幼兒園小班體育活動(dòng)方案

幼兒園小班體育活動(dòng)方案幼兒期體育教育，即是在人開展處于幼兒時(shí)期，從養(yǎng)分賜予，保健學(xué)問的滲入，生活習(xí)慣的造就及運(yùn)用體育教育的手段，進(jìn)展啟發(fā)、傳授的早期教育。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園小班體育活動(dòng)方案，盼望對(duì)你有所協(xié)助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案1

【活動(dòng)目標(biāo)】：

一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。

二、讓幼兒喜愛參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂。

【活動(dòng)打算】：

一、材料打算：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食假設(shè)干;紅、綠筐各一個(gè);墊子搭乘的小橋一個(gè);背景音樂。

二、經(jīng)歷打算：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)學(xué)問。

【活動(dòng)過程】：

一、打算活動(dòng)--聽音樂做動(dòng)作聽音樂，幼兒和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的踴躍性，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。熱身運(yùn)動(dòng)讓幼兒充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)，防止在活動(dòng)中受傷。

二、根本活動(dòng)(一)、練習(xí)各種不同方式的爬行動(dòng)作1、自由爬老師邊念兒歌便帶著幼兒自由爬，為后面的嬉戲爬做好打算。并提示幼兒不要相互碰撞，留意平安。

自編兒歌：今日天氣好晴朗，跟著媽媽去漫步。

螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。

2、有序爬鼓舞幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過墊子連接而成的小橋。

3、尋聲爬通過玩捉迷藏的嬉戲，請(qǐng)寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。

4、嘗試倒退爬(播放獅王進(jìn)展曲)寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽，沒聲音了，讓我們?cè)俅蜗蚯芭馈?引導(dǎo)幼兒再次向前爬)三、嬉戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒找尋場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。

請(qǐng)幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師友共同檢查嬉戲結(jié)果)小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。

螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?

引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地中發(fā)覺大豆鼓舞幼兒一起合作把大豆抬回去。

四、放松練習(xí)，完畢活動(dòng)。(時(shí)間2分鐘，運(yùn)動(dòng)量小)律動(dòng)《一只小螞蟻》鼓舞幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再相互拍拍手臂、膝蓋。

留意事項(xiàng)：

1、在嬉戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時(shí)眼睛要向前看，幸免與其他幼兒相撞，提示幼兒留意平安。

2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特殊不能揉眼睛、吃手等。

【活動(dòng)評(píng)析】：

依據(jù)《綱要》中安康領(lǐng)域的目標(biāo)，運(yùn)用嬉戲的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動(dòng)作的敏捷性，讓幼兒感受到參與體育活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)的特點(diǎn)：

首先，趣味性方面：幼兒喜愛小螞蟻，扮演機(jī)靈得意的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很好玩。過小橋?qū)ぢ暸蓝惚艽罄匣⒌?，整個(gè)活動(dòng)以嬉戲的方式貫穿始終，孩子們和老師一起嬉戲玩耍。自然輕松而富有親情的嬉戲氣氛讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣。

再次，層次性方面：依據(jù)按部就班的原那么，自由爬、一個(gè)接著一個(gè)爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列嬉戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)要求，逐步開展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

最終，綜合性方面：幼兒園的教育是為全部在園幼兒的安康成長效勞的，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的，差異僅僅在于側(cè)重點(diǎn)不同。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)整合了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)的學(xué)問，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，留意多層次的整合。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。

2.喜愛參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)打算：

1.沙包假設(shè)干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。

2.幼兒已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真開心，跟著媽媽去漫步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.嘗試倒退爬。

嬉戲：巧避大熊。

(“獅王進(jìn)展曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

4.穩(wěn)固倒退爬

師：剛剛你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

5.嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今日天氣真好，讓我們一起找尋糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒找尋場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運(yùn)“糧食”

請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不簡單掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習(xí)，完畢活動(dòng)。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班體育活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.開展多種爬的技能,增加上肢力氣。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和迅捷性。

3.能踴躍參加活動(dòng),在活動(dòng)中感受歡樂。

活動(dòng)打算

平衡木4條、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

1.開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)愛好。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物效仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)

老師創(chuàng)設(shè)“_俠學(xué)本事”情景,帶著幼兒進(jìn)展4個(gè)階段的練習(xí)。

1.手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進(jìn)展高肢爬。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高)。

要求身愛護(hù)地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進(jìn)爬。駕馭后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙,要求在前根底上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。

身愛護(hù)緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放松活動(dòng):吹氣球

師幼效仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,效仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。

活動(dòng)反思

1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

爬是小班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過程中熬煉身體并在已有的根底上得到提高,這就須要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能給予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力氣和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平常孩子也很喜愛在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到熬煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必需保持身體平衡,體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,幸免撞到平衡木,開展留意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

熱身環(huán)節(jié):通過好玩的動(dòng)物效仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。

爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2、遵守交通規(guī)那么，初步造就幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力和平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、T形街

活動(dòng)過程：

一.出示交通標(biāo)記，引出主題：

師：今日教師要和小摯友一起玩?zhèn)€嬉戲叫《信號(hào)燈》，在大公路上交警叔叔師干什么的?

二.說明玩法：

(1)介紹嬉戲場(chǎng)景和一些標(biāo)記及嬉戲活動(dòng)范圍：

師：從教室門口出去有個(gè)斑馬線，是人們走路的地方，在公路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中心有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)嬉戲說明：

交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要遵照交警給出的信號(hào)走或停，司機(jī)要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規(guī)那么的小摯友將被罰停頓嬉戲。

三.嬉戲規(guī)那么：

(1)車輛和行人要相互禮讓、互補(bǔ)相撞，按紅、綠燈指示行走(駛)

(2)違反嬉戲規(guī)那么者應(yīng)停頓嬉戲。

四.幼兒進(jìn)展嬉戲，老師巡回指導(dǎo)：

(1)老師示范：

師：此時(shí)此刻你們看看教師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng)，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停頓嬉戲。

(2)幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)：

師：教師請(qǐng)1位小摯友當(dāng)交警，其他小摯友當(dāng)行人和司機(jī)。

五.評(píng)價(jià)：

師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開罰單停頓嬉戲?

以后走在路上必須要遵守交通規(guī)那么，不然很簡單出現(xiàn)交通意外。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步相識(shí)交通規(guī)那么的重要性，交通規(guī)那么在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣恍腥鄙俚模瑢?duì)我們的人身平安和交通有勢(shì)必的重要性。

在嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)遇到的意外，由于天氣緣由使嬉戲無法進(jìn)展，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。

在公路上車輛行駛的路途，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)記，豐富了幼兒的交通意識(shí)，從幼兒的愛好啟程，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)

幼兒園小班體育活動(dòng)方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過創(chuàng)新造就幼兒的想象力和發(fā)散思維實(shí)力，使幼兒了解球的多種玩法。

2、造就幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

【活動(dòng)打算】

1、《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《安康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(假設(shè)干份)

3.一盆水、不同種類的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要造就幼兒的想象力和開展思維的實(shí)力，并且使幼兒知道球有多種玩法。

主要開展幼兒的想象力和開展思維的實(shí)力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

【活動(dòng)過程】

一、起先局部：教師放《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小摯友們來和教師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、根本局部：

1、小摯友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，教師給小摯友打算了一份禮物，小摯友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小摯友想玩嗎?(想)在玩球之前，教師有一個(gè)要求(小摯友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。教師堅(jiān)信你們必須會(huì)是最棒的!

4、請(qǐng)小摯友把球的玩法告知你邊上的小摯友們。

5、小摯友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣。看教師這里給小摯友打算了這么多好東西。請(qǐng)小摯友拿著球輕輕走到教師這里。今日，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、教師邊放音樂《安康歌》，小摯友可以自由選擇喜愛的材料來玩球。(必須留意平安，玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中教師問一問小摯友球的多種玩法。音樂停頓，此時(shí)此刻呢?請(qǐng)小摯友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小摯友放得最快。

8、教師總結(jié)(小摯友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、