下文間的邏輯關(guān)系是學(xué)生最大的難點(diǎn);8.

突出語篇的理解，10個(gè)小題中有三分之二的選項(xiàng)考查語篇理解；9.難度水平略低于閱讀理解;10.情景真實(shí)、內(nèi)容完整，詞數(shù)150~200;5.學(xué)生的詞匯量對(duì)短文的理解很有影響;45今年完形填空題的文章選材較好，所選短文是關(guān)于英語構(gòu)詞法的介紹，材料原汁原味，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)，不存在城鄉(xiāng)差別。短文長短適中，設(shè)空均勻，考點(diǎn)豐富。即考查了學(xué)生對(duì)整篇材料的理解，又考查了上下文邏輯關(guān)系的推斷；既側(cè)重了動(dòng)詞、名詞、形容詞的考又兼顧了連詞、介詞、短語等的考，盡可能做到了考角度多樣化。備戰(zhàn)2011年河北省中考英語專題講座課件46

Homesickisacompound(復(fù)合的)wordmadeupofHOMEandSICK.Youknowwhateach

46

meansonitsown,ofcourse.Butdoyouknowthemeaning

47

theyareusedtogether?Thedefinition(定義)ofhomesickisSICKFORHOME.Itmeansyoumissyourhome.Nowthinkforaminute

48

SEASICK.IfyouchangethewordHOMEinthedefinition

tothewordSEA,wouldthedefinition

49

SEASICK?DoesseasickmeanSICKFORSEA?Itmeanssomethingquite

50

.SeasickmeansSICKBYTHEMOVEMENTONTHESEA.Whenyouare

51

,theonlyplaceyouwanttobeisathome.Whenyouareseasick,

52

youwanttobeisatsea.Haveyouever

53

apersonbeingheartsick?Heartsickdoesn’tmeanthatsomethingiswrongwithaperson’sheart.Peopleareheartsickwhentheyare

54

deepinsideasif(好像)theirheartsarebroken.Andwealsohaveothercompoundwords,suchashandshakeand

55

.Perhapsyoumaywritedefinitionsforthem.ItmustbehelpfultoknowsomethinglikethisinyourEnglishstudy.Homesickisacompound4746.A.word

B.phrase

C.sentence

D.passage47.A.how

B.why

C.when

D.where48.A.for

B.from

C.about

D.like49.A.get

B.fit

C.read

D.hav50.A.right

B.wrong

C.same

D.different51.A.homesick

B.heartsick

C.seasick

D.carsick52.A.thefirstplace

B.thelastplace

C.theonlyplace

D.thesafeplace53.A.thoughtover

B.thoughtout

C.heardfrom

D.heardof54.A.hurt

B.hit

C.loved

D.moved55.A.hobby

B.height

C.heaven

D.handbag46.A.word

B.phras48完形填空設(shè)空考點(diǎn)分布情況：考查內(nèi)容具體

考

點(diǎn)題號(hào)名詞詞意判斷46、51、55動(dòng)詞詞意判斷49、53、54形容詞詞意判斷50介詞詞意判斷48連詞詞意判斷47代詞詞意判斷52完形填空設(shè)空考點(diǎn)分布情況：考查內(nèi)容具體

考

點(diǎn)題49提示忌不看題意，單憑固定詞組選答案(不管以前是否做過)，要考慮語言環(huán)境，突出語言交際(注意語言的功用)，特別要注意解題方法(如排除法、比較法、聯(lián)想法)。單純考查語法知識(shí)的題目越來越少。學(xué)生答題，一定要注意文章的完整性，要多觀察句與句、段與段之間的邏輯性。在情景中考查語言知識(shí)已成為普遍的發(fā)展趨勢?？上炔豢催x項(xiàng)，根據(jù)上下文句子結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等進(jìn)行推理，填上你認(rèn)為可行的詞,再與選項(xiàng)對(duì)比，選出最佳答案。也可以通過進(jìn)行無選項(xiàng)的短文填空（自由填空）訓(xùn)練，培養(yǎng)上下文、篇章意識(shí)、及邏輯思維的能力。提示忌不看題意，單憑固定詞組選答案(不管以前是否做過)，要考50教學(xué)提示1.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握《說明》詞匯表中列舉的單詞的音、形、義。掌握一定量的短語及習(xí)慣搭配。2.掌握常用詞匯（側(cè)重名詞，動(dòng)詞，形容詞和副詞），練習(xí)時(shí)查閱詞典對(duì)近義詞和同義詞進(jìn)行辨析。3.平時(shí)要加強(qiáng)閱讀，在具體的語境中靈活運(yùn)用語言知識(shí)的能力，根據(jù)所給的內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯思維、綜合判斷和分析概括的能力。教學(xué)提示1.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確掌握《說明》詞匯表中列舉的單51完形填空解題技巧五讀法1.細(xì)讀首句，預(yù)測主題；2.跳讀全文，領(lǐng)會(huì)大意；3.通讀全文，試選答案；4.細(xì)讀全文，推敲難題；5.復(fù)讀全文，調(diào)整答案。完形填空解題技巧五讀法52無中生有不可選，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)靠邊站；意思正確看結(jié)構(gòu)，文章主旨是關(guān)鍵；遇到難題不要慌，蛛絲馬跡找破綻。無中生有不可選，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)靠邊站；534.閱讀理解

閱讀理解主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。在閱讀技巧上，要求考生要了解文章的個(gè)別詞或句子、文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié)、文章的主題、文章的背景知識(shí)、文章的結(jié)論或結(jié)局、文章內(nèi)涵的寓意等。4.閱讀理解閱讀理解主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言54考試題型1、閱讀短文，掌握其大意，然后根據(jù)各題要求選擇最佳答案。2、根據(jù)所給材料判斷下列句子正誤。3、根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。4、讀圖表、廣告，找信息。5、任務(wù)型閱讀。考試題型55命題特點(diǎn)文體多樣，題材各異，偏重生活化；堅(jiān)持把閱讀技能作為考查目標(biāo)；適當(dāng)增加生詞量，考查推斷詞義能力；試題考點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，干擾項(xiàng)設(shè)置水平高；設(shè)題的難度普遍加大；體現(xiàn)當(dāng)代英語特點(diǎn)，“深層”處理得當(dāng)。命題特點(diǎn)562010年的四篇閱讀材料內(nèi)容豐富，文章的選材在整體上體現(xiàn)了“原汁原味，語言地道；聯(lián)系生活，反映實(shí)際；主題向上，態(tài)度積極”的特點(diǎn)。A篇文章說的是騎自行車這項(xiàng)有益健康、低碳環(huán)保的運(yùn)動(dòng)，主題積極，語言流暢活潑，文字淺顯易懂。B篇選材與以往相比有較大不同。本次選材不同于以往的廣告題材，而選用了便條與信息表結(jié)合的形式，突出了語言的實(shí)用交際功能。C篇文章談到當(dāng)代社會(huì)對(duì)英雄的態(tài)度，材料的選擇主題鮮明，弘揚(yáng)了積極向上的主旋律。2010年的四篇閱讀材料內(nèi)容豐富，文章的選材在整體上體現(xiàn)了“57D篇文章介紹了ORBIS這個(gè)國際慈善組織運(yùn)用科學(xué)技術(shù)在世界范圍內(nèi)救治盲人的志愿行動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)的主題令人感動(dòng)。學(xué)生在閱讀這些文章的同時(shí)，也受到了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。D篇文章自前年起改為主觀性質(zhì)的任務(wù)型閱讀，使測試層次、難易梯度更加科學(xué)合理，主客觀試題比例分布恰當(dāng)，讓考試更加貼近教學(xué)實(shí)際，達(dá)到教學(xué)與評(píng)價(jià)的高度統(tǒng)一。任務(wù)型閱讀的設(shè)題更具開放性和應(yīng)用性，試題的設(shè)計(jì)既能較好地考學(xué)生的閱讀理解能力和語言運(yùn)用能力，又對(duì)今后教學(xué)有較好的導(dǎo)向作用。D篇文章介紹了ORBIS這個(gè)國際慈善組織運(yùn)用科學(xué)技術(shù)在世界范58考點(diǎn)1.事實(shí)細(xì)節(jié)

考查事實(shí)和細(xì)節(jié)的題目大多數(shù)是針對(duì)文章的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的，其主要提問方式有：

1)Whichofthefollowingisright/true/false/mentioned?2)Whichofthefollowingisnotmentioned?3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?4)Choosetherightorderofthispassage.5)Fromthispassageweknow______.測試要點(diǎn)及解題指導(dǎo)考點(diǎn)1.事實(shí)細(xì)節(jié)測試要點(diǎn)及解題指導(dǎo)59細(xì)節(jié)題解題方法：

1.明確題意；2.尋找答案來源；

3.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞； 4.反復(fù)閱讀。細(xì)節(jié)題特點(diǎn)：（1）凡屬針對(duì)特定細(xì)節(jié)的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的文字部分作為驗(yàn)證。這一部分可能是一個(gè)詞或短語，也可能是一個(gè)句子或相關(guān)的若干句子，但句式、用詞和表達(dá)方式不同。（2）干擾項(xiàng)往往是主體思想與細(xì)節(jié)混雜，正確答案細(xì)節(jié)和非正確答案的細(xì)節(jié)混雜，甚至真假混雜。細(xì)節(jié)題解題方法：細(xì)節(jié)題特點(diǎn)：60

考點(diǎn)2.猜測詞義

猜測詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準(zhǔn)確含義。其主要提問方式是：1)Theword“…”inthepassageprobablymeans_____.2)Theunderlinedword“…”inthepassagerefersto____.3)Inthisstorytheunderlinedword“…”means_____.4)Here“it”means_______.

61考點(diǎn)3.

推理判斷

此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理和判斷。（1）事實(shí)推斷：其主要提問方式是：

1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea___.2)Wecaninferfromthetextthat____.3)Fromtheletterswe’velearnedthatit’svery____toknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.4)Fromthestorywecanguess______.5)Whatcanweinferfromthefirstparagraph?6)Itcanbeinferredfromthetextthat______.考點(diǎn)3.推理判斷62（2）

邏輯關(guān)系推理

考查對(duì)閱讀材料全篇的邏輯關(guān)系的理解，對(duì)文章各段，各句之間的邏輯關(guān)系的理解能力。此類題目主要考查的是句與句之間，短語與短語之間的邏輯關(guān)系。其主要提問方式是：

1)Manyvisitorscometothewriter’scityto___.2)SomeshopscanbebuiltDongfengSquaresothattheymay_____.3)Airpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause______.4)WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?（2）邏輯關(guān)系推理63（3）推斷作者意圖和態(tài)度通過上下文，判斷作者的言外之意。其主要提問方式是：1)HowdidthewriterfeelatViennastation?2)Thewriterwritesthistextto__________.3)Thewriterbelievesthat__________.4)Thewritersuggeststhat__________.5)Wecanlearnfromthepassagethatthewriterseemsto________.6)Thewriterwrotethearticleto________.（3）推斷作者意圖和態(tài)度64推理判斷題的解題指導(dǎo)：

做這類題要求考生在閱讀同時(shí)，抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。其次，對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步加強(qiáng)理解，抓住實(shí)質(zhì)性的東西。推理判斷題的解題指導(dǎo)：做這類題要求考生在閱讀65考點(diǎn)4.理解文章的主旨大意

考查學(xué)生對(duì)文章主題或中心思想的領(lǐng)會(huì)和理解。提問方式有：

1）Whatisthepurposeofthetext?2）Whatdoesthewritermainlytellusaboutthepassage?3）Whatcanwelearnfromthetext?4）Thebesttitleofthepassageis______.5）Whatisthemainideaofthetext?6）Thetextismainlywrittentoexplain______.

考點(diǎn)4.理解文章的主旨大意66解題指導(dǎo)：如何獲取文章的主旨和大意？

最有效的辦法是找出主題句。主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn)：1）表述的意思比較概括，相對(duì)其主句來看，這種概括性更為明顯。2）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長、難句的形式。3）段落中其它的句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。解題指導(dǎo)：如何獲取文章的主旨和大意？67

在一個(gè)段落中，大部分主題句的位置有兩種：

1)主題句在段首。主題句在段首的情況相當(dāng)普遍。一般新聞報(bào)道、說明文,議論文大都采用先總述，后分述的敘事方法。

2)主題句在段末。用歸納法寫文章時(shí)，往往表述細(xì)節(jié)的句子在前，概述性的句子在后，并以此結(jié)尾。這種位于句末的主題句往往是對(duì)前面細(xì)節(jié)的總結(jié)，歸納或結(jié)論。在一個(gè)段落中，大部分主題句的位置有兩種：68閱讀理解正誤判斷題解題方法

1、順序法：先看文章，后看試題，再根據(jù)試題回到文章中查找。該方法適用于解題時(shí)間充足，文章篇幅較長，需要獲取的信息量較多，或需要對(duì)全篇進(jìn)行整體理解的情況下。一般采用快速閱讀法，注意關(guān)鍵詞、句及段落，抓住主線，把握大意，并記住主要的細(xì)節(jié)分布。閱讀理解正誤判斷題解題方法69

2、逆向法：即先看試題，了解試題題干以及選項(xiàng)所含信息，然后根據(jù)試題有針對(duì)地掃讀文章，快速定位相關(guān)信息，再整合、甄別、分析、對(duì)比相關(guān)信息，進(jìn)而排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。該方法針對(duì)性和準(zhǔn)確性較大，適用于解題時(shí)間較緊，文章篇幅不長，需要獲取的信息量不多或試題與文章聯(lián)系密切，不太需要做深層理解的情況下，尤其適用于圖形表格類題材的理解。2、逆向法：即先看試題，了解試題題干以及選70

3、標(biāo)注法：即在通讀全文和試題后，將中心句標(biāo)注出來，并將與試題相關(guān)的詞、句及段落標(biāo)注相應(yīng)的題號(hào)。該方法針對(duì)性和穩(wěn)妥性較強(qiáng)，適用于對(duì)照分析和復(fù)查驗(yàn)證。3、標(biāo)注法：即在通讀全文和試題后，將中心句標(biāo)注出來71應(yīng)注意的問題：

1、在對(duì)每一道題進(jìn)行判斷時(shí)，一定要從文章的具體段落和句子中找到依據(jù)，并進(jìn)行認(rèn)真比較分析、不能憑印象想當(dāng)然，胡亂猜測。

2、只有完全符合文章意思的句子，方可判定為正確。那些基本意思相符，卻仍有某一點(diǎn)不符的應(yīng)判定為錯(cuò)誤。應(yīng)注意的問題：72

3、有些正誤判斷題要從西方語言文化及歷史背景入手，因此多了解英美文化背景和習(xí)俗可以提高答題的正確率。

4、判斷每一句子正誤時(shí)絕不可先看一道題目，就將短文搜索一遍尋找答案，這樣反反復(fù)復(fù)不僅費(fèi)時(shí)，而且由于缺乏對(duì)文章意思的全面了解，判斷時(shí)往往有很大盲目性。

5、閱讀短文時(shí)主要應(yīng)捕捉內(nèi)容要點(diǎn)，掌握主旨大意，理解作者意圖，不要過分推敲語言點(diǎn)，否則難做出正確的判斷。3、有些正誤判斷題要從西方語言文化及歷史背景入手，73閱讀理解題答題方法

1.先看題干，帶著問題讀文章。即先看試題，再讀文章。閱讀題干，明確提問指向。其次，要分清問題是表層信息題還是深層理解題。最后，猜讀理解題干及選項(xiàng)包含的信息。注意題干的主語、疑問詞及重要的謂語，留意問句中的五個(gè)W（即who,what,when,where,why）和How等問題。然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，整合、甄別、分析、對(duì)比，篩選、提煉，形成概念，得出結(jié)論。

閱讀理解題答題方法74

2.速讀全文，了解大意和主題；

近幾年的中考閱讀速度大約是每分鐘30個(gè)詞左右?？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，尋找關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)間、空間順序，掌握情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，從而了解文章大意，明確文章主題。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。當(dāng)然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。2.速讀全文，了解大意和主題；75

3.詳讀細(xì)節(jié)，掌握細(xì)節(jié)內(nèi)容；

詳讀應(yīng)為細(xì)品，不可一晃而過?？蛇呑x邊用鉛筆做些標(biāo)記，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因劃出來。如：每逢人物就圈起來，看完之后數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。經(jīng)過這樣處理，對(duì)文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便清楚無誤了。3.詳讀細(xì)節(jié)，掌握細(xì)節(jié)內(nèi)容；76

4.

邏輯推理，做好深層理解題；

根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義，這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標(biāo)題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，它必須忠實(shí)于原文，要以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測；它要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎(chǔ)。

4.邏輯推理，做好深層理解題；775.

猜詞悟義，掃除閱讀障礙；

閱讀理解?？疾楦鶕?jù)上下文猜測詞義能力。這類題目要求我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過上下文的理解等知識(shí)來推斷詞義。

5.猜詞悟義，掃除閱讀障礙；78

6.巧用排除法答題，注意檢驗(yàn)答案。

排除以下選項(xiàng)：

1）與文中陳述的事實(shí)相反的選項(xiàng)；

2）文中完全沒有提到的內(nèi)容的選項(xiàng)；

3）與全文內(nèi)容或句子意義不沾邊的選項(xiàng)；

4）不合情理或荒謬的選項(xiàng)；

5）表示間接或次要因素的選項(xiàng)。在速讀、細(xì)讀和復(fù)讀中，復(fù)讀檢查尤為重要，一定要趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)查，通過復(fù)讀來審視、推敲答案，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、遺漏，及時(shí)補(bǔ)充，以確保選取項(xiàng)無漏、無疑、無誤，提高答題準(zhǔn)確率。6.巧用排除法答題，注意檢驗(yàn)答案。79

1．如果是問答題，一定要依據(jù)問句的形式和內(nèi)容答題。一般疑問句要用yes或no來回答，特殊疑問句要根據(jù)特殊疑問詞具體回答。例如：Whatkindoffoodusuallymakesahealthychildbecomeanoverweightone?High-fatfood．(注：如果考生答“Eathigh-fatfood.”給1分。因?yàn)閣hat問句應(yīng)是名詞性質(zhì)的答案。)7.任務(wù)型閱讀答題技巧

1．如果是問答題，一定要依據(jù)問句的形式和內(nèi)容答題。7.80

Howwillahealthychildbecomeifheorshedoesnoexercise?Overweight./He(She)willbecomeoverweight.