實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件

章末復(fù)習(xí)R·七年級(jí)下冊(cè)章末復(fù)習(xí)R·七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)在利用平方根的概念解題時(shí)，主要涉及平方根的性質(zhì)：正數(shù)有兩個(gè)平方根，且它們互為相反數(shù)；以及平方根的非負(fù)性：被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)，算術(shù)平方根也為非負(fù)數(shù)。

1.如何利用平方根的概念解題？釋疑解惑在利用平方根的概念解題時(shí)，主要涉及平方根的性質(zhì)：正數(shù)例1已知某數(shù)的平方根是a+3及2a－12，求這個(gè)數(shù)。解：根據(jù)題意可得，a+3+2a－12=0.解得a=3.∴a+3=6，2a－12=－6.∴這個(gè)數(shù)是36.例1已知某數(shù)的平方根是a+3及2a－12，求這個(gè)數(shù)。解：2.如何比較實(shí)數(shù)的大??？除常用的法則比較實(shí)數(shù)大小外，有時(shí)要根據(jù)題目特點(diǎn)選擇特別方法。

例2比較與的大小。解：∵=48，=45，∴，∴2.如何比較實(shí)數(shù)的大??？例2比較與3.實(shí)數(shù)的運(yùn)算實(shí)數(shù)的有關(guān)運(yùn)算規(guī)律及運(yùn)算順序、相反數(shù)、絕對(duì)值等與有理數(shù)的運(yùn)算基本相同。有理數(shù)的運(yùn)算律及運(yùn)算順序?qū)?shí)數(shù)同樣適用。例3計(jì)算：解：原式=-8×|-4|+（-4）×-3=-32-1-3=-363.實(shí)數(shù)的運(yùn)算例3計(jì)算：解：原式=-8×|-4|+（-4例1如圖所示，數(shù)軸上表示的點(diǎn)是

。分析：由于1＜3＜4，故1＜＜2，故這樣的點(diǎn)在表示1和2的點(diǎn)之間，故選C。典例精析例1如圖所示，數(shù)軸上表示的點(diǎn)是例2已知a，b是實(shí)數(shù)，且。解關(guān)于x的方程(a+2)x+b2=a－1解：∵a，b是實(shí)數(shù)，，又≥0，≥0?！?a+6=0，=0。即a=－3，b=原方程為－x+2=－4，解得x=6。例2已知a，b是實(shí)數(shù)，且例3已知A=是m+n+10的算術(shù)平方根，B=是4m+6n－1的立方根，求B－A的立方根。解：由題意，得m－n=2，即m=n+2；m－2n+3=3，即m=2n.∴m=4，n=2.∴A==4，B==3?！郆－A=3－4=－1。∴例3已知A=是m+n+10的算術(shù)平例4已知a是整數(shù)部分，b是的小數(shù)部分，求2a+b的值。解：因?yàn)?6＜19＜25，所以，即4＜＜5，從而a=4，b=-4，2a+b=8+-4=4+例4已知a是整數(shù)部分，b是的小數(shù)部分，實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)1.從教材習(xí)題中選取，2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從教材習(xí)題中選取，課后作業(yè)鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！?/p>

奧斯特洛夫斯基鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。復(fù)習(xí)題6復(fù)習(xí)題6實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件章末復(fù)習(xí)R·七年級(jí)下冊(cè)章末復(fù)習(xí)R·七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)在利用平方根的概念解題時(shí)，主要涉及平方根的性質(zhì)：正數(shù)有兩個(gè)平方根，且它們互為相反數(shù)；以及平方根的非負(fù)性：被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)，算術(shù)平方根也為非負(fù)數(shù)。

1.如何利用平方根的概念解題？釋疑解惑在利用平方根的概念解題時(shí)，主要涉及平方根的性質(zhì)：正數(shù)例1已知某數(shù)的平方根是a+3及2a－12，求這個(gè)數(shù)。解：根據(jù)題意可得，a+3+2a－12=0.解得a=3.∴a+3=6，2a－12=－6.∴這個(gè)數(shù)是36.例1已知某數(shù)的平方根是a+3及2a－12，求這個(gè)數(shù)。解：2.如何比較實(shí)數(shù)的大??？除常用的法則比較實(shí)數(shù)大小外，有時(shí)要根據(jù)題目特點(diǎn)選擇特別方法。

例2比較與的大小。解：∵=48，=45，∴，∴2.如何比較實(shí)數(shù)的大??？例2比較與3.實(shí)數(shù)的運(yùn)算實(shí)數(shù)的有關(guān)運(yùn)算規(guī)律及運(yùn)算順序、相反數(shù)、絕對(duì)值等與有理數(shù)的運(yùn)算基本相同。有理數(shù)的運(yùn)算律及運(yùn)算順序?qū)?shí)數(shù)同樣適用。例3計(jì)算：解：原式=-8×|-4|+（-4）×-3=-32-1-3=-363.實(shí)數(shù)的運(yùn)算例3計(jì)算：解：原式=-8×|-4|+（-4例1如圖所示，數(shù)軸上表示的點(diǎn)是

。分析：由于1＜3＜4，故1＜＜2，故這樣的點(diǎn)在表示1和2的點(diǎn)之間，故選C。典例精析例1如圖所示，數(shù)軸上表示的點(diǎn)是例2已知a，b是實(shí)數(shù)，且。解關(guān)于x的方程(a+2)x+b2=a－1解：∵a，b是實(shí)數(shù)，，又≥0，≥0?！?a+6=0，=0。即a=－3，b=原方程為－x+2=－4，解得x=6。例2已知a，b是實(shí)數(shù)，且例3已知A=是m+n+10的算術(shù)平方根，B=是4m+6n－1的立方根，求B－A的立方根。解：由題意，得m－n=2，即m=n+2；m－2n+3=3，即m=2n.∴m=4，n=2.∴A==4，B==3?！郆－A=3－4=－1。∴例3已知A=是m+n+10的算術(shù)平例4已知a是整數(shù)部分，b是的小數(shù)部分，求2a+b的值。解：因?yàn)?6＜19＜25，所以，即4＜＜5，從而a=4，b=-4，2a+b=8+-4=4+例4已知a是整數(shù)部分，b是的小數(shù)部分，實(shí)數(shù)章末復(fù)習(xí)課件通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)1.從教材習(xí)題中選取，2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從教材習(xí)題中選取，課后作業(yè)鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈