活動一欣賞與評述課件

活動一欣賞與評述第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融活動一欣賞與評述第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧1卡通片《獅子王》卡通片《獅子王》2獅王木法沙帶小獅子辛巴觀看他們的國度時對兒子說：獅王木法沙帶小獅子辛巴觀看他們的國度時對兒子說：3“世界上所有的生命都有它存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命?！薄笆澜缟纤械纳加兴嬖诘膬r值，身為國王，你不但要了解，4“包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊，在這個生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的！”“包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊，在這個生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的5請同學們思考獅王的話里蘊含了什么道理？試著說明生命與自然是怎樣的關(guān)系？請同學們思考獅王的話里蘊含了什么道理？6走進生命與自然和諧交融的美術(shù)世界

走進生命與自然和諧交融的美術(shù)世界7西班牙阿爾塔米拉洞窟壁畫《野?！肺靼嘌腊査桌纯弑诋嫛兑芭！?活動一欣賞與評述課件9活動一欣賞與評述課件10活動一欣賞與評述課件11活動一欣賞與評述課件12中國連云港將軍崖巖畫《稷神崇拜圖》中國連云港將軍崖巖畫《稷神崇拜圖》13《收獲弋射圖》《收獲弋射圖》14崔白《禽兔圖》《禽兔圖》局部崔白《禽兔圖》《禽兔圖》局部15活動一欣賞與評述課件16活動一欣賞與評述課件17活動一欣賞與評述課件18活動一欣賞與評述課件19活動一欣賞與評述課件20活動一欣賞與評述課件21齊白石《蟬》齊白石《蟬》22范寬《溪山行旅圖》范寬《溪山行旅圖》23《溪山行旅圖》局部《溪山行旅圖》局部24活動一欣賞與評述課件25活動一欣賞與評述課件26米勒《晚鐘》米勒《晚鐘》27學生分組討論畫面刻畫了哪些屬于有生命的物種的形象？2.這些形象使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

3.簡要談談這些作品怎樣表現(xiàn)自然與生命的和諧交融？學生分組討論畫面刻畫了哪些屬于有生命的物種的形象？2.這些形28張擇端《清明上河圖》局部張擇端《清明上河圖》局部29波提切利《維納斯的誕生》波提切利《維納斯的誕生》30柯羅《蒙特芳丹的回憶》柯羅《蒙特芳丹的回憶》31馬蒂斯《音樂》馬蒂斯《音樂》32思考美術(shù)表現(xiàn)生命的形式多種多樣，以下你欣賞的作品中，你覺得哪種形式更能夠表現(xiàn)自然與生命的和諧美？為什么？思考美術(shù)表現(xiàn)生命的形式多種多樣，以下你欣賞的作品中，33建筑北京天壇公園祈年殿建筑北京天壇公園祈年殿34建筑流水別墅流水別墅內(nèi)部建筑流水別墅流水別墅內(nèi)部35建筑悉尼歌劇院建筑悉尼歌劇院36園林藝術(shù)北京天壇公園環(huán)境園林藝術(shù)北京天壇公園環(huán)境37善待大自然，人類會得到更多。北京頤和園善待大自然，人類會得到更多。北京頤和園38歐洲古典園林的典范——荷蘭赫特魯宮苑荷蘭園林藝術(shù)歐洲古典園林的典范——荷蘭赫特魯宮苑荷蘭園林藝術(shù)39工藝設計工藝設計40工藝設計照明燈具——蛇形燈禮品包裝工藝設計照明燈具——蛇形燈禮品包裝41攝影作品《帝王蝶》魏立柱攝影作品42畫像磚——中國馬賽曲——法國雕塑作品畫像磚——中國馬賽曲——法國雕塑作品43雕塑作品馬踏飛燕——西漢青銅雕塑作品馬踏飛燕——西漢青銅44思考作品中的物種的生命活動與自然條件有什么依存關(guān)系？思考作品中的物種的生命活動與自然條件有什么依存關(guān)系？45小結(jié)美術(shù)作品有各種各樣生動的藝術(shù)形象，不論是原始洞窟壁畫中的野牛，還是傳說與神話中的人或神；不論是不同時代、不同民族現(xiàn)實生活中的任務，還是各種自然環(huán)境中的生物，大多數(shù)是充滿生命活力的藝術(shù)形象。

小結(jié)美術(shù)作品有各種各樣生動的藝術(shù)形象，不論是原始洞窟46請同學們按小組的形式，在課下選好一幅美術(shù)作品，課本上的或者是自己網(wǎng)絡上搜集到的作品，用文字寫出作品的詳細介紹（下節(jié)課要帶來展示給全班），并合作用肢體語言表演畫面。課后思考和下節(jié)課的任務請同學們按小組的形式，在課下選好一幅美術(shù)作品，課本上47活動一欣賞與評述第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融活動一欣賞與評述第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧48卡通片《獅子王》卡通片《獅子王》49獅王木法沙帶小獅子辛巴觀看他們的國度時對兒子說：獅王木法沙帶小獅子辛巴觀看他們的國度時對兒子說：50“世界上所有的生命都有它存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命。”“世界上所有的生命都有它存在的價值，身為國王，你不但要了解，51“包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊，在這個生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的！”“包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊，在這個生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的52請同學們思考獅王的話里蘊含了什么道理？試著說明生命與自然是怎樣的關(guān)系？請同學們思考獅王的話里蘊含了什么道理？53走進生命與自然和諧交融的美術(shù)世界

走進生命與自然和諧交融的美術(shù)世界54西班牙阿爾塔米拉洞窟壁畫《野?！肺靼嘌腊査桌纯弑诋嫛兑芭！?5活動一欣賞與評述課件56活動一欣賞與評述課件57活動一欣賞與評述課件58活動一欣賞與評述課件59中國連云港將軍崖巖畫《稷神崇拜圖》中國連云港將軍崖巖畫《稷神崇拜圖》60《收獲弋射圖》《收獲弋射圖》61崔白《禽兔圖》《禽兔圖》局部崔白《禽兔圖》《禽兔圖》局部62活動一欣賞與評述課件63活動一欣賞與評述課件64活動一欣賞與評述課件65活動一欣賞與評述課件66活動一欣賞與評述課件67活動一欣賞與評述課件68齊白石《蟬》齊白石《蟬》69范寬《溪山行旅圖》范寬《溪山行旅圖》70《溪山行旅圖》局部《溪山行旅圖》局部71活動一欣賞與評述課件72活動一欣賞與評述課件73米勒《晚鐘》米勒《晚鐘》74學生分組討論畫面刻畫了哪些屬于有生命的物種的形象？2.這些形象使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

3.簡要談談這些作品怎樣表現(xiàn)自然與生命的和諧交融？學生分組討論畫面刻畫了哪些屬于有生命的物種的形象？2.這些形75張擇端《清明上河圖》局部張擇端《清明上河圖》局部76波提切利《維納斯的誕生》波提切利《維納斯的誕生》77柯羅《蒙特芳丹的回憶》柯羅《蒙特芳丹的回憶》78馬蒂斯《音樂》馬蒂斯《音樂》79思考美術(shù)表現(xiàn)生命的形式多種多樣，以下你欣賞的作品中，你覺得哪種形式更能夠表現(xiàn)自然與生命的和諧美？為什么？思考美術(shù)表現(xiàn)生命的形式多種多樣，以下你欣賞的作品中，80建筑北京天壇公園祈年殿建筑北京天壇公園祈年殿81建筑流水別墅流水別墅內(nèi)部建筑流水別墅流水別墅內(nèi)部82建筑悉尼歌劇院建筑悉尼歌劇院83園林藝術(shù)北京天壇公園環(huán)境園林藝術(shù)北京天壇公園環(huán)境84善待大自然，人類會得到更多。北京頤和園善待大自然，人類會得到更多。北京頤和園85歐洲古典園林的典范——荷蘭赫特魯宮苑荷蘭園林藝術(shù)歐洲古典園林的典范——荷蘭赫特魯宮苑荷蘭園林藝術(shù)86工藝設計工藝設計87工藝設計照明燈具——蛇形燈禮品包裝工藝設計照明燈具——蛇形燈禮品包裝88攝影作品《帝王蝶》魏立柱攝影作品89畫像磚——中國馬賽曲——法國雕塑作品畫像磚——中國馬賽曲——法國雕塑作品90雕塑作品馬踏飛燕——西漢青銅雕塑作品馬踏飛燕——西漢青銅91思考作品中的物種的生命活動與自然條件有什么依存關(guān)系？思考作品中的物種的生命活動與自然條件有什么依存關(guān)系？92小結(jié)美術(shù)作品有各種各樣生動的藝術(shù)形象，不論是原始洞窟壁畫中的野牛，還是傳說與神話中的人或神；不論是不同時代、不同民族現(xiàn)實生活中的任務，還是各種自然環(huán)境中的生物，大多數(shù)是充滿生