2020版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)備考課件2.1.3分散系膠體 (含解析)

01020304試題備選典例剖析反思?xì)w納速查速測分散系膠體一、速查速測1.(易混點(diǎn)排查)正確的打“√”，錯誤的打“×”(1)膠體、溶液和濁液這三種分散系的根本區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小()(2)霧是氣溶膠，在陽光下可觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)()(3)“鈷酞菁”的分子(直徑為1.3×10－9m)在水中形成的分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)()(4)膠體與溶液都可以通過濾紙、半透膜和分子篩()(5)明礬與水反應(yīng)生成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物，可用于水的凈化()膠體不能通過二、典例剖析1.(2019·吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體、Fe(OH)3濁液是三種重要的分散系，下列敘述中錯誤的是(

)A.Fe(OH)3膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)粒子的直徑在10－9～10－7mB.分別用一束光透過三種分散系，只有Fe(OH)3膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)C.三種分散系的顏色都相同，且均能與鹽酸反應(yīng)，具有吸附性D.三種分散系均屬于混合物C解析

A項(xiàng)，膠體區(qū)別于溶液或濁液的本質(zhì)特征是膠體粒子的直徑在10－9～10－7m，正確；B項(xiàng)，膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，溶液和濁液不會產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，正確；C項(xiàng)，只有膠體具有吸附性，F(xiàn)eCl3溶液和Fe(OH)3濁液沒有吸附性，F(xiàn)eCl3溶液為棕黃色，而Fe(OH)3膠體和Fe(OH)3濁液都為紅褐色，錯誤；D項(xiàng)，溶液、膠體、濁液均屬于混合物，正確。5．下列說法的正確的是（）。A.(2016·課標(biāo)全國Ⅱ)將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中制備Fe(OH)3膠體B.Fe(OH)3膠體無色、透明，能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象(2015·安徽理綜，9B)C.濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體(2014·重慶理綜，3A)D.用可見光束照射以區(qū)別溶液和膠體(2014·福建理綜，8D)生成Fe(OH)3沉淀D三、反思?xì)w納凈水劑及其作用原理膠體粒子的直徑一般在1～100nm之間，它決定了膠體粒子具有較大的表面積，吸附力很強(qiáng)，能在水中吸附懸浮固體或毒素形成沉淀，從而達(dá)到凈化水的目的，這就是膠體凈水的原理。能在水中自然形成膠體，并且對水質(zhì)無明顯副作用的物質(zhì)有KAl(SO4)2·12H2O、FeCl3·6H2O等，這樣的物質(zhì)被稱為凈水劑，其形成膠體的化學(xué)原理是Al3＋、Fe3＋發(fā)生水解反應(yīng)分別生成Al(OH)3膠體、Fe(OH)3膠體。四、試題備選B膠體(創(chuàng)新題)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法中錯誤的是(

)A．利用過濾的方法，可將Z中固體與液體分離B．X、Z燒杯中分散質(zhì)相同C．Y中反應(yīng)的離子方程式為3CaCO3＋2Fe3＋＋3H2O==

2Fe(OH)3(膠體)＋3CO2↑＋3Ca2＋D．Z中分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)解析因膠體可透過濾紙而固體不能透過，故A項(xiàng)正確；X燒杯中的分散質(zhì)為氯化鐵，而Z燒杯中的分散質(zhì)為氫氧化鐵膠粒和氯化鈣，B項(xiàng)錯；FeCl3溶液中存在平衡Fe3＋＋3H2OFe(OH)3＋3H＋，加入CaCO3時發(fā)生反應(yīng)CaCO3＋2H＋===CO2↑＋Ca2＋＋H2O，從而促進(jìn)Fe3＋水解，C項(xiàng)正確；Z中分散系為膠體，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)，D項(xiàng)正確。下列關(guān)于溶液和膠體的說法正確的是(

)A．蔗糖溶液、淀粉溶液屬于溶液，煙、霧屬于膠體B．溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是后者具有丁達(dá)爾效應(yīng)，而前者無此現(xiàn)象C．制備Fe(OH)3膠體的方法是將飽和FeCl3溶液滴加到沸水中煮沸至溶液呈紅褐色D．利用過濾的方法能將Fe(OH)3膠體從FeCl3溶液中分離出來C分散質(zhì)