初中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)策略

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【摘要】：法律是我們一生中都離不開的學(xué)識(shí)，在生活中我們要做到知法、守法、用法，用法律來維護(hù)自身權(quán)利，對(duì)違法行為舉行抗拒。對(duì)于初中生來說，需要樹立起正確的法律意識(shí)，這就需要教師在政治教學(xué)中重視學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。本文針對(duì)初中生法律意識(shí)的培養(yǎng)策略開展深入分析。

【關(guān)鍵詞】：初中政治；法律意識(shí)；培養(yǎng)；策略

前言：在初中政治教學(xué)中，法律占有重要地位。通過法律教導(dǎo)，能夠達(dá)成對(duì)學(xué)生普法的作用，讓學(xué)生了解法律的作用，樹立起良好的的法律意識(shí)。這里所說的法律意識(shí)就是人們對(duì)法律的熟悉，對(duì)法律持有的態(tài)度。這一熟悉是基于法律與法律現(xiàn)象建立起來的，是一種理性熟悉，人類的全體法律活動(dòng)都受到法律意識(shí)的支配。教師政治教學(xué)中就要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生懂法、守法、用法。

1.深入研究教材內(nèi)容

在初中政治教材中，法律學(xué)識(shí)所占的比重都較大，是務(wù)必的組成片面。在人教版的七年級(jí)教材中就有《做知法守法用法的人》相關(guān)單元，在八年級(jí)教材的第一單元就是《權(quán)利義務(wù)伴我行》，之后還有《我們的人身權(quán)利》、《我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》，在粵教版的教材中也有好多涉及到法律的單元，例如《法律護(hù)我》、《守法、護(hù)法健康成長》等，這些教材單元都是在學(xué)生中舉行法律意識(shí)的宣傳，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。在教材中所包含的法學(xué)學(xué)識(shí)都是良好的教學(xué)素材，教師在政治課堂上可以通過教材強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生對(duì)法律有更深的熟悉。所以，教師就要對(duì)教材內(nèi)容舉行深度挖掘，對(duì)其舉行最大化利用。在人教版七年級(jí)教材中有《感受法律的尊嚴(yán)》一文，其中主要有三大片面，走進(jìn)法律、法不成違以及防患于未然。再走進(jìn)法律這一環(huán)節(jié)，就是采用的案例教學(xué)，教師的教學(xué)可以根據(jù)該案例開展，向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生結(jié)合書本學(xué)識(shí)舉行斟酌。第一個(gè)問題：小鄭利用法律武器維護(hù)了什么權(quán)利？他的鄰居又承受了什么義務(wù)？其次個(gè)問題：假設(shè)社會(huì)中沒有法律存在，小鄭的結(jié)果會(huì)是怎樣？第三個(gè)問題：在我們的身邊是否有類似事情發(fā)生？要使用怎樣的方法舉行解決？教師提出問題之后，學(xué)生會(huì)對(duì)案例舉行深入分析，對(duì)問題的答案舉行斟酌與探討，進(jìn)而明白法律對(duì)于我們生活的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)我們需要用法律武器維護(hù)自身權(quán)利。

2.將生活與教學(xué)相結(jié)合

學(xué)生在日常生活中必然會(huì)遇到好多法律相關(guān)的問題，其中有的問題對(duì)于成年人來說也較難決定，對(duì)于進(jìn)展階段的初中生來說更是考驗(yàn)。初中政治所涉及到的法律學(xué)識(shí)就是為了扶助學(xué)生解決生活中遇到的困難，讓學(xué)生能夠用法律來養(yǎng)護(hù)自己，為自己營造一個(gè)健康的生活環(huán)境。所以，教師要將生活中的案例融合到教學(xué)過程中。例如現(xiàn)在較為敏感的廣場舞噪音問題，這一問題已經(jīng)成為了社會(huì)的熱點(diǎn)話題，教師可以問學(xué)生有沒有遇到過類似問題，在面對(duì)高分貝的噪音問題時(shí)候是怎樣解決的，在學(xué)習(xí)過法律學(xué)識(shí)之后，我們?cè)撛鯓佑梅山鉀Q這類問題。在舉行完《善用法律養(yǎng)護(hù)自己》的學(xué)習(xí)之后，教師就可以用生活中的案例對(duì)教學(xué)舉行深化。例如，“有些校外的社會(huì)人員會(huì)在學(xué)校周邊騷擾學(xué)生，有些會(huì)向?qū)W生收取養(yǎng)護(hù)費(fèi)，有不少學(xué)生都遇到過類似情形。面對(duì)這種問題，我們要采取什么措施？”學(xué)生在學(xué)習(xí)完法律學(xué)識(shí)后，都會(huì)說通過法律來自我養(yǎng)護(hù)，在第一時(shí)間撥打110報(bào)警。教師將生活案例帶入課堂教學(xué)，能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)識(shí)應(yīng)用才能，達(dá)成學(xué)以致用，讓法律教學(xué)的意義得到充分發(fā)揮。

3.通過實(shí)踐深化教學(xué)

生活案例進(jìn)課堂的必要性毋庸置疑，在解決學(xué)生生活問題的同時(shí)，還能讓教學(xué)效果得到提升。然而，要想讓學(xué)生將所學(xué)學(xué)識(shí)變?yōu)樽陨聿拍?，讓學(xué)識(shí)得到升華，還需要借助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)是一片廣闊的天地，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠加深學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的理解。人教版教材中有《我們的人身權(quán)利》一文，其中涉及到了隱私受養(yǎng)護(hù)問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)完相關(guān)學(xué)識(shí)之后，了解了什么是居民的隱私權(quán)。教師可以針對(duì)這一問題組織學(xué)生舉行課外實(shí)踐，通過各種渠道收集隱私養(yǎng)護(hù)的相關(guān)資料，去到其他學(xué)校、社區(qū)舉行普法活動(dòng)。在法律宣傳的過程中，學(xué)生將相關(guān)法律學(xué)識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化，對(duì)法律中的隱私權(quán)有了更深層次的熟悉。在舉行法律宣傳時(shí)候，必然會(huì)有人接洽相關(guān)問題，學(xué)生能夠借助這個(gè)機(jī)遇察覺存在的問題并加以解決。假設(shè)展現(xiàn)自己無法解答的問題，可以向教師求助，在為他人答疑解惑的同時(shí)，對(duì)自己的法律學(xué)識(shí)舉行查漏補(bǔ)缺。這樣的宣傳活動(dòng)除了有益于學(xué)生學(xué)識(shí)的吸收，還能夠扶助其他人對(duì)隱私權(quán)舉行了解?？鬃佑性疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！背踔姓卫蠋熞敕鲋鷮W(xué)生健全法律意識(shí)，就需要先加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，不斷學(xué)習(xí)法律學(xué)識(shí)，強(qiáng)化法制觀念。

終止語

綜上所述，法律與我們的生活息息