面朝大海春暖花開 整理版課件

面朝大海春暖花開海子導入

某個初春的傍晚，天空飄著細雨，一個年輕人走進一間飯店對老板說：我給你朗誦自己的詩歌，你給我酒喝。老板看著這個身材不高，頭發(fā)又長又亂，衣冠不整的瘦削而落魄的小伙子，冷冷地說：我可以給你酒喝，但你不能在這里朗誦你的詩。

這個落魄的年輕人，這個不被理解的詩人就是海子。

1964年3月26日～1989年3月26日），原名查海生。生于安徽省懷寧縣高河查灣，在農村長大。1979年15歲時考入北京大學法律系，大學期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日（他生日這一天）在山海關臥軌自殺，年僅25歲。在詩人短暫的生命里，他保持了一顆圣潔的心。

詩人海子

教學目標：1.了解詩人，體會詩歌情感。2.把握詩歌意象，理解詩歌內容。面朝大海，春暖花開

海子

從明天起，做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開

1989.1.13誦讀提示：這首詩以樸素明朗而又雋永清新的語言，唱出一個詩人的真誠善良。詩人想像的塵世，一切都那么新鮮可愛，充滿生機和活力。要注意讀出詩中積極、昂揚的感情。效果檢測：1、給劃線的字注音

劈柴()蔬菜()

陌生()眷屬()pīshūmòjùan第一節(jié)從明天起,做一個幸福的人喂馬,劈柴,周游世界

從明天起,關心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開

幸福是種生活的狀態(tài)，不能夠刻意去獲得，作者說從明天起做幸福的人，正好體現了作者今天的不幸福，也表達了作者對幸福的渴望1“從明天起，做一個幸福的人”為什么作者要說從明天起，這說明了什么？3是不是作者渴望的幸福就是具體的去做這些事？這是詩歌的意象，并不是具體的事件描述，這其實是表現了作者對塵世幸福的向往4通過我們解題我們知道面朝大海春暖花開是精神生活的向往，那么這里的房子是什么？房子是作者的精神家園。2那么作者想要的幸福是什么？用原文回答喂馬，劈柴，周游世界，關心糧食和蔬菜1閃電給你們的感覺是什么？第二節(jié)

從明天起,和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字閃電是不確定，不持久的，一閃即逝！2那么幸福的閃電告訴作者的，會是清晰的嗎？不是，因為那只是作者瞬間的感覺3作者為什么要給每一條河流每一座山取一個溫暖的名字？體現了作者對生活，對自然的熱愛4從第二節(jié)是不是可以看出作者什么樣的心情？對于幸福仍然是處于彷徨和迷茫中，得不到答案

1.理想的塵世生活：喂馬、劈柴、房子2.和親人分享幸福：通信3.陌生人、有情人：祝福表達美好愿望感情基調：樂觀、積極、昂揚感覺：清新、溫暖對塵世生活的憧憬，表達美好的愿望

“海子沒有幸福地找到他在生活中的一席之地。這或許是由于他的偏頗。在他的房間里，你找不到電視機、錄音機甚至收音機。海子在貧窮、單調與孤獨之中寫作，他既不會跳舞、游泳，也不會騎自行車?！保ㄎ鞔ǎ?/p>

海子獻身詩歌理想，是以犧牲塵世生活為代價的。

前面的是塵世的幸福（此岸），而作者向往精神的追求（彼岸）。所以這個“只愿”，可以看做是作者在猶豫彷徨以后終于做出了決定，獨面大海，背對世俗，說明塵世的幸福與精神追求的一種對立。作者對兩者的渴望卻又無法同時獲得這兩種幸福。作者由此苦悶，這也就是作者走上絕路的根本原因。另一方面也看出了作者的本質孤獨和一種清高的追求。3作者最后說，我只愿面朝大海，春暖花開，這里的只愿表達了什么意思？

海子對幸福的理解是復雜的，他的思想與內心是極為矛盾的，一方面，現實生活的貧困、不如意讓他異常的渴望親情、友情、愛情，渴望打開封閉而孤獨的世界融入世俗；另一方面，他又堅持、不肯放棄對于詩歌世界、純粹的精神的追求，這又使得他非常謹慎，拒絕進入世俗。最后，他選擇面朝大海，春暖花開，在那里安放靈魂，“放眼神明賜予的寧靜”。

死是一門藝術，詩人的死實際等于詩人的再生——(美)西爾維婭·普拉

每個詩人個體生命的毀滅都會給思想界帶來巨大而長久的震動?！霸娛且环N精神”，詩人的死亡象征著某種絕對精神和終極價值的死亡，而詩人用死亡以捍衛(wèi)的舉動象征著某種絕對精神和終極價值的永恒……

海子是值得我們同情和尊重的——同情他的經歷，尊重他對詩歌的執(zhí)著，只是我們并不提倡他結束生命的方式。