科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)本參考答案

科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)本參考答案科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)本參考答案科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)本參考答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)本參考答案日期：20xx年X月科教版六年級(jí)下冊(cè)課堂作業(yè)本參考答案微小世界單元一、放大鏡1、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、選擇題。（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。（略）二、放大鏡下的昆蟲世界。3.選擇題A１、判斷題。（１）√（２）×（３）√（４）×（５√閱讀資料：選擇（A）三、放大鏡下的晶體１（略）２、判斷題。（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、閱讀資料，回答問題。（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎樣放得更大2、填寫觀察記錄。（略）２、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×３、選擇題。（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）１、填圖題。ＢＥＤＡＣ２、判斷題。（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√3略六、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）１、略2填圖：（細(xì)胞的作用）組成生命體；運(yùn)輸氧氣；運(yùn)輸二氧化碳；儲(chǔ)存脂肪；抵抗病毒；抵抗細(xì)菌；制造養(yǎng)料；消化、繁殖、遺傳等3、填空題。（1）細(xì)胞（2）細(xì)胞資料閱讀：判斷題：1、√2、×3、√4、√5、×6、√七、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）1、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）√2、連線題。變形蟲鼓藻變形蟲鼓藻草履蟲船形硅藻3、閱讀題。（1）我還知道的微生物有：（喇叭蟲）、（眼蟲）、（團(tuán)藻）等。（2）這些微生物都是生物，是因?yàn)樗鼈兣c其他生物一樣：√□能吃東西 √□都有細(xì)胞組成 √□都會(huì)對(duì)外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng)□都會(huì)制造食物√□都會(huì)繁殖√□都會(huì)排泄4略八、微小世界和我們活動(dòng)記錄：發(fā)明放大鏡以后：能看清——蝴蝶鱗片；電視屏幕；各種晶體；蠅的復(fù)眼發(fā)明顯微鏡以后：能看清——變形蟲；細(xì)胞；大腸桿菌；葉綠體2、小制作。（略）單元練習(xí)1、填空題。（１）厚、?。ǎ玻┘?xì)毛、足、復(fù)（３）晶體（４）觸角2、判斷題。（１）×（２）√（３）×（４）×（5）√3、選擇題。（１）C（２）C（３）A（４）C（５）B（６）B（7）C（8）A4、排序。2、4、3、5、1、6、7物質(zhì)的變化單元一、我們身邊的物質(zhì)1、判斷題。（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√2、簡答題。（1）自然界中的巖石，在長期的自然作用下，會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在大小、形狀、成份等都會(huì)發(fā)生變化。（2）相同點(diǎn)：它們都發(fā)生了變化。不同點(diǎn)：燃燒是化學(xué)變化，它產(chǎn)生了新物質(zhì)；折斷是物理變化，沒產(chǎn)生新物質(zhì)。二、物質(zhì)發(fā)生了什么變化1、選擇題。（１）A（２）A（３）B（４）A（５）B2、觀察記錄。（略）三、米飯、淀粉和碘酒的變化1、實(shí)驗(yàn)記錄。（略）2、判斷題。（１）√（２）√（３）×（４）×（５）×四、小蘇打和白醋的變化活動(dòng)記錄：1、2略課堂練習(xí)：選擇題。（１）C（２）、A、C（３）B（４）C（５）B（6）A五、鐵生銹了1、鐵片與鐵銹的比較記錄。顏色吸水性導(dǎo)電性彈性硬度比重導(dǎo)熱性鐵片銀白色不吸水好強(qiáng)大大強(qiáng)鐵銹紅色吸水強(qiáng)很差很弱小小弱2、（略）六、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象1、選擇題。（１）C（２）C（３）B2、連線題。在米飯上滴碘酒在米飯上滴碘酒小蘇打和白醋混合蠟燭燃燒水變成水蒸氣發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生氣體產(chǎn)生顏色變化化學(xué)變化物理變化3、判斷題。（１）×（２）√（３）×（４）×七、控制鐵生銹的速度1．根據(jù)記錄情況，得出結(jié)論：。分析的結(jié)果：（１）鐵生銹需要水和空氣的共同作用（２）在不同的環(huán)境里鐵生銹的速度有快慢（３）鐵在鹽水里的生銹速度快（４）鐵生銹的時(shí)候會(huì)發(fā)生顏色變化2．鐵釘生銹快慢的觀察記錄：放置位置空氣中潮濕處水中鹽水和空氣中生銹快慢很慢較快很慢很快我的結(jié)論鐵釘在鹽水和空氣中生銹的速度最快。２、選擇題。（１）C（2）Ａ、B、Ｆ八、物質(zhì)變化與我們１、填表。物質(zhì)變化伴隨的現(xiàn)象特點(diǎn)屬于什么變化水結(jié)冰、水蒸發(fā)形態(tài)變化不產(chǎn)生新物質(zhì)物理變化易拉罐壓扁形態(tài)變化彎折鐵絲形態(tài)變化混合沙和豆子基本不變火柴燃燒發(fā)光、發(fā)熱產(chǎn)生了新物質(zhì)化學(xué)變化在米飯上滴碘酒顏色改變小蘇打和白醋混合產(chǎn)生氣體鐵生銹顏色改變鐵釘放入硫酸銅溶液中顏色改變、附著物２、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）√單元練習(xí)１、填空題。（１）物質(zhì)、物質(zhì)（２）不產(chǎn)生新物質(zhì)、產(chǎn)生新物質(zhì)（3）發(fā)光發(fā)熱、顏色改變、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀物等2、選擇題。（１）B（２）C（３）C（4）C3、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）√（5）√（6）√4、簡答。人們?cè)谏钪蟹乐硅F生銹的方法有：涂上油漆、放在干燥處、用油脂浸入等方法。原理都是為了隔絕水或者空氣，防止水和空氣的共同作用。5、用圖表歸納。見第八課作業(yè)表格答案。宇宙單元一、地球的衛(wèi)星—月球1、判斷題。（１）√（２）×（（3）√2、選擇題。（１）B（２）A（３）C（4）B3.資料閱讀：項(xiàng)目地月平均距離近地點(diǎn)平均距離遠(yuǎn)地點(diǎn)平均距離月球直徑月球物質(zhì)的平均密度月球上的逃逸速度數(shù)據(jù)3844003633004055003476km立方厘米1/5地球二、月相變化1、選擇題。（１）A（２）B（３）B（4）A2、連線題。（1）一半被涂黑的皮球月球繞著地球公轉(zhuǎn)舉著皮球繞場地走一圈地球上的觀察者皮球的黑色一半始終背對(duì)黑板被太陽照亮的月球黑板月球的亮面朝著太陽場地內(nèi)的同學(xué)太陽三、我們來造環(huán)形山１、選擇題。（１）B（２）Ｃ（３）A２、閱讀題。（１）A（２）B（３）B四、日食和月食１、選擇題。（１）Ａ（２）Ｃ（３）A２、畫圖。三者位置：太陽地球月球3、月食形成的解釋：當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影部時(shí)，在月球和地球之間的地區(qū)會(huì)因?yàn)樘柟獗坏厍蛩陂]，產(chǎn)生日食。五、太陽系1、填空題。（１）太陽、矮行星、小天體。（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星2、選擇題。（１）Ａ（２）Ｃ（３）C（４）B（5）A3、連線題。水星 公轉(zhuǎn)周期最長的行星 海王星 公轉(zhuǎn)周期最短的行星 木星 直徑最大的行星 地球 直徑最小的行星 金星 自轉(zhuǎn)周期最短的行星 火星 自轉(zhuǎn)周期最長的行星六、在星空中（一）活動(dòng)記錄（略）課堂練習(xí)：判斷題。（１）×（２）√（３）×（４）√（5）×七、在星空中（二）活動(dòng)記錄（略）課堂練習(xí)：１、判斷題。（１）×（２）×（３）×（４）√（5）√2、連線題。天津四 天蝎座 織女星 天鵝座 牛郎星 天琴座 心宿二 天鷹座八、探索宇宙活動(dòng)記錄用文字和箭頭表示恒星的一生。畫圖。參照教科書62頁。1、判斷題。（１）√（２）√（３）×（４）√（5）√２、選擇題。（１）B（２）A（３）A（４）C宇宙單元練習(xí)1、判斷題。（１）√（２）×（３）×（４）×（5）×（６）√（７）×（８）×（９）√（１０）×（１１）×（１２）√２、選擇題。（１）Ｃ（２）Ｂ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ａ３、排序。１、５、３、４、２４、連線題。天蝎座北斗星（大熊座）天鵝座手電筒月亮乒乓球 地球玻璃球 太陽玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng) 月球繞著地球公轉(zhuǎn)乒乓球的影子落在玻璃球上 地球上的觀察者看到月食現(xiàn)象５、日月地環(huán)境和我們單元一、一天的垃圾1、略2、略3、垃圾對(duì)環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在對(duì)環(huán)境的污染上，垃圾會(huì)污染水和空氣，對(duì)人們的生產(chǎn)生活造成危害。有毒垃圾還會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，對(duì)動(dòng)物、植物都產(chǎn)生極大的危害。因此，我們必須控制垃圾的產(chǎn)生，想辦法把已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾處理掉。二、垃圾的處理1、連線（1）將模擬實(shí)驗(yàn)中的物體（現(xiàn)象）與真實(shí)的物體（現(xiàn)象）用直線相連。 細(xì)石子、河沙 下雨 清水 地下水被浸濾出來的有害物質(zhì)污染了 浸過墨水的紙巾 土層 噴水 地下水 瓶底底部水變色了 填埋的垃圾（2）把簡單挖坑填埋垃圾存在的危害與現(xiàn)代清潔填埋場的相應(yīng)設(shè)計(jì)相連。垃圾與土壤直接接觸氣體排放管垃圾發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體和有毒氣體垃圾與土壤直接接觸氣體排放管垃圾發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體和有毒氣體過濾液收集、過濾液處理池受污染的水滲透到土壤和地下水中襯墊 2、填表。填埋的方法焚燒的方法優(yōu)點(diǎn)比較方便，成本較低占地少，避免污染地下水，熱量可以利用問題占用土地，垃圾分解比較慢，可能會(huì)污染地下水消耗電能，可能造成二次污染三、減少丟棄及重新使用活動(dòng)記錄（略）課堂練習(xí)：1、填空題。（１）減少垃圾數(shù)量、資源（２）重新使用２、選擇題。（1）C（2）C四、分類和回收利用1、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）√2、填表。垃圾的種類所包括的垃圾處理方式廚余垃圾剩菜剩飯等喂豬、喂雞等可回收垃圾紙、金屬、塑料等回收有毒有害垃圾電池、化學(xué)藥品等專門回收點(diǎn)其他垃圾建筑垃圾等填埋3、略五、一天的生活用水1、2（略）課堂練習(xí)：1、填圖題。（1）m2（2）23、節(jié)水的好辦法如：用流水洗手，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，重復(fù)利用水，利用雨水澆花等。六、污水和無水的處理活動(dòng)記錄：略課堂練習(xí)：1．填空題。（１）人類活動(dòng)（２）水庫、湖泊（３）飲用水、飲用水源（４）生活污水、工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水（5）沉淀、過濾2．水的污染源可能有哪些農(nóng)業(yè)：殺蟲劑；化肥工業(yè)：電鍍污水；印染污水生活：洗滌劑；排泄物醫(yī)療：垃圾七、考察家鄉(xiāng)的自然水域略八、環(huán)境問題和我們的行動(dòng)1、填空題。（１）水污染、大氣污染、白色污染等（２）《京都議定書》（３）塑料（４）濫捕亂獵、過度開發(fā)利用2、判斷題。（１）×（２）√（３）√（４）√（5）×３、略單元練習(xí)１、分類。廚余垃圾：B、E、K、O可回收垃圾：A、H、I、L、Q、S、T、有害垃圾：D、G、J、M、其他垃圾：C、F、N、R、P、U注:U(破襪子)也可以歸到可回收垃圾當(dāng)中２、判斷題。（１）√（２）√（３）√（４）×（5）×（６）√（７）×（８）√（９）√３、簡答題。（1）答：（1）可以當(dāng)包裝袋，盛其他物品等。（2）包裝首先要保證物品安全，其次要實(shí)用，避免過度包裝。（3）要注意人身安全，要及時(shí)記錄和留樣。（2）答：不要浪費(fèi)資源了，把省下來的錢用在提高產(chǎn)品的質(zhì)量或讓利于廣大的消費(fèi)者。（3）略。4．寫出環(huán)保標(biāo)語或廣告：1．節(jié)約用水就是珍惜生命。2.水資源是有限的，生命之河是無限的3.節(jié)電環(huán)保標(biāo)語：節(jié)約能源，大有可為，功在當(dāng)代、利在千秋4.保護(hù)綠地標(biāo)語：不要踩我啊。我也會(huì)疼的5.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。6.創(chuàng)建環(huán)保模范城市建設(shè)環(huán)保綠色家園7.節(jié)約為本，治污優(yōu)先8.珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。9.建環(huán)保模范城市創(chuàng)美好幸福生活10.水孕育和維持著地球上的生命,誰來關(guān)愛水的生命！綜合練習(xí)１、選擇題。（１）Ａ（２）Ａ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ｃ（６）B（７）Ａ（８）B（９）Ｃ（１０）Ａ２、判斷題。（１）√（２）√（３）×（４）×（5）√（６）×（７）√（８）×（９）×（１０）×３、填空題。（１）晶