六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版

電能水能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量電能水能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量太陽(yáng)能熱能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量太陽(yáng)能熱能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量電能風(fēng)能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量電能風(fēng)能六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版植物與能量植物與能量小資料：1、我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、、、、2、科學(xué)研究表明，在生物體內(nèi)一些物質(zhì)合成時(shí)可以?xún)?chǔ)存能量，分解時(shí)可以釋放能量。3、植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，葉片里能不斷地產(chǎn)生大量的淀粉；而在黑暗里，幾乎沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。樹(shù)葉可以被點(diǎn)燃并能燃燒一定的時(shí)間、、、、

小資料：1、我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、、、

植物體的能量可能來(lái)自并以另一種形式貯藏在植物體的能量可能來(lái)自并以另一種形式貯藏在1648年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5公斤重的柳樹(shù)苗栽種到一個(gè)木桶里，桶里盛有事先稱(chēng)過(guò)重量的土壤（100公斤）。在這之后，他只用純凈的雨水澆灌樹(shù)苗。為了防止灰塵落入，他還專(zhuān)門(mén)制作了桶蓋。5年過(guò)去了,柳樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了。經(jīng)過(guò)稱(chēng)重，他大吃一驚：柳樹(shù)的重量增加了80多千克而土壤卻只減少了不到0.1公斤。?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)1648年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5公斤重的這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:植物體內(nèi)的能量只有一小部分來(lái)自土壤，植物生長(zhǎng)需要的能量是綠色植物利用光能作為原動(dòng)力，把二氧化碳和水合成為有機(jī)物貯藏在葉片的淀粉中，并釋放出氧氣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:植物體內(nèi)的能量只有一小部分來(lái)自土壤，植物結(jié)論：植物體的能量來(lái)自

，并以另一種形式在貯藏

中。陽(yáng)光淀粉中結(jié)論：植物體的能量來(lái)自，怎樣證明淀粉中儲(chǔ)存著能量呢？怎樣證明淀粉中儲(chǔ)存著能量呢？淀粉燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，放出能量，說(shuō)明淀粉中儲(chǔ)藏著能量。淀粉燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，放出能量，說(shuō)明淀粉中儲(chǔ)藏著能量。太陽(yáng)光的能量形式主要是光能儲(chǔ)藏在淀粉中的能量形式是化學(xué)能光能是怎樣過(guò)綠色轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的呢？太陽(yáng)光的能量形式主要是光能儲(chǔ)藏在淀粉中的能量形式是化學(xué)能光能淀粉二氧化碳氧氣水光在綠色植物體的轉(zhuǎn)化過(guò)程淀粉二氧化碳氧氣水光在綠色植物體的轉(zhuǎn)化過(guò)程水氧氣+淀粉二氧化碳水氧氣+淀粉二氧化碳綠色植物的光合作用

綠色植物的根和葉能攝取外界的二氧化碳和水，并通過(guò)吸收太陽(yáng)光，在綠葉中合成淀粉。在這一過(guò)程中，葉片中綠色物質(zhì)將太陽(yáng)光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在淀粉中，同時(shí)釋放出氧氣。這個(gè)過(guò)程就是綠色植物的光合作用。綠色植物的光合作用綠色植物的根和葉能攝取外界的二水+二氧化碳淀粉+氧氣

光照1.這一過(guò)程能量是怎樣變化的？2.那些物質(zhì)參與了這個(gè)變化過(guò)程呢？3.是否有新物質(zhì)生成呢？如果有，是什么？水+二氧化碳淀粉+氧氣光照1.這一過(guò)綠色植物在地球上生存的意義？綠色植物在地球上生存的意義？課堂小結(jié)：1、植物中的能量來(lái)自

，并以另一種形式貯藏在

。陽(yáng)光淀粉2、太陽(yáng)光的能量形式主要是

，貯藏在淀粉中的能量形式是

。光能化學(xué)能3、什么是植物的光合作用？課堂小結(jié)：1、植物中的能量來(lái)自，并以另一種形謝謝合作謝謝合作繁華的城市,川流不息的車(chē)流和人群,讓人無(wú)顧及四季的美景.有人說(shuō),在這座城市中很難看到星星,因?yàn)樗煨×?其實(shí)不然，只是你沒(méi)有這份心情，身邊的燈紅酒綠讓你視他而不見(jiàn)。

我常常站在陽(yáng)臺(tái)上望著滿天的星星，想著我們?cè)?jīng)有過(guò)的那一幕幕。這個(gè)城市見(jiàn)有多少人和我一樣在望著那些星星。默默地看著星星在流淚？是不是寂寞的人都喜歡看星星？

也許這個(gè)城市的節(jié)奏太快，所以連愛(ài)情也少了原來(lái)的柔情似水?；叵肫饋?lái)，我和他之間沒(méi)有是有很多可以感動(dòng)旁人的故事的，或者在旁觀者的眼里，這樣的戀情怎么可能會(huì)說(shuō)失去就失去了呢？戲劇化的情節(jié)也就加深了回憶的傷。

是不是應(yīng)該用“在一個(gè)對(duì)的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的”來(lái)解釋呢？敬就是這個(gè)錯(cuò)誤的人，可是好像錯(cuò)誤是我自己。因?yàn)榭鞓?lè)，讓我不去計(jì)算它可維持多久，因?yàn)榭鞓?lè)，我從沒(méi)過(guò)多的考慮過(guò)彼此思想的差距，因?yàn)榭鞓?lè)，我完全迷失了自己。結(jié)果這段幸福時(shí)光維持了七個(gè)多月，在一個(gè)莫名的日子里，我們結(jié)束了一切。

時(shí)間像日記本一樣一頁(yè)一頁(yè)飛快過(guò)去，然而，日記可以翻回去看看，時(shí)間卻是不能返回到最初的時(shí)光了。他曾經(jīng)答應(yīng)帶我去很多地方，他曾經(jīng)答應(yīng)帶我去唱歌，他曾經(jīng)答應(yīng)帶我去旅游，可是現(xiàn)在，他已經(jīng)不需要兌現(xiàn)了。人家都說(shuō)婚姻如鞋，合不合腳只有自己知道，我想愛(ài)情也是如此吧。七個(gè)月的甜蜜時(shí)光，之后的痛苦煎熬，終于一切都結(jié)束了。

像做了一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，短暫的好像黑夜里閃過(guò)的焰火，絢麗而即刻沉淪。衣櫥里還躺著他買(mǎi)給我的衣服，抽屜里是他幫我準(zhǔn)備的“藥”，每次經(jīng)過(guò)曾經(jīng)兩人去過(guò)的地方時(shí)，我都會(huì)想起以前的快樂(lè)?；蛟S再美麗的語(yǔ)言，再美麗的往事，都及不上一次傷害來(lái)得深刻。傷口會(huì)慢慢結(jié)痂，變成一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，但是藏在這個(gè)堅(jiān)硬外殼下的，還是一顆柔軟的心。

夜深人靜的時(shí)候聽(tīng)著清新流暢的音樂(lè)，像春天初融的雪花，純凈，沁涼，在茫茫的白消逝的時(shí)候，可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。我沉靜在這一塵不染的音樂(lè)中，可以忘卻傷痛，拋開(kāi)煩惱，回到最初的平靜。還希望在這樣的夜里，可以看到美麗的星空，一切讓愛(ài)做主。曾聽(tīng)過(guò)一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開(kāi)的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過(guò)去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí)，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望的握住花梗，手一搖動(dòng)，花瓣一片一片的掉了下來(lái)。

于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會(huì)以同樣的心情遺憾錯(cuò)過(guò)的那么多芬芳的無(wú)名的小花，也許就在這不起眼的無(wú)名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣……

人生是一個(gè)遺憾的過(guò)程，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過(guò)的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹(shù)掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾，而忘卻了我們?nèi)艘L(fēng)雨兼程的行旅。

許多人因?yàn)闆](méi)有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就是感謝生命的饋贈(zèng)；感謝遺憾，前方的路才會(huì)走的更堅(jiān)實(shí)；感謝遺憾，未來(lái)的日子才不會(huì)有太多的遺憾。帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會(huì)更的精彩！繁華的城市,川流不息的車(chē)流和人群,讓人無(wú)顧及四季的美景.有人電能水能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量電能水能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量太陽(yáng)能熱能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量太陽(yáng)能熱能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量電能風(fēng)能寫(xiě)出下列裝置中所用到的能量電能風(fēng)能六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第9課植物與能量精選教學(xué)課件5冀教版植物與能量植物與能量小資料：1、我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、、、、2、科學(xué)研究表明，在生物體內(nèi)一些物質(zhì)合成時(shí)可以?xún)?chǔ)存能量，分解時(shí)可以釋放能量。3、植物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，葉片里能不斷地產(chǎn)生大量的淀粉；而在黑暗里，幾乎沒(méi)有淀粉產(chǎn)生。樹(shù)葉可以被點(diǎn)燃并能燃燒一定的時(shí)間、、、、

小資料：1、我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：多數(shù)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、、、

植物體的能量可能來(lái)自并以另一種形式貯藏在植物體的能量可能來(lái)自并以另一種形式貯藏在1648年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5公斤重的柳樹(shù)苗栽種到一個(gè)木桶里，桶里盛有事先稱(chēng)過(guò)重量的土壤（100公斤）。在這之后，他只用純凈的雨水澆灌樹(shù)苗。為了防止灰塵落入，他還專(zhuān)門(mén)制作了桶蓋。5年過(guò)去了,柳樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了。經(jīng)過(guò)稱(chēng)重，他大吃一驚：柳樹(shù)的重量增加了80多千克而土壤卻只減少了不到0.1公斤。?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)1648年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5公斤重的這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:植物體內(nèi)的能量只有一小部分來(lái)自土壤，植物生長(zhǎng)需要的能量是綠色植物利用光能作為原動(dòng)力，把二氧化碳和水合成為有機(jī)物貯藏在葉片的淀粉中，并釋放出氧氣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:植物體內(nèi)的能量只有一小部分來(lái)自土壤，植物結(jié)論：植物體的能量來(lái)自

，并以另一種形式在貯藏

中。陽(yáng)光淀粉中結(jié)論：植物體的能量來(lái)自，怎樣證明淀粉中儲(chǔ)存著能量呢？怎樣證明淀粉中儲(chǔ)存著能量呢？淀粉燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，放出能量，說(shuō)明淀粉中儲(chǔ)藏著能量。淀粉燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，放出能量，說(shuō)明淀粉中儲(chǔ)藏著能量。太陽(yáng)光的能量形式主要是光能儲(chǔ)藏在淀粉中的能量形式是化學(xué)能光能是怎樣過(guò)綠色轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的呢？太陽(yáng)光的能量形式主要是光能儲(chǔ)藏在淀粉中的能量形式是化學(xué)能光能淀粉二氧化碳氧氣水光在綠色植物體的轉(zhuǎn)化過(guò)程淀粉二氧化碳氧氣水光在綠色植物體的轉(zhuǎn)化過(guò)程水氧氣+淀粉二氧化碳水氧氣+淀粉二氧化碳綠色植物的光合作用

綠色植物的根和葉能攝取外界的二氧化碳和水，并通過(guò)吸收太陽(yáng)光，在綠葉中合成淀粉。在這一過(guò)程中，葉片中綠色物質(zhì)將太陽(yáng)光的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在淀粉中，同時(shí)釋放出氧氣。這個(gè)過(guò)程就是綠色植物的光合作用。綠色植物的光合作用綠色植物的根和葉能攝取外界的二水+二氧化碳淀粉+氧氣

光照1.這一過(guò)程能量是怎樣變化的？2.那些物質(zhì)參與了這個(gè)變化過(guò)程呢？3.是否有新物質(zhì)生成呢？如果有，是什么？水+二氧化碳淀粉+氧氣光照1.這一過(guò)綠色植物在地球上生存的意義？綠色植物在地球上生存的意義？課堂小結(jié)：1、植物中的能量來(lái)自

，并以另一種形式貯藏在

。陽(yáng)光淀粉2、太陽(yáng)光的能量形式主要是

，貯藏在淀粉中的能量形式是

。光能化學(xué)能3、什么是植物的光合作用？課堂小結(jié)：1、植物中的能量來(lái)自，并以另一種形謝謝合作謝謝合作繁華的城市,川流不息的車(chē)流和人群,讓人無(wú)顧及四季的美景.有人說(shuō),在這座城市中很難看到星星,因?yàn)樗煨×?其實(shí)不然，只是你沒(méi)有這份心情，身邊的燈紅酒綠讓你視他而不見(jiàn)。

我常常站在陽(yáng)臺(tái)上望著滿天的星星，想著我們?cè)?jīng)有過(guò)的那一幕幕。這個(gè)城市見(jiàn)有多少人和我一樣在望著那些星星。默默地看著星星在流淚？是不是寂寞的人都喜歡看星星？

也許這個(gè)城市的節(jié)奏太快，所以連愛(ài)情也少了原來(lái)的柔情似水?；叵肫饋?lái)，我和他之間沒(méi)有是有很多可以感動(dòng)旁人的故事的，或者在旁觀者的眼里，這樣的戀情怎么可能會(huì)說(shuō)失去就失去了呢？戲劇化的情節(jié)也就加深了回憶的傷。

是不是應(yīng)該用“在一個(gè)對(duì)的時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的”來(lái)解釋呢？敬就是這個(gè)錯(cuò)誤的人，可是好像錯(cuò)誤是我自己。因?yàn)榭鞓?lè)，讓我不去計(jì)算它可維持多久，因?yàn)榭鞓?lè)，我從沒(méi)過(guò)多的考慮過(guò)彼此思想的差距，因?yàn)榭鞓?lè)，我完全迷失了自己。結(jié)果這段幸福時(shí)光維持了七個(gè)多月，在一個(gè)莫名的日子里，我們結(jié)束了一切。

時(shí)間像日記本一樣一頁(yè)一頁(yè)飛快過(guò)去，然而，日記可以翻回去看看，時(shí)間卻是不能返回到最初的時(shí)光了。他曾經(jīng)答應(yīng)帶我去很多地方，他曾經(jīng)答應(yīng)帶我去唱歌，他曾經(jīng)答應(yīng)帶我去旅游，可是現(xiàn)在，他已經(jīng)不需要兌現(xiàn)了。人家都說(shuō)婚姻如鞋，合不合腳只有自己知道，我想愛(ài)情也是如此吧。七個(gè)月的甜蜜時(shí)光，之后的痛苦煎熬，終于一切都結(jié)束了。

像做了一場(chǎng)短暫的夢(mèng)，短暫的好像黑夜里閃過(guò)的焰火，絢麗而即刻沉淪。衣櫥里還躺著他買(mǎi)給我的衣服，抽屜里是他幫我準(zhǔn)備的“藥”，每次經(jīng)過(guò)曾經(jīng)兩人去過(guò)的地方時(shí)，我都會(huì)想起以前的快樂(lè)?；蛟S再美麗的語(yǔ)言，再美麗的往事，都及不上一次傷害來(lái)得深刻。傷口會(huì)慢慢結(jié)痂，變成一個(gè)堅(jiān)硬的外殼，但是藏在這個(gè)堅(jiān)硬外殼下的，還是一顆柔軟的心。

夜深人靜的時(shí)候聽(tīng)著清新流暢的音樂(lè)，像春天初融的雪花，純凈，沁涼，在茫茫的白消逝的時(shí)候，可以聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。我沉靜在這一塵不染的音樂(lè)中，可以忘卻傷痛，拋開(kāi)煩惱，回到最初的平靜。還希望在這樣的夜里，可以看到美麗的星空，一切讓愛(ài)做主。曾聽(tīng)過(guò)一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開(kāi)的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比