師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件

園所師資隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力提升園所師資隊(duì)伍建設(shè)1園所師資隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力提升(一)園所教師隊(duì)伍分析及培養(yǎng)方法1、教師分析形成三梯隊(duì),每一梯隊(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)÷園長(zhǎng)根據(jù)園所教學(xué)及特色對(duì)教師的要求,按教師綜合素質(zhì)工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷水平把教師隊(duì)伍分為三大類:(即三梯隊(duì)類:本專業(yè)中受到家長(zhǎng)、市、區(qū)教育部門(mén)好評(píng)并擔(dān)任關(guān)鍵崗位,參與課題研究的教師二類:能夠熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,能進(jìn)行日常教學(xué)工作和帶班經(jīng)驗(yàn)豐富課受家長(zhǎng)和孩子們好評(píng)的教師三類:新聘用年輕教師。具體標(biāo)準(zhǔn)如下表:園所師資隊(duì)伍建設(shè)2教研組長(zhǎng)及主班教師任職資格教研組長(zhǎng)任職資格必須達(dá)到《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一類教師的標(biāo)準(zhǔn)二、主班教師任職資格必須達(dá)到《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》二類教師的標(biāo)準(zhǔn)教研組長(zhǎng)及主班教師任職資格32、三個(gè)不同層次梯隊(duì)老師的培養(yǎng)方法及措施具體做法:制定達(dá)標(biāo)規(guī)劃多渠道培訓(xùn)教師÷A、整體培訓(xùn)B、分層指導(dǎo):C、個(gè)別培養(yǎng):D、自我提高:2、三個(gè)不同層次梯隊(duì)老師的培養(yǎng)方法及措施4射于三個(gè)梯隊(duì)的老師培訓(xùn)目標(biāo)和方式簡(jiǎn)單的總結(jié)為:鑒評(píng)最常最旁全度禽態(tài)°三梯隊(duì)為特色晶教師培養(yǎng)對(duì)象,在教育教學(xué)所特色教育的后備力量;培訓(xùn)方式是內(nèi)外培相結(jié)盒柔取名師帶商徒的形式,一對(duì)有目地的重博路為靠應(yīng)和做好日常教學(xué)工作,培訓(xùn)方式是射于三個(gè)梯隊(duì)的老師培訓(xùn)目標(biāo)和方式5師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件6師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件7師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件8師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件9師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件10師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件11師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件12師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件13師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件14師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件15師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件16師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件17師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件18師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件19師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件20師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件21師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件22師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件23師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件24師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件25師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件26師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件27師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件28師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件29師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件30師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件31師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件32師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件33師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件34師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件35師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件36師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件37師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件38園所師資隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力提升園所師資隊(duì)伍建設(shè)39園所師資隊(duì)伍建設(shè)與凝聚力提升(一)園所教師隊(duì)伍分析及培養(yǎng)方法1、教師分析形成三梯隊(duì),每一梯隊(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)÷園長(zhǎng)根據(jù)園所教學(xué)及特色對(duì)教師的要求,按教師綜合素質(zhì)工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷水平把教師隊(duì)伍分為三大類:(即三梯隊(duì)類:本專業(yè)中受到家長(zhǎng)、市、區(qū)教育部門(mén)好評(píng)并擔(dān)任關(guān)鍵崗位,參與課題研究的教師二類:能夠熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能,能進(jìn)行日常教學(xué)工作和帶班經(jīng)驗(yàn)豐富課受家長(zhǎng)和孩子們好評(píng)的教師三類:新聘用年輕教師。具體標(biāo)準(zhǔn)如下表:園所師資隊(duì)伍建設(shè)40教研組長(zhǎng)及主班教師任職資格教研組長(zhǎng)任職資格必須達(dá)到《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》一類教師的標(biāo)準(zhǔn)二、主班教師任職資格必須達(dá)到《教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》二類教師的標(biāo)準(zhǔn)教研組長(zhǎng)及主班教師任職資格412、三個(gè)不同層次梯隊(duì)老師的培養(yǎng)方法及措施具體做法:制定達(dá)標(biāo)規(guī)劃多渠道培訓(xùn)教師÷A、整體培訓(xùn)B、分層指導(dǎo):C、個(gè)別培養(yǎng):D、自我提高:2、三個(gè)不同層次梯隊(duì)老師的培養(yǎng)方法及措施42射于三個(gè)梯隊(duì)的老師培訓(xùn)目標(biāo)和方式簡(jiǎn)單的總結(jié)為:鑒評(píng)最常最旁全度禽態(tài)°三梯隊(duì)為特色晶教師培養(yǎng)對(duì)象,在教育教學(xué)所特色教育的后備力量;培訓(xùn)方式是內(nèi)外培相結(jié)盒柔取名師帶商徒的形式,一對(duì)有目地的重博路為靠應(yīng)和做好日常教學(xué)工作,培訓(xùn)方式是射于三個(gè)梯隊(duì)的老師培訓(xùn)目標(biāo)和方式43師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件44師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件45師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件46師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件47師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件48師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件49師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件50師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件51師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件52師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件53師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件54師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件55師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件56師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件57師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件58師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件59師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件60師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件61師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件62師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件63師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件64師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件65師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件66師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件67師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件68師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚力提升課件69師資隊(duì)伍建設(shè)和凝聚