農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)1你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？你們知道中國屎殼郎澳洲立大功的故事嗎？為何美國政府要花費數(shù)十億美元消滅亞洲鯉魚？你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？2黃石公園狼和麋鹿的故事剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中所扮演的角色，以為灰狼只會危害游客安全，而且狼皮有極高的經(jīng)濟(jì)價值，便隨意把它們獵殺，以致滅絕凈盡。后來，由於沒有了灰狼，麋鹿的數(shù)量便不受控制，造成生態(tài)不平衡，引發(fā)出一連串的生態(tài)危機(jī)，原因是因大量的麋鹿吃去當(dāng)?shù)刂饦溆酌?。最后，人們只好又從別處引進(jìn)灰狼，并把它列為瀕臨絕種動物，直到今天，黃石國家公園里的灰狼數(shù)目還在慢慢恢復(fù)中。黃石公園狼和麋鹿的故事剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中3農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件4屎殼郎的故事澳大利亞的野生動物主要以袋鼠和袋熊為主，所以澳洲的蜣螂品種單一。后來澳洲大力發(fā)展畜牧業(yè)，大量的牛羊糞便無法清除，到20世紀(jì)60年代積累的畜牧業(yè)動物糞便達(dá)到了十分危急的程度――整個澳洲幾乎被密集的蚊蠅所包圍。轟趕臉上蚊蠅的動作被戲稱為澳洲式敬禮。

澳洲政府在焦頭爛額下，果斷采納生物學(xué)家的建議，迅速向亞洲（包括中國）、歐洲和非洲求援，緊急引進(jìn)不同品種的蜣螂，借以應(yīng)對棘手的生態(tài)危機(jī)。

澳洲引進(jìn)蜣螂的做法成效顯著，轟動世界。時隔不久，美國政府也效仿澳大利亞的做法，從亞洲和非洲進(jìn)口數(shù)以百萬計的蜣螂，借以應(yīng)對佛羅里達(dá)和南得克薩斯州的大量牲畜排泄物。此舉很快取得了明顯效果。

屎殼郎的故事澳大利亞的野生動物主要以袋鼠和袋熊為主，所以澳洲5農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件6美國亞洲鯉魚泛濫中新網(wǎng)2月19日電據(jù)英國媒體18日報道，美國芝加哥當(dāng)局稱，亞洲鯉魚在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)泛濫成災(zāi)（視頻：美國亞洲鯉魚泛濫），必須采取措施阻止它們占領(lǐng)五大湖（蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖）。除密歇根湖屬于美國之外，其它四湖為加拿大和美國共有）。美國亞洲鯉魚泛濫中新網(wǎng)2月19日電據(jù)英國媒體18日報道，美71935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中所扮演的角色，以為灰狼只會危害游客安全，而且狼皮有極高的經(jīng)濟(jì)價值，便隨意把它們獵殺，以致滅絕凈盡。（1）生物與環(huán)境的關(guān)系生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。世界環(huán)發(fā)大會:〈人類環(huán)境宣言〉(斯德哥爾摩,1972);〈保護(hù)生物多樣性公約〉、〈氣候變化公約〉、〈關(guān)于森林問題的申明〉、〈21世紀(jì)行動議程〉和〈里約熱內(nèi)盧宣言〉(里約熱內(nèi)盧，1992)1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀Tansley1913年英國生態(tài)學(xué)會成立的第一任主席，美國1915年成立生態(tài)學(xué)會，（中國1980年成立生態(tài)學(xué)會）生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）（2）綜合性環(huán)境資源——生物群體——人類技術(shù)內(nèi)布拉斯加大學(xué)的弗雷德里克.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)）利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達(dá)到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果，這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。麥克阿瑟認(rèn)為提不出可以驗證的預(yù)言的生態(tài)學(xué)還不算是一門科學(xué)，“預(yù)言、預(yù)言、再預(yù)言”，他認(rèn)為IBP是失敗的，認(rèn)為科學(xué)總是“傾向機(jī)械論”的。亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。這些魚雖然是中國人餐桌上主要的水產(chǎn)品構(gòu)成，但在美國卻成為令民眾和當(dāng)局頭疼的有害物種。美國70年代從中國進(jìn)口多種亞洲鯉魚，認(rèn)為這是清理藻類以及水草的更為環(huán)保的方法。沒有想到由于這些魚在美國缺乏天敵，而且也無成為人類食物之虞之下瘋狂繁衍，反倒制造了更大的問題。1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)8美國工兵部隊?wèi)?yīng)國會以及白宮的要求，在芝加哥召開旨在解決亞洲鯉魚泛濫問題的研討會，希望找到辦法阻止已經(jīng)在密西西比河造成嚴(yán)重問題的亞洲鯉魚進(jìn)入位于美國與加拿大之間的五大湖。有建議稱可以封閉芝加哥的運河系統(tǒng)，將其與大湖分割開來。但工兵部隊專家指出，這一工程可能將耗時25年，耗資180億美元，且會給芝加哥900多萬市民的生活帶來嚴(yán)重不便和增加當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的材料運輸成本。美國工兵部隊?wèi)?yīng)國會以及白宮的要求，在芝加哥召開旨在解決亞洲鯉9幾個疑問：什么是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？他和基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)有何不同？我們?yōu)楹我獙W(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)有哪些知識內(nèi)容？農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)是什么？幾個疑問：10生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。相對論、物質(zhì)的不確定性原則、量子力學(xué)出現(xiàn)Davenport(美)——動物群落生態(tài)（昆蟲生態(tài)）按環(huán)境特點分：淡水生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。按環(huán)境特點分：淡水生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)美國工兵部隊?wèi)?yīng)國會以及白宮的要求，在芝加哥召開旨在解決亞洲鯉魚泛濫問題的研討會，希望找到辦法阻止已經(jīng)在密西西比河造成嚴(yán)重問題的亞洲鯉魚進(jìn)入位于美國與加拿大之間的五大湖。生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。（5）農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展及演替規(guī)律后來澳洲大力發(fā)展畜牧業(yè)，大量的牛羊糞便無法清除，到20世紀(jì)60年代積累的畜牧業(yè)動物糞便達(dá)到了十分危急的程度――整個澳洲幾乎被密集的蚊蠅所包圍。一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）Odum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。11農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件12農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件13農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件14農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件15農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件16農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件17農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件18

★農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)），利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達(dá)到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果，這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。★生態(tài)學(xué)是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，系統(tǒng)論是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的方法論基礎(chǔ)?！镛r(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因？★農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)），利用19第一章緒論第一節(jié)、生態(tài)學(xué)及其發(fā)展第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)

第一章緒論20第一節(jié)、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展一、生態(tài)學(xué)的概念二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的幾個階段第一節(jié)、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展一、生態(tài)學(xué)的概念21考克斯，從水邊到陸地的植物系列，演替關(guān)系。H．T．Odum，Hutchinson”“因為主導(dǎo)思想是平衡論”O(jiān)dum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；Warming(丹麥人)1895《植物生態(tài)學(xué)》：趨同適應(yīng)、生態(tài)型、互利共生、寄生、群落分類、生態(tài)演替過程1962年，美國海洋生物學(xué)家卡遜（R.生態(tài)學(xué)還與其他學(xué)科廣泛交叉，產(chǎn)生如生理生態(tài)學(xué)、遺傳生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)等。轟趕臉上蚊蠅的動作被戲稱為澳洲式敬禮。除密歇根湖屬于美國之外，其它四湖為加拿大和美國共有）。（三）學(xué)科與學(xué)派的分化階段一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義★農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因？他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥二、研究的對象和基本內(nèi)容他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威（3）研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能（1）生物與環(huán)境的關(guān)系一、生態(tài)學(xué)的概念一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)（1）生物與環(huán)境的關(guān)系（2）各種生物之間的關(guān)系（3）環(huán)境各要素之間的關(guān)系考克斯，從水邊到陸地的植物系列，演替關(guān)系。一、生態(tài)學(xué)的概念22生物圈景觀種群群落生態(tài)系統(tǒng)個體系統(tǒng)組織器官分子細(xì)胞生態(tài)科學(xué)生物科學(xué)生命科學(xué)經(jīng)典生態(tài)學(xué)生物圈景觀種群群落生態(tài)系統(tǒng)個體系統(tǒng)組織器官分子細(xì)胞生態(tài)科學(xué)生23二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段（一）生態(tài)學(xué)知識的累積階段：生態(tài)現(xiàn)象描述公元前300年，古希臘Theophrastus（狄奧弗拉斯特）植物與自然環(huán)境的關(guān)系。古羅馬Pliny(公元23~79年)將動物分為陸生、水生、飛翔三大生態(tài)類群。公元前200年我國古籍《管子.地員篇》水分梯度與植物組成的關(guān)系——《管子，地員篇》中，有關(guān)江淮平原上沼澤植物種類的帶狀分布與水文、土質(zhì)的關(guān)系。）返回主菜單主目錄退出二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段返回主菜單主目錄退出24生態(tài)學(xué)知識累積階段國中：二十四節(jié)氣（實質(zhì)是氣候與生物關(guān)系的表述）:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大署；立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

《齊民要術(shù)》《本草綱目》生態(tài)學(xué)知識累積階段國中：25生態(tài)學(xué)知識累積階段西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀田園主義觀點：簡單與和諧的生活帝國傳統(tǒng)：通過理性實踐和艱苦的勞動建立人對自然的統(tǒng)治生態(tài)學(xué)知識累積階段西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀26（二）近代生態(tài)學(xué)的創(chuàng)始階段：實物觀察記載Reaumur(法國物理學(xué)家，生物學(xué)家，1683-1757)《昆蟲自然史》1749Buffon（法，1707-1788）《生命律》1803Malthus《人口論》：食物與人口的關(guān)系1807Humboldt《植物地理學(xué)》：植物分布與氣候條件的規(guī)律性1859Darwin《物種起源》：生物進(jìn)化學(xué)說創(chuàng)立1866Hackel（德國動物學(xué)家?？藸枺┒x生態(tài)學(xué)1851Vonpost（瑞典）樣方法——種群定量研究1863Kerner介紹研究群落結(jié)構(gòu)和動態(tài)的方法生態(tài)學(xué)一經(jīng)誕生，立即分化為植物、動物和人類生態(tài)學(xué)等，出現(xiàn)了生態(tài)學(xué)發(fā)展的第一次高峰。（二）近代生態(tài)學(xué)的創(chuàng)始階段：實物觀察記載27（三）學(xué)科與學(xué)派的分化階段植物生態(tài)學(xué)：1895Warming(丹麥)《以植物生態(tài)地理為基礎(chǔ)的植物分布學(xué)》；1898Schimper《以生理學(xué)為基礎(chǔ)的植物地理學(xué)》。動物生態(tài)學(xué)：Jennings(英)——動物行為；AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；Davenport(美)——動物群落生態(tài)（昆蟲生態(tài)）1930年前后:英美學(xué)派以北美冰川地貌為研究對象動態(tài)生態(tài)學(xué)法瑞學(xué)派阿爾卑斯山脈為研究對象靜態(tài)生態(tài)學(xué)北歐學(xué)派北歐森林為研究對象分布規(guī)律俄國學(xué)派生物地理群落為研究對象（三）學(xué)科與學(xué)派的分化階段28個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）

1866Haeckel（德國達(dá)爾文信徒）Oikos（ECO）—>Oecologie國際植物學(xué)大會1893年按近代拼法改為ecologyWarming(丹麥人)1895《植物生態(tài)學(xué)》：趨同適應(yīng)、生態(tài)型、互利共生、寄生、群落分類、生態(tài)演替過程Tansley1913年英國生態(tài)學(xué)會成立的第一任主席，美國1915年成立生態(tài)學(xué)會，（中國1980年成立生態(tài)學(xué)會）個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）186629個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）美國芝加哥大學(xué)的亨利.考克斯，從水邊到陸地的植物系列，演替關(guān)系。他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威內(nèi)布拉斯加大學(xué)的弗雷德里克.克萊門茨1916年《植物演替：植被發(fā)展的探討》單頂極理論，1939年與謝爾福德一起研究《生物生態(tài)學(xué)》（1941出版）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥價格下跌。1934年美國大塵暴個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）美國芝加哥30（四）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展階段1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡1952E.P.Odum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》H．T．Odum，Hutchinson按研究對象分:植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、人類生態(tài)學(xué)按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)按環(huán)境特點分：淡水生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)（四）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展階段31生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）林德曼的老師是耶魯大學(xué)的Hachinson教授林德曼27歲因長期患病去世，發(fā)表文章前后觀點：能量傳遞在高營養(yǎng)級更有效，呼吸消耗比例越高級別越大，生態(tài)演替早期過后生產(chǎn)效率急劇上升（如水體富養(yǎng)化）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）林德曼的老師是耶魯32生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）相對論、物質(zhì)的不確定性原則、量子力學(xué)出現(xiàn)哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。層創(chuàng)進(jìn)化理論：物質(zhì)—生命—人類意識。生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）相對論、物質(zhì)的不確33為何美國政府要花費數(shù)十億美元消滅亞洲鯉魚？生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。（1）生物與環(huán)境的關(guān)系1898Schimper《以生理學(xué)為基礎(chǔ)的植物地理學(xué)》?！薄耙驗橹鲗?dǎo)思想是平衡論”物流：物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)和利用過程.結(jié)構(gòu)：水平結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)時間結(jié)構(gòu)美國芝加哥大學(xué)的亨利.我國馬世駿先生于1985年就提出生態(tài)工程概念，并于1987年主編出版《中國的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程》。生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中新網(wǎng)2月19日電據(jù)英國媒體18日報道，美國芝加哥當(dāng)局稱，亞洲鯉魚在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)泛濫成災(zāi)（視頻：美國亞洲鯉魚泛濫），必須采取措施阻止它們占領(lǐng)五大湖（蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖）。法瑞學(xué)派阿爾卑斯山脈為研究對象靜態(tài)生態(tài)學(xué)AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；（2）綜合性環(huán)境資源——生物群體——人類技術(shù)（五）社會需求推動生態(tài)學(xué)向定向、定量、控制、模擬和應(yīng)用方向發(fā)展的新階段五大危機(jī)：污染、資源、能源、糧食、人口1962年，美國海洋生物學(xué)家卡遜（R.Carson）《寂靜的春天》用通俗的文筆，描述了一個受到人造化學(xué)品危害的悲慘世界。她的書是人類生態(tài)環(huán)境意識覺醒的標(biāo)志。生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。聯(lián)合國教科文組織：IBM(1964),MAB(1971)世界環(huán)發(fā)大會:〈人類環(huán)境宣言〉(斯德哥爾摩,1972);〈保護(hù)生物多樣性公約〉、〈氣候變化公約〉、〈關(guān)于森林問題的申明〉、〈21世紀(jì)行動議程〉和〈里約熱內(nèi)盧宣言〉(里約熱內(nèi)盧，1992)為何美國政府要花費數(shù)十億美元消滅亞洲鯉魚？（五）社會需求推動34生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）1997在日本京都簽署的《京都協(xié)定書》，是人類為防止全球變暖邁出的第一步，是人類有史以來通過控制自身行為以減少對氣候變化影響的第一個國際文書，是國際社會為保護(hù)來以生存的地球環(huán)境經(jīng)過多年努力所達(dá)成的重要結(jié)果。然而由于美國布什政府最近在《京都協(xié)定書》上開倒車，引起了國際社會的廣泛關(guān)注，各方紛紛譴責(zé)美國這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）1997在35生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）加利福尼亞噴氣推進(jìn)實驗室，研究金星和火星的生命，發(fā)現(xiàn)生命與大氣共同進(jìn)化現(xiàn)象。1969拉夫洛克提出大地女神“蓋亞”假說—“一個地區(qū)的動植物及其周邊環(huán)境組成了一個能夠單獨地自動抵制不利生存變化的內(nèi)在平衡系統(tǒng)”。生命的最基本規(guī)則是合作與共生，而不是各自競爭。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）加利福尼亞36

生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）

1966-1967實驗性小島，麥克阿瑟和威爾遜得到“島嶼理論”麥克阿瑟認(rèn)為提不出可以驗證的預(yù)言的生態(tài)學(xué)還不算是一門科學(xué)，“預(yù)言、預(yù)言、再預(yù)言”，他認(rèn)為IBP是失敗的，認(rèn)為科學(xué)總是“傾向機(jī)械論”的。自然界的正常狀態(tài)是平衡？還是不穩(wěn)定？“從歷史看，生態(tài)學(xué)家認(rèn)識干擾的重要性及其產(chǎn)生的異質(zhì)性（鑲嵌）總是太遲?！薄耙驗橹鲗?dǎo)思想是平衡論”生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）19637生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）自然界高度組織嚴(yán)密、整然有條、自行調(diào)節(jié)、狀態(tài)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)

轉(zhuǎn)到

生物圈中大多數(shù)時間和空間范圍內(nèi)出現(xiàn)的變化都顯得是內(nèi)在的和必然的合作—競爭，整體—局部，種群—生態(tài)系統(tǒng)，秩序—混沌，多樣性—穩(wěn)定性“混沌學(xué)”—“蝴蝶效應(yīng)”初始狀態(tài)的敏感性，系統(tǒng)的非線性生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）自然界高度38生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）生態(tài)學(xué)在應(yīng)用中產(chǎn)生了很多應(yīng)用性分支，如農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、資源生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等。生態(tài)學(xué)還與其他學(xué)科廣泛交叉，產(chǎn)生如生理生態(tài)學(xué)、遺傳生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)等。生態(tài)立法、生態(tài)工程、生態(tài)設(shè)計發(fā)展迅速。我國馬世駿先生于1985年就提出生態(tài)工程概念，并于1987年主編出版《中國的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程》。1989年Mitsch（美國俄亥俄州立大學(xué)終身教授，著名濕地生態(tài)學(xué)家）和Jorgensen出版《生態(tài)工程》。1991年召開第一屆國際生態(tài)工程會議，并于1992年出版刊物《生態(tài)工程》。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）生態(tài)學(xué)在應(yīng)39生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）進(jìn)入九十年代后，生態(tài)學(xué)的研究熱點集中在生物多樣性、全球變化和可持續(xù)發(fā)展方面。1996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.Meyer在美國生態(tài)學(xué)會年會上提出生態(tài)學(xué)的5個前沿領(lǐng)域是生態(tài)工程、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)設(shè)計、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）進(jìn)入九十年40”“因為主導(dǎo)思想是平衡論”Davenport(美)——動物群落生態(tài)（昆蟲生態(tài)）1962年，美國海洋生物學(xué)家卡遜（R.1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）Tansley1913年英國生態(tài)學(xué)會成立的第一任主席，美國1915年成立生態(tài)學(xué)會，（中國1980年成立生態(tài)學(xué)會）植物生態(tài)學(xué)：1895Warming(丹麥)《以植物生態(tài)地理為基礎(chǔ)的植物分布學(xué)》；澳洲引進(jìn)蜣螂的做法成效顯著，轟動世界。你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）Odum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》我們?yōu)楹我獙W(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？1749Buffon（法，1707-1788）《生命律》后來，由於沒有了灰狼，麋鹿的數(shù)量便不受控制，造成生態(tài)不平衡，引發(fā)出一連串的生態(tài)危機(jī)，原因是因大量的麋鹿吃去當(dāng)?shù)刂饦溆酌纭?935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。生態(tài)學(xué)在應(yīng)用中產(chǎn)生了很多應(yīng)用性分支，如農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、資源生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等。二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程二、研究的對象和基本內(nèi)容三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法五、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)”“因為主導(dǎo)思想是平衡論”第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的性質(zhì)與任41一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)）利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達(dá)到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果，這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。Papadakis在1938年提出農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：研究農(nóng)田氣候、土壤、生產(chǎn)力與作物特性的關(guān)系。1942G.Azzi農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)1972小田桂三郎（日本）《農(nóng)田生態(tài)學(xué)》1979圣迭戈州立大學(xué)（美）等《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》1974年，國際性學(xué)術(shù)刊物《農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》創(chuàng)刊。一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程42二、研究的對象和基本內(nèi)容1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）2基本內(nèi)容（1）生態(tài)學(xué)的基本概念和原理（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)：生物+環(huán)境結(jié)構(gòu)：水平結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)時間結(jié)構(gòu)二、研究的對象和基本內(nèi)容43（3）研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能物流：物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)和利用過程.能流：信息流：價值流：（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在不同的自然條件和社會條件下所形成的類型，分布及特點（5）農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展及演替規(guī)律（6）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制（3）研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能44三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：（1）整體性農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)把農(nóng)業(yè)視為一個整體，即農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。（2）綜合性環(huán)境資源——生物群體——人類技術(shù)（3）戰(zhàn)略性指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的綜合規(guī)劃、農(nóng)業(yè)資源的合理開發(fā)利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，以及高效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立和各業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展等具有重大意義。三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：451996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段林德曼27歲因長期患病去世，發(fā)表文章前后觀點：1866Haeckel（德國達(dá)爾文信徒）Oikos（ECO）—>Oecologie1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）（1）整體性農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)把農(nóng)業(yè)視為一個整體，即農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。1866Haeckel（德國達(dá)爾文信徒）Oikos（ECO）—>Oecologie1866Hackel（德國動物學(xué)家?？藸枺┒x生態(tài)學(xué)除密歇根湖屬于美國之外，其它四湖為加拿大和美國共有）。立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。后來，由於沒有了灰狼，麋鹿的數(shù)量便不受控制，造成生態(tài)不平衡，引發(fā)出一連串的生態(tài)危機(jī)，原因是因大量的麋鹿吃去當(dāng)?shù)刂饦溆酌纭＾Z趕臉上蚊蠅的動作被戲稱為澳洲式敬禮。1996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.（四）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展階段剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中所扮演的角色，以為灰狼只會危害游客安全，而且狼皮有極高的經(jīng)濟(jì)價值，便隨意把它們獵殺，以致滅絕凈盡。亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。最后，人們只好又從別處引進(jìn)灰狼，并把它列為瀕臨絕種動物，直到今天，黃石國家公園里的灰狼數(shù)目還在慢慢恢復(fù)中。1974年，國際性學(xué)術(shù)刊物《農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》創(chuàng)刊。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。動物生態(tài)學(xué)：Jennings(英)——動物行為；麥克阿瑟認(rèn)為提不出可以驗證的預(yù)言的生態(tài)學(xué)還不算是一門科學(xué)，“預(yù)言、預(yù)言、再預(yù)言”，他認(rèn)為IBP是失敗的，認(rèn)為科學(xué)總是“傾向機(jī)械論”的。（五）社會需求推動生態(tài)學(xué)向定向、定量、控制、模擬和應(yīng)用方向發(fā)展的新階段哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。1974年，國際性學(xué)術(shù)刊物《農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》創(chuàng)刊。公元前300年，古希臘Theophrastus（狄奧弗拉斯特）植物與自然環(huán)境的關(guān)系。1996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.（1）生物與環(huán)境的關(guān)系我們?yōu)楹我獙W(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。二、研究的對象和基本內(nèi)容Reaumur(法國物理學(xué)家，生物學(xué)家，1683-1757)《昆蟲自然史》后來澳洲大力發(fā)展畜牧業(yè)，大量的牛羊糞便無法清除，到20世紀(jì)60年代積累的畜牧業(yè)動物糞便達(dá)到了十分危急的程度――整個澳洲幾乎被密集的蚊蠅所包圍。后來，由於沒有了灰狼，麋鹿的數(shù)量便不受控制，造成生態(tài)不平衡，引發(fā)出一連串的生態(tài)危機(jī)，原因是因大量的麋鹿吃去當(dāng)?shù)刂饦溆酌?。他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法1863Kerner介紹研究群落結(jié)構(gòu)和動態(tài)的方法美國芝加哥大學(xué)的亨利.一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)是什么？生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法我們?yōu)楹我獙W(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程林德曼27歲因長期患病去世，發(fā)表文章前后觀點：一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1807Humboldt《植物地理學(xué)》：植物分布與氣候條件的規(guī)律性亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：她的書是人類生態(tài)環(huán)境意識覺醒的標(biāo)志。自然界的正常狀態(tài)是平衡？還是不穩(wěn)定？“從歷史看，生態(tài)學(xué)家認(rèn)識干擾的重要性及其產(chǎn)生的異質(zhì)性（鑲嵌）總是太遲。1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）法瑞學(xué)派阿爾卑斯山脈為研究對象靜態(tài)生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。二、研究的對象和基本內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)：生物+環(huán)境個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中所扮演的角色，以為灰狼只會危害游客安全，而且狼皮有極高的經(jīng)濟(jì)價值，便隨意把它們獵殺，以致滅絕凈盡。三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：俄國學(xué)派生物地理群落為研究對象四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法黃石公園狼和麋鹿的故事按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)生命的最基本規(guī)則是合作與共生，而不是各自競爭。西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀H．T．Odum，Hutchinson農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)是什么？生態(tài)學(xué)一經(jīng)誕生，立即分化為植物、動物和人類生態(tài)學(xué)等，出現(xiàn)了生態(tài)學(xué)發(fā)展的第一次高峰。種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。（6）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。相對論、物質(zhì)的不確定性原則、量子力學(xué)出現(xiàn)1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡帝國傳統(tǒng)：通過理性實踐和艱苦的勞動建立人對自然的統(tǒng)治1974年，國際性學(xué)術(shù)刊物《農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》創(chuàng)刊。四、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的研究方法1定性描述2常規(guī)的調(diào)查研究、試驗研究3系統(tǒng)分析法系統(tǒng)分析法：指通過定量研究，用數(shù)學(xué)的語言來描述不同事物之間的各種聯(lián)系和隨時間變化的規(guī)律，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行試驗，模擬農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的行為，對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)測，管理和控制，利用系統(tǒng)工程和方法，對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化處理。1996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.哈佛大學(xué)的惠勒研究群46農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)47你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？你們知道中國屎殼郎澳洲立大功的故事嗎？為何美國政府要花費數(shù)十億美元消滅亞洲鯉魚？你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？48黃石公園狼和麋鹿的故事剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中所扮演的角色，以為灰狼只會危害游客安全，而且狼皮有極高的經(jīng)濟(jì)價值，便隨意把它們獵殺，以致滅絕凈盡。后來，由於沒有了灰狼，麋鹿的數(shù)量便不受控制，造成生態(tài)不平衡，引發(fā)出一連串的生態(tài)危機(jī)，原因是因大量的麋鹿吃去當(dāng)?shù)刂饦溆酌?。最后，人們只好又從別處引進(jìn)灰狼，并把它列為瀕臨絕種動物，直到今天，黃石國家公園里的灰狼數(shù)目還在慢慢恢復(fù)中。黃石公園狼和麋鹿的故事剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中49農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件50屎殼郎的故事澳大利亞的野生動物主要以袋鼠和袋熊為主，所以澳洲的蜣螂品種單一。后來澳洲大力發(fā)展畜牧業(yè)，大量的牛羊糞便無法清除，到20世紀(jì)60年代積累的畜牧業(yè)動物糞便達(dá)到了十分危急的程度――整個澳洲幾乎被密集的蚊蠅所包圍。轟趕臉上蚊蠅的動作被戲稱為澳洲式敬禮。

澳洲政府在焦頭爛額下，果斷采納生物學(xué)家的建議，迅速向亞洲（包括中國）、歐洲和非洲求援，緊急引進(jìn)不同品種的蜣螂，借以應(yīng)對棘手的生態(tài)危機(jī)。

澳洲引進(jìn)蜣螂的做法成效顯著，轟動世界。時隔不久，美國政府也效仿澳大利亞的做法，從亞洲和非洲進(jìn)口數(shù)以百萬計的蜣螂，借以應(yīng)對佛羅里達(dá)和南得克薩斯州的大量牲畜排泄物。此舉很快取得了明顯效果。

屎殼郎的故事澳大利亞的野生動物主要以袋鼠和袋熊為主，所以澳洲51農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件52美國亞洲鯉魚泛濫中新網(wǎng)2月19日電據(jù)英國媒體18日報道，美國芝加哥當(dāng)局稱，亞洲鯉魚在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)泛濫成災(zāi)（視頻：美國亞洲鯉魚泛濫），必須采取措施阻止它們占領(lǐng)五大湖（蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖）。除密歇根湖屬于美國之外，其它四湖為加拿大和美國共有）。美國亞洲鯉魚泛濫中新網(wǎng)2月19日電據(jù)英國媒體18日報道，美531935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)剛開始時，人們不清楚灰狼在黃石生態(tài)圈中所扮演的角色，以為灰狼只會危害游客安全，而且狼皮有極高的經(jīng)濟(jì)價值，便隨意把它們獵殺，以致滅絕凈盡。（1）生物與環(huán)境的關(guān)系生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。世界環(huán)發(fā)大會:〈人類環(huán)境宣言〉(斯德哥爾摩,1972);〈保護(hù)生物多樣性公約〉、〈氣候變化公約〉、〈關(guān)于森林問題的申明〉、〈21世紀(jì)行動議程〉和〈里約熱內(nèi)盧宣言〉(里約熱內(nèi)盧，1992)1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀Tansley1913年英國生態(tài)學(xué)會成立的第一任主席，美國1915年成立生態(tài)學(xué)會，（中國1980年成立生態(tài)學(xué)會）生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）（2）綜合性環(huán)境資源——生物群體——人類技術(shù)內(nèi)布拉斯加大學(xué)的弗雷德里克.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)）利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達(dá)到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果，這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。麥克阿瑟認(rèn)為提不出可以驗證的預(yù)言的生態(tài)學(xué)還不算是一門科學(xué)，“預(yù)言、預(yù)言、再預(yù)言”，他認(rèn)為IBP是失敗的，認(rèn)為科學(xué)總是“傾向機(jī)械論”的。亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。這些魚雖然是中國人餐桌上主要的水產(chǎn)品構(gòu)成，但在美國卻成為令民眾和當(dāng)局頭疼的有害物種。美國70年代從中國進(jìn)口多種亞洲鯉魚，認(rèn)為這是清理藻類以及水草的更為環(huán)保的方法。沒有想到由于這些魚在美國缺乏天敵，而且也無成為人類食物之虞之下瘋狂繁衍，反倒制造了更大的問題。1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)54美國工兵部隊?wèi)?yīng)國會以及白宮的要求，在芝加哥召開旨在解決亞洲鯉魚泛濫問題的研討會，希望找到辦法阻止已經(jīng)在密西西比河造成嚴(yán)重問題的亞洲鯉魚進(jìn)入位于美國與加拿大之間的五大湖。有建議稱可以封閉芝加哥的運河系統(tǒng)，將其與大湖分割開來。但工兵部隊專家指出，這一工程可能將耗時25年，耗資180億美元，且會給芝加哥900多萬市民的生活帶來嚴(yán)重不便和增加當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的材料運輸成本。美國工兵部隊?wèi)?yīng)國會以及白宮的要求，在芝加哥召開旨在解決亞洲鯉55幾個疑問：什么是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？他和基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)有何不同？我們?yōu)楹我獙W(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)有哪些知識內(nèi)容？農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)是什么？幾個疑問：56生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。相對論、物質(zhì)的不確定性原則、量子力學(xué)出現(xiàn)Davenport(美)——動物群落生態(tài)（昆蟲生態(tài)）按環(huán)境特點分：淡水生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。按環(huán)境特點分：淡水生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)美國工兵部隊?wèi)?yīng)國會以及白宮的要求，在芝加哥召開旨在解決亞洲鯉魚泛濫問題的研討會，希望找到辦法阻止已經(jīng)在密西西比河造成嚴(yán)重問題的亞洲鯉魚進(jìn)入位于美國與加拿大之間的五大湖。生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。（5）農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展及演替規(guī)律后來澳洲大力發(fā)展畜牧業(yè)，大量的牛羊糞便無法清除，到20世紀(jì)60年代積累的畜牧業(yè)動物糞便達(dá)到了十分危急的程度――整個澳洲幾乎被密集的蚊蠅所包圍。一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）Odum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。57農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件58農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件59農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件60農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件61農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件62農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件63農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)完美版課件64

★農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)），利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達(dá)到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果，這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)?！锷鷳B(tài)學(xué)是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，系統(tǒng)論是農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的方法論基礎(chǔ)?！镛r(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因？★農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)），利用65第一章緒論第一節(jié)、生態(tài)學(xué)及其發(fā)展第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)

第一章緒論66第一節(jié)、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展一、生態(tài)學(xué)的概念二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的幾個階段第一節(jié)、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展一、生態(tài)學(xué)的概念67考克斯，從水邊到陸地的植物系列，演替關(guān)系。H．T．Odum，Hutchinson”“因為主導(dǎo)思想是平衡論”O(jiān)dum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；Warming(丹麥人)1895《植物生態(tài)學(xué)》：趨同適應(yīng)、生態(tài)型、互利共生、寄生、群落分類、生態(tài)演替過程1962年，美國海洋生物學(xué)家卡遜（R.生態(tài)學(xué)還與其他學(xué)科廣泛交叉，產(chǎn)生如生理生態(tài)學(xué)、遺傳生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)等。轟趕臉上蚊蠅的動作被戲稱為澳洲式敬禮。除密歇根湖屬于美國之外，其它四湖為加拿大和美國共有）。（三）學(xué)科與學(xué)派的分化階段一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義★農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因？他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥二、研究的對象和基本內(nèi)容他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威（3）研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能（1）生物與環(huán)境的關(guān)系一、生態(tài)學(xué)的概念一、生態(tài)學(xué)(Ecology)的定義生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)（1）生物與環(huán)境的關(guān)系（2）各種生物之間的關(guān)系（3）環(huán)境各要素之間的關(guān)系考克斯，從水邊到陸地的植物系列，演替關(guān)系。一、生態(tài)學(xué)的概念68生物圈景觀種群群落生態(tài)系統(tǒng)個體系統(tǒng)組織器官分子細(xì)胞生態(tài)科學(xué)生物科學(xué)生命科學(xué)經(jīng)典生態(tài)學(xué)生物圈景觀種群群落生態(tài)系統(tǒng)個體系統(tǒng)組織器官分子細(xì)胞生態(tài)科學(xué)生69二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段（一）生態(tài)學(xué)知識的累積階段：生態(tài)現(xiàn)象描述公元前300年，古希臘Theophrastus（狄奧弗拉斯特）植物與自然環(huán)境的關(guān)系。古羅馬Pliny(公元23~79年)將動物分為陸生、水生、飛翔三大生態(tài)類群。公元前200年我國古籍《管子.地員篇》水分梯度與植物組成的關(guān)系——《管子，地員篇》中，有關(guān)江淮平原上沼澤植物種類的帶狀分布與水文、土質(zhì)的關(guān)系。）返回主菜單主目錄退出二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段返回主菜單主目錄退出70生態(tài)學(xué)知識累積階段國中：二十四節(jié)氣（實質(zhì)是氣候與生物關(guān)系的表述）:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大署；立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

《齊民要術(shù)》《本草綱目》生態(tài)學(xué)知識累積階段國中：71生態(tài)學(xué)知識累積階段西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀田園主義觀點：簡單與和諧的生活帝國傳統(tǒng)：通過理性實踐和艱苦的勞動建立人對自然的統(tǒng)治生態(tài)學(xué)知識累積階段西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀72（二）近代生態(tài)學(xué)的創(chuàng)始階段：實物觀察記載Reaumur(法國物理學(xué)家，生物學(xué)家，1683-1757)《昆蟲自然史》1749Buffon（法，1707-1788）《生命律》1803Malthus《人口論》：食物與人口的關(guān)系1807Humboldt《植物地理學(xué)》：植物分布與氣候條件的規(guī)律性1859Darwin《物種起源》：生物進(jìn)化學(xué)說創(chuàng)立1866Hackel（德國動物學(xué)家?？藸枺┒x生態(tài)學(xué)1851Vonpost（瑞典）樣方法——種群定量研究1863Kerner介紹研究群落結(jié)構(gòu)和動態(tài)的方法生態(tài)學(xué)一經(jīng)誕生，立即分化為植物、動物和人類生態(tài)學(xué)等，出現(xiàn)了生態(tài)學(xué)發(fā)展的第一次高峰。（二）近代生態(tài)學(xué)的創(chuàng)始階段：實物觀察記載73（三）學(xué)科與學(xué)派的分化階段植物生態(tài)學(xué)：1895Warming(丹麥)《以植物生態(tài)地理為基礎(chǔ)的植物分布學(xué)》；1898Schimper《以生理學(xué)為基礎(chǔ)的植物地理學(xué)》。動物生態(tài)學(xué)：Jennings(英)——動物行為；AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；Davenport(美)——動物群落生態(tài)（昆蟲生態(tài)）1930年前后:英美學(xué)派以北美冰川地貌為研究對象動態(tài)生態(tài)學(xué)法瑞學(xué)派阿爾卑斯山脈為研究對象靜態(tài)生態(tài)學(xué)北歐學(xué)派北歐森林為研究對象分布規(guī)律俄國學(xué)派生物地理群落為研究對象（三）學(xué)科與學(xué)派的分化階段74個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）

1866Haeckel（德國達(dá)爾文信徒）Oikos（ECO）—>Oecologie國際植物學(xué)大會1893年按近代拼法改為ecologyWarming(丹麥人)1895《植物生態(tài)學(xué)》：趨同適應(yīng)、生態(tài)型、互利共生、寄生、群落分類、生態(tài)演替過程Tansley1913年英國生態(tài)學(xué)會成立的第一任主席，美國1915年成立生態(tài)學(xué)會，（中國1980年成立生態(tài)學(xué)會）個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）186675個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）美國芝加哥大學(xué)的亨利.考克斯，從水邊到陸地的植物系列，演替關(guān)系。他的學(xué)生謝爾福德、亞當(dāng)斯都是動物生態(tài)學(xué)權(quán)威內(nèi)布拉斯加大學(xué)的弗雷德里克.克萊門茨1916年《植物演替：植被發(fā)展的探討》單頂極理論，1939年與謝爾福德一起研究《生物生態(tài)學(xué)》（1941出版）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥價格下跌。1934年美國大塵暴個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段

（1866-1935）美國芝加哥76（四）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展階段1935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡1952E.P.Odum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》H．T．Odum，Hutchinson按研究對象分:植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、人類生態(tài)學(xué)按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)按環(huán)境特點分：淡水生態(tài)學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、草原生態(tài)學(xué)、農(nóng)田生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)（四）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展階段77生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）林德曼的老師是耶魯大學(xué)的Hachinson教授林德曼27歲因長期患病去世，發(fā)表文章前后觀點：能量傳遞在高營養(yǎng)級更有效，呼吸消耗比例越高級別越大，生態(tài)演替早期過后生產(chǎn)效率急劇上升（如水體富養(yǎng)化）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）林德曼的老師是耶魯78生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）相對論、物質(zhì)的不確定性原則、量子力學(xué)出現(xiàn)哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。層創(chuàng)進(jìn)化理論：物質(zhì)—生命—人類意識。生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段

（1935-1962）相對論、物質(zhì)的不確79為何美國政府要花費數(shù)十億美元消滅亞洲鯉魚？生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。（1）生物與環(huán)境的關(guān)系1898Schimper《以生理學(xué)為基礎(chǔ)的植物地理學(xué)》?！薄耙驗橹鲗?dǎo)思想是平衡論”物流：物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)和利用過程.結(jié)構(gòu)：水平結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)時間結(jié)構(gòu)美國芝加哥大學(xué)的亨利.我國馬世駿先生于1985年就提出生態(tài)工程概念，并于1987年主編出版《中國的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程》。生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。按組織水平分：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、基因生態(tài)學(xué)春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中新網(wǎng)2月19日電據(jù)英國媒體18日報道，美國芝加哥當(dāng)局稱，亞洲鯉魚在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)泛濫成災(zāi)（視頻：美國亞洲鯉魚泛濫），必須采取措施阻止它們占領(lǐng)五大湖（蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖和安大略湖）。法瑞學(xué)派阿爾卑斯山脈為研究對象靜態(tài)生態(tài)學(xué)AdamsandShelford(美)——動物生態(tài)演替；（2）綜合性環(huán)境資源——生物群體——人類技術(shù)（五）社會需求推動生態(tài)學(xué)向定向、定量、控制、模擬和應(yīng)用方向發(fā)展的新階段五大危機(jī)：污染、資源、能源、糧食、人口1962年，美國海洋生物學(xué)家卡遜（R.Carson）《寂靜的春天》用通俗的文筆，描述了一個受到人造化學(xué)品危害的悲慘世界。她的書是人類生態(tài)環(huán)境意識覺醒的標(biāo)志。生態(tài)學(xué)開始被從高樓深院中請出來，以解決社會生活中的生態(tài)問題。聯(lián)合國教科文組織：IBM(1964),MAB(1971)世界環(huán)發(fā)大會:〈人類環(huán)境宣言〉(斯德哥爾摩,1972);〈保護(hù)生物多樣性公約〉、〈氣候變化公約〉、〈關(guān)于森林問題的申明〉、〈21世紀(jì)行動議程〉和〈里約熱內(nèi)盧宣言〉(里約熱內(nèi)盧，1992)為何美國政府要花費數(shù)十億美元消滅亞洲鯉魚？（五）社會需求推動80生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）1997在日本京都簽署的《京都協(xié)定書》，是人類為防止全球變暖邁出的第一步，是人類有史以來通過控制自身行為以減少對氣候變化影響的第一個國際文書，是國際社會為保護(hù)來以生存的地球環(huán)境經(jīng)過多年努力所達(dá)成的重要結(jié)果。然而由于美國布什政府最近在《京都協(xié)定書》上開倒車，引起了國際社會的廣泛關(guān)注，各方紛紛譴責(zé)美國這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）1997在81生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）加利福尼亞噴氣推進(jìn)實驗室，研究金星和火星的生命，發(fā)現(xiàn)生命與大氣共同進(jìn)化現(xiàn)象。1969拉夫洛克提出大地女神“蓋亞”假說—“一個地區(qū)的動植物及其周邊環(huán)境組成了一個能夠單獨地自動抵制不利生存變化的內(nèi)在平衡系統(tǒng)”。生命的最基本規(guī)則是合作與共生，而不是各自競爭。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）加利福尼亞82

生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）

1966-1967實驗性小島，麥克阿瑟和威爾遜得到“島嶼理論”麥克阿瑟認(rèn)為提不出可以驗證的預(yù)言的生態(tài)學(xué)還不算是一門科學(xué)，“預(yù)言、預(yù)言、再預(yù)言”，他認(rèn)為IBP是失敗的，認(rèn)為科學(xué)總是“傾向機(jī)械論”的。自然界的正常狀態(tài)是平衡？還是不穩(wěn)定？“從歷史看，生態(tài)學(xué)家認(rèn)識干擾的重要性及其產(chǎn)生的異質(zhì)性（鑲嵌）總是太遲?！薄耙驗橹鲗?dǎo)思想是平衡論”生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）19683生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）自然界高度組織嚴(yán)密、整然有條、自行調(diào)節(jié)、狀態(tài)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)

轉(zhuǎn)到

生物圈中大多數(shù)時間和空間范圍內(nèi)出現(xiàn)的變化都顯得是內(nèi)在的和必然的合作—競爭，整體—局部，種群—生態(tài)系統(tǒng)，秩序—混沌，多樣性—穩(wěn)定性“混沌學(xué)”—“蝴蝶效應(yīng)”初始狀態(tài)的敏感性，系統(tǒng)的非線性生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）自然界高度84生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）生態(tài)學(xué)在應(yīng)用中產(chǎn)生了很多應(yīng)用性分支，如農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、資源生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等。生態(tài)學(xué)還與其他學(xué)科廣泛交叉，產(chǎn)生如生理生態(tài)學(xué)、遺傳生態(tài)學(xué)、化學(xué)生態(tài)學(xué)等。生態(tài)立法、生態(tài)工程、生態(tài)設(shè)計發(fā)展迅速。我國馬世駿先生于1985年就提出生態(tài)工程概念，并于1987年主編出版《中國的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程》。1989年Mitsch（美國俄亥俄州立大學(xué)終身教授，著名濕地生態(tài)學(xué)家）和Jorgensen出版《生態(tài)工程》。1991年召開第一屆國際生態(tài)工程會議，并于1992年出版刊物《生態(tài)工程》。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）生態(tài)學(xué)在應(yīng)85生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）進(jìn)入九十年代后，生態(tài)學(xué)的研究熱點集中在生物多樣性、全球變化和可持續(xù)發(fā)展方面。1996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.Meyer在美國生態(tài)學(xué)會年會上提出生態(tài)學(xué)的5個前沿領(lǐng)域是生態(tài)工程、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)設(shè)計、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)。生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段（1962-）進(jìn)入九十年86”“因為主導(dǎo)思想是平衡論”Davenport(美)——動物群落生態(tài)（昆蟲生態(tài)）1962年，美國海洋生物學(xué)家卡遜（R.1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）Tansley1913年英國生態(tài)學(xué)會成立的第一任主席，美國1915年成立生態(tài)學(xué)會，（中國1980年成立生態(tài)學(xué)會）植物生態(tài)學(xué)：1895Warming(丹麥)《以植物生態(tài)地理為基礎(chǔ)的植物分布學(xué)》；澳洲引進(jìn)蜣螂的做法成效顯著，轟動世界。你們聽過美國黃石公園狼和麋鹿的故事嗎？亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小麥三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：西方：18世紀(jì)初，機(jī)械的自然觀哈佛大學(xué)的惠勒研究群居的白蟻、螞蟻自我克制和利他主義的生存競爭。1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）Odum《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》我們?yōu)楹我獙W(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)？1749Buffon（法，1707-1788）《生命律》后來，由於沒有了灰狼，麋鹿的數(shù)量便不受控制，造成生態(tài)不平衡，引發(fā)出一連串的生態(tài)危機(jī)，原因是因大量的麋鹿吃去當(dāng)?shù)刂饦溆酌纭?935Tansley第一次提出生態(tài)系統(tǒng)概念，生態(tài)平衡亞洲鯉魚包括中國人常吃的鯉魚、青魚、草魚、鳙魚以及鰱魚等幾個魚種。生態(tài)學(xué)在應(yīng)用中產(chǎn)生了很多應(yīng)用性分支，如農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、資源生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)學(xué)等。二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程二、研究的對象和基本內(nèi)容三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點四農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的研究方法五、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)”“因為主導(dǎo)思想是平衡論”第二節(jié)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的性質(zhì)與任87一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一個整體（農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)）利用系統(tǒng)分析的方法研究這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，功能、生產(chǎn)力及其控制管理以便達(dá)到最大生產(chǎn)力和最佳生態(tài)效果，這樣的一門學(xué)科稱為農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)。Papadakis在1938年提出農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)：研究農(nóng)田氣候、土壤、生產(chǎn)力與作物特性的關(guān)系。1942G.Azzi農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)1972小田桂三郎（日本）《農(nóng)田生態(tài)學(xué)》1979圣迭戈州立大學(xué)（美）等《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》1974年，國際性學(xué)術(shù)刊物《農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》創(chuàng)刊。一、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)及其發(fā)展過程88二、研究的對象和基本內(nèi)容1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（argroecosystem）2基本內(nèi)容（1）生態(tài)學(xué)的基本概念和原理（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)：生物+環(huán)境結(jié)構(gòu)：水平結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)時間結(jié)構(gòu)二、研究的對象和基本內(nèi)容89（3）研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能物流：物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)和利用過程.能流：信息流：價值流：（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在不同的自然條件和社會條件下所形成的類型，分布及特點（5）農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展及演替規(guī)律（6）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制（3）研究農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能90三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：（1）整體性農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)把農(nóng)業(yè)視為一個整體，即農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。種植業(yè)、林、牧、副、漁、禽、鳥、蟲、菌、微生物、各業(yè)是它的組成成分，各組分之間密切聯(lián)系，相互依存、相互制約。（2）綜合性環(huán)境資源——生物群體——人類技術(shù)（3）戰(zhàn)略性指導(dǎo)農(nóng)業(yè)的綜合規(guī)劃、農(nóng)業(yè)資源的合理開發(fā)利用、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，以及高效的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立和各業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展等具有重大意義。三、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的特點：911996年美國生態(tài)學(xué)會主席JudyL.二、生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展的5個階段林德曼27歲因長期患病去世，發(fā)表文章前后觀點：1866Haeckel（德國達(dá)爾文信徒）Oikos（ECO）—>Oecologie1對象：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)