《認(rèn)識(shí)顏色》的幼兒園的教育說課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教案稿文本

《認(rèn)識(shí)顏色》的幼兒園的教育講課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課方案稿文本《認(rèn)識(shí)顏色》的幼兒園的教育講課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課方案稿文本《認(rèn)識(shí)顏色》的幼兒園的教育講課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的授課方案稿文本《認(rèn)識(shí)顏色》幼兒園講課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！今天我講課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)顏色》《綱領(lǐng)》中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合幼兒此刻的水平又要有必定的挑戰(zhàn)性；既切合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”一、說教材及設(shè)計(jì)思路顏色是我們大家特別熟悉的顏色遍布在世界的每個(gè)角落能夠說我們生活在一個(gè)充滿顏色的世界里萬物沒有了顏色我們的生活也會(huì)黯淡無光顏色使世界美麗顏色也美化幼兒的心靈因此我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能夠沒有顏色的每當(dāng)孩子們?cè)谕娣e木時(shí)他們常常會(huì)對(duì)五彩斑斕的積木愛不忍釋、每當(dāng)孩子們?cè)谟變簣@吃了營養(yǎng)飯時(shí)他們回家后會(huì)對(duì)爸爸媽媽說：“幼兒園的飯顏色可真美麗有紅色的紅蘿卜綠色的黃瓜白色的蓮藕他們都很好吃”、每當(dāng)孩子們畫完一幅畫時(shí)他們會(huì)對(duì)自己的作品有一種特其余滿足感哇好美麗??！那是因?yàn)轭伾镊攘σ虼宋以O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“認(rèn)識(shí)顏色——紅黃綠”二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用依照小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)情況我將活動(dòng)目標(biāo)確立為以下三個(gè)方面、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、差異紅色、黃色、綠色在活動(dòng)中找出與之相對(duì)應(yīng)的顏色、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和想象力、感情目標(biāo)：體驗(yàn)與老師和伙伴游戲的快樂從而激發(fā)幼兒的求知欲活動(dòng)重點(diǎn)：是讓幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)分紅色、黃色、綠色活動(dòng)難點(diǎn)：是在活動(dòng)中找出與之相對(duì)應(yīng)的顏色擬訂活動(dòng)重難點(diǎn)是依照小班年齡段特點(diǎn)以及認(rèn)知接受能力而定的最后能夠使孩子們學(xué)而應(yīng)用于生活中使他們感覺到活動(dòng)帶來的收獲三、說活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成活動(dòng)目標(biāo)而服務(wù)的活動(dòng)準(zhǔn)備必定與活動(dòng)目標(biāo)的需要相適應(yīng)因此我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、黃色、綠色盒子、卡片、舊報(bào)紙以及環(huán)境部署同時(shí)又考慮了幼兒已有接觸過顏色的生活經(jīng)驗(yàn)四、說活動(dòng)過程依照教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力我把講課過程分為三個(gè)部分去完成（一）認(rèn)識(shí)顏色活動(dòng)一開始我以“奇怪的盒子”引出活動(dòng)吸引幼兒的注意當(dāng)?shù)谝粋€(gè)紅盒子展此刻幼兒眼前時(shí)我故作打不開狀引導(dǎo)幼兒說出：“紅盒子紅盒子快打開”用同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出：“綠盒子綠盒子快打開”“黃盒子黃盒子快打開”以增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)當(dāng)在最后一個(gè)盒子中找出紅、黃、綠三個(gè)太陽寶寶時(shí)引導(dǎo)幼兒找一找身上有這種顏色說一說你還看過這種顏色的什么東西在這里我為幼兒創(chuàng)立了一個(gè)特別寬松的語言環(huán)境讓每個(gè)幼兒都想說、敢說、有時(shí)機(jī)說在激發(fā)幼兒對(duì)顏色興趣的同時(shí)發(fā)展了幼兒的口語（二）找顏色在這個(gè)環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)“找太陽寶寶”的游戲我將太陽寶寶擬人化地編成一個(gè)簡短的故事激發(fā)幼兒去搜尋太陽寶寶的興趣為了讓幼兒能親身體驗(yàn)搜尋太陽寶寶的樂趣我部署了一個(gè)大花園讓幼兒在這身心歡樂的環(huán)境中去感知、去搜尋當(dāng)幼兒找到太陽寶寶時(shí)引導(dǎo)幼兒說出太陽寶寶的顏色幫助幼兒將太陽寶寶貼在身上在這個(gè)環(huán)節(jié)中我向來是孩子發(fā)展的幫助者和引導(dǎo)者經(jīng)過讓幼兒在游戲中找一找、說一說進(jìn)一步加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（三）搜尋相對(duì)應(yīng)的顏色這個(gè)環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的難點(diǎn)為了打破這個(gè)難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一個(gè)“大灰狼來了”的游戲?qū)τ趧側(cè)雸@僅二個(gè)月之久的小班幼兒來說要在音樂停止的剎時(shí)快速找到與自己身上太陽寶寶顏色同樣的大圓是有必定的難度因此我重視幼兒的個(gè)體差異性在游戲中我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張舊報(bào)紙舊報(bào)紙上分別畫有紅、黃、綠三種顏色的大圓對(duì)能力弱的孩子、膽怯的孩子我則去幫助他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題；對(duì)于能力強(qiáng)的孩子我則激勵(lì)他們英勇的去搜尋與自己顏色相對(duì)應(yīng)的大圓從而使每個(gè)幼兒都有獲得成功的歡樂心情五、說教法在整個(gè)講課活動(dòng)過程中我運(yùn)用了表達(dá)法、游戲法（如我設(shè)計(jì)的找太陽寶寶和大灰狼來了）的游戲提問法啟示聯(lián)想法等講課方法使整個(gè)講課活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合讓幼兒在輕松、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)做到寓教于樂六、說學(xué)法在講課活動(dòng)中孩子們經(jīng)過察見解、（在老師的引導(dǎo)下觀察盒子的顏色）游戲參加法(讓集體幼兒積極的參加到游戲中)發(fā)現(xiàn)法（經(jīng)過游戲的玩發(fā)現(xiàn)和自己身上同樣的顏色在里）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和區(qū)分紅色、黃色、綠色并盡量創(chuàng)立寬松的學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)幼兒找出與之相對(duì)應(yīng)的顏色培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和鑒識(shí)能力七、說延伸活動(dòng)課后讓幼兒在美工區(qū)運(yùn)用涂色的方法給每個(gè)地域制作不同樣樣顏色的標(biāo)記牌；在益智區(qū)放置各種顏色的物品讓幼兒依照顏色進(jìn)行分類；在平常生活中進(jìn)行相關(guān)的顏色活動(dòng)（如看看我們教室中些物品是黃色綠色紅色八、活動(dòng)小結(jié)本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體重視個(gè)體差異教師經(jīng)過為幼兒創(chuàng)立由易到難的學(xué)習(xí)環(huán)境充發(fā)散揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性使幼兒在直接觀察、直接體驗(yàn)、詳盡表現(xiàn)的活動(dòng)中接碰到了知識(shí)的累積