122交通安全宣傳日活動方案

122交通安全宣傳日活動方案一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。

二、課前預備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些根本的交通規(guī)章。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容無視。

B：所以今日我們就一起來學習交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

（二）交通學問競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過公路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)章，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)章？

（2）我們應如何遵守交通規(guī)章？

3、把小朋友的錯誤訂正過來。

4、由小品、談（心得體會）。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

（五）課外延長請你做個交通督導員，帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)章

四、（反思）

本次活動，孩子們通過交通學問競賽、小品、爭論、義務宣傳等，使同學們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標志，提高了安全意識，并指導他們在今后生活中逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣?；顒邮箤W生的主體性、參加性得到充分發(fā)揮，安全責任感得到了增加，具有肯定的實效性。詳細表現(xiàn)在：

1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參加。從學生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信念，都充分地展現(xiàn)了自我。

2、在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進展學習，學習熱忱高漲，并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

3、在活動中，學生重視了收集信息并形成初步地處理信息的力量。

4、通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現(xiàn)在學生自覺遵守學校安全常規(guī)的意識增加了。

122交通安全宣傳日活動方案篇2

一、班會時間

20__年4月12日上午11:00

二、班會出席成員

班主任__X教師、__生科班全體學生

三、班會（總結）

班會由班長__X主持，班主任__X發(fā)表班會講話，眾多同學參加班會

發(fā)言。首先，主持人劉先貴介紹班會背景及班會主題，并請班主任__X講話。__X講了很多他自己曾遇見過的交通安全事例以及大學生交通安全的含義及留意事項等，教師強調：

①交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀條件，即指交通參加者要嚴格遵守交通法規(guī)，提高警覺，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學生交通安全是指大學生在校園內和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,或許只是一個小小的意外，就會造成嚴峻后果，斷送美妙的前程，甚至生命。

②大學校園易發(fā)生交通事故的主要緣由有：校園道路建立、校園交通治理滯后于高校的`進展，校園道路都比擬狹窄，穿插路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通治理人員治理；校園內人員居住集中，上、下課時簡單形成人流頂峰等等緣由，致使高校的交通環(huán)境日益簡單，交通事故常常發(fā)生。

③大學生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式主要是學生交通安全思想麻痹和安全意識淡薄。校園內發(fā)生交通事故的主要緣由就是留意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。教師還強調了交通事故的預防及發(fā)生交通事故的處理方法。如自覺遵守交通法規(guī)并提高交通安全意識、把握根本的交通安全常識，自覺遵守交通法規(guī)。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，由于這些車輛安全沒有保障。發(fā)生交通事故后應當準時報案并愛護愛護現(xiàn)場，掌握肇事者若肇事者想逃脫肯定要設法掌握，自己不能掌握可以發(fā)動四周的人幫助掌握，若實在無法掌握也要記住肇事車輛的車輛牌號等特征等。班會中還有嚴林嬌、黃艷、鄧光宗、吳章一、何志、鄒有等多位同學發(fā)表了自己對大學交通安全的相關實例及留意事項，使同學們在了解很多發(fā)生在自己身邊的交通案例時感覺到交通安全的重要性，增加自己對交通安全的留意。最終，由劉先貴借用波蘭墜機大事來提示同學們事故隨時都可能發(fā)生，要求同學們不斷提高自己的交通安全防范意識，只有自己不斷重視自己的安全才有可能保障自己的安全。

整個班會開了一個來小時，使學生在交通安全及其他安全方面起到了肯定的（教育）警示和提示作用。信任同學們在以后會以班會主題為戒備更加關注起自己及別人的安全。

122交通安全宣傳日活動方案篇3

在班會中滲透交通安全意識，重點是舉辦主題班會，以幽默幽默，貼近生活的形式，給同學門灌輸正確的交通意識，務求做到知法守法。

（一）活動目標：

1、通過活動讓同學了解更多更新的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通規(guī)章。

2、使同學們堅決與違反交通規(guī)章的壞人壞事作斗爭。

（二）活動重點：

讓同學們在快樂活潑的氣氛中，學會自我反思，提高交通安全意識。

（三）活動方式：

自由爭論發(fā)言，小品劇，F(xiàn)LASH，學問問答

（四）活動預備：

1、從網(wǎng)上下載有關資料，制作交通安全課件。

2、從網(wǎng)上下載FLASH《（交通（安全學問））講座》

3、從網(wǎng)上下載交通安全學問競賽題目，再進展篩選、整理。

4、組織局部有力量的同學編排小品劇，并以自原方式選取演員，提前仔細排練。

（五）活動過程：

1、看圖熟悉標志：

翻開課件，從課件中顯示四張圖片：（1）學問標志；（2）警告標志；（3）制止標志；（4）指示標志。

活動意義1：通過對標志的熟悉，讓同學們清晰了解常見的四種交通標志。

活動針對1：同學們對交通標志的熟悉模糊

2、自主閱讀：

從課件中顯示《騎車的根本要求》，同學們自主閱讀。

活動意義2：通過自主閱讀，讓同學們了解自己每天騎車中的正誤。

活動針對2：同學們騎車時所犯的錯誤

3、小品劇表演：

活動意義3：通過幽默幽默的小品，令同學們多了解有關交通安全的新法律，做知法守法的、遵守交通規(guī)章的小公民。

活動針對3：同學們平常對交通法規(guī)的了解，在必要的時候用法律武器來維護自身合法權益

同學們平常參加交通時的錯誤行為

4、FLASH播放：

先由電腦播放，再由主持人提出問題，全班進展自由爭論。

活動意義4：通過爭論，使同學們了解什么是安全參加交通，道路交通安全中的YES和NO

活動針對4：同學們平常參加交通時的錯誤行為

5、交通安全學問競賽：

依據(jù)（語文學習）小組劃分小組，先由主持人發(fā)問，每組三道必答題，答題時間可以組員間相互爭論。

活動意義5：通過競賽，使同學們對交通法規(guī)有新的，而且深刻的熟悉，并學會自覺遵守。

活動針對5：同學們對交通安全意識的薄弱

（六）班主任總結

（七）活動效果總結：

使同學們熟悉了常見的交通標志，知道了自己平常參加交通時的錯誤，了解了相關的交通法律，懂得了很多交通學問，與爭做知法守法的小公民拉近了距離

122交通安全宣傳日活動方案篇4

一、班會主題：

“交通安全，從我做起”

二、班會形式：

教師引導，學生參加認知。

三、班會目的：

1、通過班會使學生了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加學生安全意識。

2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護力量”為指導方針，切實加強（安全教育）與治理，確保學生安全。

四、班會過程：

1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法內容及交通事故緣由分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、嬉戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全學問搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結

122交通安全宣傳日活動方案篇5

教學目標：

1、知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。

3、教育學生要從小聽從交警的指揮，留意交通安全。

活動過程：

一、談話導入，明確學習內容。

1、同學們，我們經(jīng)?？吹竭@樣一句話：“高快樂興出門去，平平安安回家來?！闭垎柲闶窃鯓永斫膺@句話的呢？

2、學生依據(jù)自己的理解各抒己見。

3、這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)章，留意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、開心。

二、溝通，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要聽從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？

（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不行以通行，不行以轉彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展現(xiàn)出來給大家看看，介紹一下它的意思。并（說說）它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？

5、同學們，你們在小隊活動觀看時，發(fā)覺哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學生溝通。

例：在各個十字路口，有紅綠燈信號。在各個學校門口，有制止鳴笛的標志和減速標志。在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

7、假如人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組溝通匯報。

三、爭論，小學生該如何遵守的交通規(guī)章？

1、交通安全是人人要留意的。我們小學生年齡小，假如上街不遵守交通規(guī)章，遇到了緊急狀況更會不知所措，所