2011年環(huán)境微生物學(xué)考研試題及參考答案

凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！2011案一、名詞解釋一步生長曲線：鞭毛：伴孢晶體：分生孢子梗：同宗結(jié)合：基團轉(zhuǎn)位：被動擴散：間歇滅菌法：同步培養(yǎng)：基因重組：霉菌：生物膜：根際微生物：富營養(yǎng)化：反硝化作用：活性污泥法：生物膜反應(yīng)器：產(chǎn)甲烷菌：厭氧堆肥：廢氣的微太奇考研2016年早起計劃咨詢熱線：4000-855-866在線咨詢YY：86489962一、名詞解釋鞭毛：伴孢晶體：同宗結(jié)合：基團轉(zhuǎn)位：被動擴散：同步培養(yǎng)：基因重組：霉菌：生物膜：富營養(yǎng)化：產(chǎn)甲烷菌：厭氧堆肥：二、是非題一個病毒的毒粒內(nèi)只含有一種核酸DNA。()G+C三、選擇題第1頁共1頁凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！1.巴斯德采用曲頸瓶試驗。(a)駁斥自然發(fā)生證明微生物致(c)認識到微生物的化學(xué)結(jié)(d)提出細菌和原生動物分類系細胞細胞壁上特有的成分 肽聚(b)幾丁(c)脂多(d)磷壁菌的光合作用部位 (d)鏈絲段某些酵母菌上下兩細胞連接處呈細腰狀，通常稱(a)有隔菌(b)無隔菌(c)假菌(d)菌絲 在原生動物細胞中不可能被發(fā)現(xiàn)(a)線粒(b)高爾基(c)溶酶(d)細胞壁6.E.coli屬于 型的微生物。光能自(b)光能異(c)化能自(d)化能異7.代謝中如發(fā)生還原反應(yīng)時。(a)從底物分子丟失電子(b)通常獲得大量的能量(c)電子加到底物分子上(d)底物分子被氧化嗜冷菌是指最適生的細菌。(a)在無氧環(huán)境(b)在pH8或8以上(c)在低溫條件(d)只有病毒存在時純培養(yǎng)是其的培養(yǎng)物(a)只有一種微生物(b)只有細菌生長所需的一種營養(yǎng)物(c)除主要微生物外只有一種微生物(d)沒有代謝廢物發(fā)酵工業(yè)為提高設(shè)備利用率，經(jīng)常放罐以提取菌體或代謝產(chǎn)物(a)延滯(b)對數(shù)(c)穩(wěn)定期末(d)衰亡期使用高壓鍋滅菌時，打開排氣閥的目的。(a)防止高壓鍋內(nèi)壓力過高而培養(yǎng)基成分受到破壞在(b)排盡鍋內(nèi)有害氣體(c)防止鍋內(nèi)壓力過高，造成滅菌鍋爆炸(d)排盡鍋內(nèi)冷空氣細菌形態(tài)通常有球狀、桿狀、螺絲狀三類。自然界中最常見的(a)螺旋(b)桿球狀(d)弧形光合綠色植物和光合微生物如藍細菌負責(zé)向大氣中返回大量(a)氮(b)(c)鉀(d)鋅膜濾器可以用于檢測水中的細菌，因。(a)它殺死不需要的細(b)它為細菌發(fā)育提供氮(c)在它上面進行細菌過(d)可以用它除去水中的15.細菌重組過程的一個基本特征。光合作(b)化學(xué)滲(c)基因工(d)無氧發(fā)菌主要繁殖方式 (a)增殖(b)芽殖(c)裂殖(d)孢子生殖細菌的生長曲線,總菌數(shù)和活菌數(shù)幾乎相等的適應(yīng)(b)對數(shù)(c)穩(wěn)定(d)衰亡期大腸桿菌經(jīng)革蘭氏染色,菌體應(yīng)無(b)紅(c)黑(d)紫色第2頁共2頁凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！下列孢子中屬于霉菌無性孢子的孢囊孢(b)子囊孢(c)卵孢(d)接合孢子定病毒感染專一性的物質(zhì)基礎(chǔ)核(b)蛋白脂類(d)糖類四、填空題微生物學(xué)發(fā)展史可分為5期，其分別、 、 、 和 。溫和噬菌體能整合在寄主細胞的染色體上，形細胞。細菌的基本構(gòu)造、 和 等。根據(jù)物質(zhì)成分不同，微生物的培養(yǎng)基可以分、 、 等。異養(yǎng)微生物和 均來，而化能自養(yǎng)微生物則通無機物的化 。兼性需氧微生物具有兩套呼吸酶系，在有氧時進，在無氧時進五、問答題理。參考答案一、名詞解釋一步生長曲線：定量描述毒性噬菌體生長規(guī)律的實驗曲線。鞭毛：細菌由細胞膜穿過細胞壁伸出胞外的細長的絲狀物。是細胞的運動器官。的蛋白質(zhì)晶體物質(zhì)。分生孢子梗：真菌中一種產(chǎn)生分生孢子的菌絲結(jié)構(gòu)。同宗結(jié)合：來自同一個菌絲體的初生菌絲結(jié)合成次生菌絲的過程。運到胞內(nèi)，并發(fā)生化學(xué)變化。程。間歇滅菌法：將滅菌對象加熱到100℃30—60分鐘，冷卻后置37℃24次。同步培養(yǎng)：嚴格控制培養(yǎng)條件使培養(yǎng)體系中所有個體細胞的都處于同一的生長階段?；蛑亟M：兩個不同性狀的個性細胞，其中一個細胞的DNA與另一個細胞的DNA融合，使基因重新排列并遺傳給后代，產(chǎn)生新品種或表達新性狀。霉菌：在營養(yǎng)基質(zhì)上形成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀或絮狀菌絲體的真菌。狀的微生物混合群體。根際微生物：根系表面至幾毫米的土壤區(qū)域內(nèi)的微生物群體。生長。反硝化作用：微生物還原NO3-產(chǎn)生氣態(tài)氮的過程稱為反硝化作用。第3頁共3頁凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！活性污泥法：依靠曝氣池中懸浮流動著的活性污泥來分解廢水中的有機物。生物膜反應(yīng)器：在污水生物處理的各種工藝中引入微生物附著生長載體的反應(yīng)器。產(chǎn)甲烷菌：嚴格厭氧條件下，利用H2還原CO2生成甲烷的細菌。厭氧堆肥：將有機廢料處理和沼氣利用結(jié)合在一起的處理固體有機廢物的方法。廢氣的微生物吸收法：讓廢氣填充介質(zhì)，利用填充介質(zhì)中馴養(yǎng)的大量微生物瞬間吸收、溶解、微生物反應(yīng)分解揮發(fā)性有機廢氣，進而達到凈化廢氣的目的。二、是非題一個病毒的毒粒內(nèi)只含有一種核酸DNA。(+)G+C三、選擇題1.巴斯德采用曲頸瓶試驗a (a)駁斥自然發(fā)生證明微生物致(c)認識到微生物的化學(xué)結(jié)(d)提出細菌和原生動物分類系2.原核細胞細胞壁上特有的成分a 肽聚(b)幾丁(c)脂多(d)磷壁3.藍細菌的光合作用部位d (d)鏈絲段某些酵母菌上下兩細胞連接處呈細腰狀，通常稱c (a)有隔菌(b)無隔菌(c)假菌(d)菌絲 d 在原生動物細胞中不可能被發(fā)現(xiàn)(a)線粒(b)高爾基(c)溶酶(d)細胞壁6.E.coli屬于 d 型的微生物。光能自(b)光能異(c)化能自(d)化能異7.代謝中如發(fā)生還原反應(yīng)時c 。(a)從底物分子丟失電子(b)通常獲得大量的能量(c)電子加到底物分子上(d)底物分子被氧化嗜冷菌是指最適生c 的細菌。(a)在無氧環(huán)境(b)在pH8或8以上(c)在低溫條件(d)只有病毒存在時純培養(yǎng)是其a 的培養(yǎng)物(a)只有一種微生物(b)只有細菌生長所需的一種營養(yǎng)物(c)除主要微生物外只有一種微生物(d)沒有代謝廢物發(fā)酵工業(yè)為提高設(shè)備利用率，經(jīng)常c 放罐以提取菌體或代謝產(chǎn)物(a)延滯(b)對數(shù)(c)穩(wěn)定期末(d)衰亡期使用高壓鍋滅菌時，打開排氣閥的目的d 。第4頁共4頁凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！(a)防止高壓鍋內(nèi)壓力過高而培養(yǎng)基成分受到破壞在于(b)排盡鍋內(nèi)有害氣體(c)防止鍋內(nèi)壓力過高，造成滅菌鍋爆炸(d)排盡鍋內(nèi)冷空氣細菌形態(tài)通常有球狀、桿狀、螺絲狀三類。自然界中最常見的c (a)螺旋(b)桿球狀(d)弧形光合綠色植物和光合微生物如藍細菌負責(zé)向大氣中返回大量b (a)氮(b)(c)鉀(d)鋅膜濾器可以用于檢測水中的細菌，因c 。(a)它殺死不需要的細(b)它為細菌發(fā)育提供氮(c)在它上面進行細菌過(d)可以用它除去水中的15.細菌重組c 過程的一個基本特征。光合作(b)化學(xué)滲(c)基因工(d)無氧發(fā)16.細菌主要繁殖方式c (a)增殖(b)芽殖(c)裂殖(d)孢子生殖細菌的生長曲線,總菌數(shù)和活菌數(shù)幾乎相等的b 適應(yīng)(b)對數(shù)(c)穩(wěn)定(d)衰亡期大腸桿菌經(jīng)革蘭氏染色,菌體應(yīng)b 無(b)紅(c)黑(d)紫色下列孢子中屬于霉菌無性孢子的a 孢囊孢(b)子囊孢(c)卵孢(d)接合孢子20.決定病毒感染專一性的物質(zhì)基礎(chǔ)b 核(b)蛋白脂類(d)糖類四、填空題微生物學(xué)發(fā)展史可分為5期其分別史前時初創(chuàng)時奠基時、 發(fā)展時成熟時。溫和噬菌體能以_核酸物質(zhì) 整合在寄主細胞的染色體上，形成_溶源 細胞。細菌的基本構(gòu)造細胞、_質(zhì)、 細胞質(zhì)和核區(qū) 等。根據(jù)物質(zhì)成分不同，微生物的培養(yǎng)基可以分為 合成培養(yǎng)基 、 天然培養(yǎng)基 半合成培養(yǎng)等。異養(yǎng)微生物碳和 能源 均來有機物_，而化能自養(yǎng)微生物則通_機物的氧_產(chǎn)生ATP。兼性需氧微生物具有兩套呼吸酶系五、問答題嚴格寄生生物，但專一性不強。(3)植物病毒感染植株后，可在植株細胞內(nèi)形成細胞包含體。(4)入侵方式：昆蟲吸食或植株擦傷處能源是為微生物的生長繁殖提供能量的物質(zhì)，包括光能和化學(xué)能。以能源分可以分為光能型和化能型。以碳源分可以分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型。因此，據(jù)能源第5頁共5頁凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！理。通過指示劑的呈色反應(yīng)，用于區(qū)別不同微生物種類的培養(yǎng)基。伊紅美藍兩種苯胺染料可抑制革蘭氏陽性細菌生長試樣中的多種腸道細菌在伊紅美藍培養(yǎng)基上形成能相互區(qū)分的菌落H+，可與酸性染料伊紅結(jié)合，美藍再與伊紅結(jié)合形成紫黑通過測定微生物生長量,