小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案策劃方案5篇

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案策劃方案5篇所謂主題班會(huì)，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng)，以下是我細(xì)心收集整理的小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、春季傳染病相關(guān)類型與相關(guān)學(xué)問了解。

2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防春季傳染病，進(jìn)展相關(guān)學(xué)問的了解。

3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，增加反抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、安康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問，增加學(xué)生的自我保健意識(shí)。

教學(xué)方法：講解和探討

一、春季常見傳染病

春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍舊寒冷、枯燥，特殊是在北方，人們經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春季降臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體，特殊簡(jiǎn)單引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也漸漸抬頭。假設(shè)平常不留意熬煉，再加上室內(nèi)空氣不流通，很簡(jiǎn)單發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

流行性感冒

流行性感冒簡(jiǎn)稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。

傳播途徑：以空氣飛沫干脆傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。

主要病癥：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等病癥。

易感人群：人群對(duì)流感普遍易感，病后有必須的免疫力，但維持的時(shí)間不長(zhǎng)，病毒不斷發(fā)生變異，可引起反復(fù)感染發(fā)病。

預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國(guó)際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能到達(dá)預(yù)防的效果。另外，熬煉身體，增加體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣別致，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。

麻疹

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。但凡沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會(huì)發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率。

傳播途徑：病人是的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。

主要病癥：麻疹的潛藏期為10-11天，起先時(shí)病癥像感冒，但同時(shí)出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更緊要的病癥。第4天起從耳朵后面起先出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3天內(nèi)皮疹普及全身，隨后疹退，脫屑。其他病癥也漸漸消退。

易感人群：人群普遍易感，多見于嬰幼兒，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發(fā)病年齡有后移趨勢(shì)。

預(yù)防措施：盡量削減和患者及其患者家屬接觸是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵。做好保健工作，按時(shí)接種麻疹疫苗，室內(nèi)空氣流通，流行季節(jié)少到公共場(chǎng)所，熬煉身體，增加抗病實(shí)力。

水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最簡(jiǎn)單發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比擬溫柔，不會(huì)引起緊要的并發(fā)癥。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。

主要病癥：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛藏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期病癥，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫睢⒃匍_展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后起先枯槁結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。

易感人群：人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。

預(yù)防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經(jīng)濟(jì)的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場(chǎng)所，經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡(jiǎn)稱腮腺炎，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節(jié)簡(jiǎn)單發(fā)生，多發(fā)生于兒童。

傳播途徑：病人是的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數(shù)通過用具間接傳染，傳染性強(qiáng)。

主要病癥：本病大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適病癥。患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、難過，咀嚼時(shí)更痛。并發(fā)癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或_炎等。整個(gè)病程約7-12天。

易感人群：多見于5到15歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。

預(yù)防措施：剛好隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

流行性腦膜炎

簡(jiǎn)稱：流腦流行性腦膜炎由雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。

主要病癥：最初表現(xiàn)為上呼吸道感染，多數(shù)病人無明顯病癥，隨后病人突然寒戰(zhàn)，高熱體溫可達(dá)40℃，頭痛、嘔吐反復(fù)發(fā)作，早期皮膚上可見出血點(diǎn)或淤斑，1-2日內(nèi)開展為腦膜炎，高熱持續(xù)不退，頭痛猛烈，常見的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現(xiàn)昏迷。

易感人群：人群普遍易感。兒童發(fā)病率高。

預(yù)防措施：免疫接種是預(yù)防流腦的主要措施，接種對(duì)象為1-15周歲兒童。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。

傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病_膚、粘膜皰疹液而感染。

主要病癥：先出現(xiàn)發(fā)燒病癥，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子四周可發(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，難過明顯。局部患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等病癥。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。

易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲及3歲以下嬰幼兒更簡(jiǎn)單得。成人感染后一般不發(fā)病，但會(huì)將病毒傳播給孩子。

預(yù)防措施：勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間幸免去人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所。兒童出現(xiàn)相關(guān)病癥要?jiǎng)偤玫秸?guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。

傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環(huán)境以及衣物、種蛋等傳播，造成環(huán)境污染，亦可經(jīng)過消化道和皮膚傷口而感染。

主要病癥：人禽流感的潛藏期一般為1-7天，出現(xiàn)早期病癥與一般流感相像，主要有發(fā)熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達(dá)39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結(jié)膜炎等。

易感人群：任何年齡均具有被感染的可能性，但一般來說12歲以下兒童發(fā)病率較高，病情較重。與不明緣由病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽親密接觸人員為高危人群。

預(yù)防措施：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手;留意飲食衛(wèi)生，不喝生水，進(jìn)食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時(shí)要留意生、熟分開;搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟，解剖活(死)家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

結(jié)核病

結(jié)核病過去俗稱“癆病”，是由結(jié)核桿菌主要經(jīng)呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結(jié)核最為常見，也可侵?jǐn)_腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。

傳播途徑：活動(dòng)期的排菌(也就是痰涂片陽(yáng)性或者痰造就陽(yáng)性)肺結(jié)核病人是主要的傳染源;結(jié)核病的傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。

主要病癥：結(jié)核病多為緩慢起病，長(zhǎng)期伴有疲乏、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經(jīng)紊亂等病癥。緊要的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現(xiàn)。肺結(jié)核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結(jié)核桿菌侵?jǐn)_腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識(shí)障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的病癥等。

易感人群：人群普遍易感，但是與肺結(jié)核病人有親密接觸的人群;機(jī)體對(duì)結(jié)核菌反抗力較弱的人群，如幼兒、老年人、養(yǎng)分不良、塵(矽)肺、糖尿病患者、HIV陽(yáng)性或者艾滋病人等群體是重點(diǎn)人群。

預(yù)防措施：首先，應(yīng)當(dāng)提高自身的免疫力，加強(qiáng)熬煉，保證足夠的養(yǎng)分。對(duì)于嬰幼兒應(yīng)按時(shí)接種卡介苗，以獲得免疫力。其次，應(yīng)留意房間通風(fēng)，幸免與已確診的傳染性結(jié)核病患者親密接觸。再次，應(yīng)踴躍、有效地治療糖尿病、矽肺、百日咳等簡(jiǎn)單誘發(fā)結(jié)核病的根底疾病

二、春季預(yù)防傳染性疾病傳播的常用方法：

傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播

多通風(fēng)：別致空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內(nèi)污染物。應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通;讓陽(yáng)光射進(jìn)室內(nèi)，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。

勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給安康人，因此特殊強(qiáng)調(diào)留意手的衛(wèi)生。

常喝水：特殊在氣候枯燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜簡(jiǎn)單受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持潮濕，能有效抵擋病毒的入侵，還有利于體內(nèi)_排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。

補(bǔ)充養(yǎng)分：適當(dāng)增加水分和維生素的攝入。留意多補(bǔ)充些魚、肉、蛋、奶等養(yǎng)分價(jià)值較高的食物，增加肌體免疫功能;多吃富含維生素c的別致蔬菜水果，可中和體內(nèi)_，提高抗病實(shí)力，增加反抗力。

削減對(duì)呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以削減對(duì)呼吸道的刺激。

幸免受涼：當(dāng)人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液供給削減，局部反抗力下降，病毒簡(jiǎn)單侵入。

堅(jiān)持體育熬煉和耐寒熬煉：適當(dāng)增加戶外活動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)身體的血液循環(huán)，增加心肺功能，對(duì)我們的呼吸系統(tǒng)也是一個(gè)很有益的熬煉。

留意生活規(guī)律：保證睡眠足夠。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱;足夠睡眠能消退疲憊，調(diào)整人體各種機(jī)能，增加免疫力。

加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)：要留意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。幸免去擁擠的公共場(chǎng)所。

早發(fā)覺，早報(bào)告，早治療：當(dāng)自己或四周的人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道病癥時(shí)，應(yīng)剛好到醫(yī)院就醫(yī)并報(bào)告給相關(guān)部門，切忌不當(dāng)回事，更不要自己胡亂吃藥，以免延誤診斷和治療，即耽擱了自己，又可能影響他人。

預(yù)防接種：剛好給適齡人群接種疫苗，可有效預(yù)防很多呼吸道傳染病。幸免去往人群集中的地方：人群集中地場(chǎng)所空氣質(zhì)量差、通風(fēng)不夠，而且人群集中的地方存在傳染性疾病患者的可能性較大，因此盡量幸免去往人群集中的地方。

簡(jiǎn)潔做到如下幾點(diǎn)：

1、留意飲食衛(wèi)生，幸免病從口入;

2、幸免與患兒接觸，幼托機(jī)構(gòu)發(fā)覺病人，要采納隔離措施;

3、平常應(yīng)加強(qiáng)體質(zhì)熬煉;

4、調(diào)理脾胃，及早治療食積。

5、流行時(shí)，做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;

6、飯前便后要洗手，預(yù)防病從口入;

7、家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠公共場(chǎng)所，削減被感染時(shí)機(jī);

三、探討以下行為好不好：

1、咳嗽沒用手捂住嘴;

2、打疫苗膽怯，就不打了;

3、平常不留意熬煉;

4、不洗手就吃飯(東西)。

四、學(xué)生溝通如何預(yù)防傳染?。?/p>

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我防病實(shí)力。

2、加強(qiáng)體育熬煉，增加對(duì)傳染病的反抗力。

3、按規(guī)定進(jìn)展預(yù)防接種，提高免疫力。

4、搞好環(huán)境衛(wèi)生，殲滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

5、傳染病人要早發(fā)覺、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止穿插感染。

6、傳染病人接觸過的用品及居室均嚴(yán)格消毒。

五、向全班同學(xué)提出要求：

預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。?/p>

1、頭發(fā)：頭發(fā)干凈無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

2、臉：干凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。

5、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

6、鞋襪：鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶

7、書包：書包干凈干凈，書本擺放整齊。桌兜：干凈無雜物。

六、總結(jié)：

同學(xué)們，通過今日的班會(huì)課，我們不僅對(duì)傳染病有了更進(jìn)一步的相識(shí)與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預(yù)防傳染病，并且，通過剛剛大家的溝通又進(jìn)一步加深了印象，那么，盼望我們同學(xué)能夠從今日做起，從我做起，人人都做講衛(wèi)生的好孩子，遠(yuǎn)離各種傳染病，愿我們都能夠安康成長(zhǎng)。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案2

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成果和存在的問題。

2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前打算：

1、召開中隊(duì)干部會(huì)，探討一年級(jí)班級(jí)的成果和存在問題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，探討制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來的進(jìn)步和缺乏之處。

4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五、班會(huì)過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

(1)成果與進(jìn)步。

(2)缺乏與問題。

(3)制訂班級(jí)目標(biāo)。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思索，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

英勇：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇獨(dú)立，勇奮斗。

誠(chéng)懇：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。

歡樂：樂熬煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。

(4)穩(wěn)固與延長(zhǎng)。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)展各項(xiàng)競(jìng)賽，作為評(píng)定學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)力的依據(jù)

活動(dòng)后的收獲與思索：

二年級(jí)的學(xué)生新奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人成認(rèn),更樂于發(fā)表自己的看法。班會(huì)課上，因?yàn)榻處煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說的方面還需指引。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案3

一、活動(dòng)目的

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。

2、熬煉學(xué)生的組織實(shí)力、聽說實(shí)力及表演實(shí)力，造就他們的參加意識(shí)，提高思想素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、締造性得到充分的開展。

二、活動(dòng)打算

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。

其次階段：老師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生打算好自己的節(jié)目。同時(shí)，老師也要做一些打算工作，如：打算好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。

三、活動(dòng)設(shè)想

在充溢劇烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的開展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和開展，就必需抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充溢自己，完善自己，使自己漸漸走向勝利。

本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著很多美妙的遠(yuǎn)大志向;有了解社會(huì)的愛好;有較強(qiáng)的感悟?qū)嵙?、團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力;還有和時(shí)間賽跑的劇烈愿望。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愛好，并依據(jù)學(xué)生喜愛活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望將來等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟識(shí)、好玩的活動(dòng)中感受時(shí)間的珍貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。

四、活動(dòng)過程

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間

(時(shí)間老人和鐘姑娘匆忙趕到。)

鐘姑娘：聽說二年級(jí)一班的孩子們剛要和時(shí)間賽跑，我們特意來參與。

鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!

師、生：時(shí)間老爺爺好!鐘姑娘好!歡送您們參與我們的競(jìng)賽。

時(shí)間老人：全班孩子都到齊了嗎?

時(shí)間老人：孩子們，競(jìng)賽前我們先給大家?guī)硪粋€(gè)我們親身經(jīng)驗(yàn)的故事。

(兩生演小品“時(shí)間老人的禮物”)

時(shí)間老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么?(生說)

鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步伐可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗讀詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)間老人和鐘姑娘的到來以及小品、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。

(二)和時(shí)間賽跑、共享歡樂

鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)立刻試試。孩子們，你們猜，時(shí)間老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告知我們你是怎樣算的。

(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。)

鐘姑娘：你們的確比我們算得快，慶賀你們競(jìng)賽獲勝!

時(shí)間老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們必須會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。

生：時(shí)間老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽聽吧!

(生溝通課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)間老人邊聽邊作驚異、開心狀，鐘姑娘下去查看。)

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過我們?

(生說)時(shí)間老人：光會(huì)說不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們比賽比賽。

鐘姑娘：對(duì)!和我們比賽比賽!

生：好!比賽比賽。(班主任工作)

班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，起先!

(生分組活動(dòng)，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)

時(shí)間老人：誰(shuí)先說說你做了什么，做得怎樣?

(生匯報(bào))時(shí)間老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘競(jìng)賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜愛的事，競(jìng)賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了節(jié)約時(shí)間的過程，感受到節(jié)約時(shí)間的歡樂。到達(dá)寓教于樂的目的。

(三)展望將來，鼓勵(lì)前進(jìn)

時(shí)間老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信念十足，我們是贏不了了。

我們趕快告辭吧。

鐘姑娘：孩子們，接著努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮砗湍銈儽荣?

生：好!

鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們?cè)僖?

生：時(shí)間老爺爺、鐘姑娘再見!

班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在呼喊我們的參加。

(全班朗讀詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喊”)

班長(zhǎng)：請(qǐng)方教師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?

師：敬愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追逐我們。

[評(píng)析]在活動(dòng)完畢之際，鐘姑娘、時(shí)間老人、教師給學(xué)生提出了盼望，起到了很好的鼓勵(lì)作用。

五、教后反思

本次活動(dòng)在以下四方面做得比擬好：

1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)間老人和鐘姑娘擔(dān)當(dāng)主持人，時(shí)間老人的和善和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到自由自在，使課堂形成一種和諧的氣氛;接下來觀看小品《時(shí)間老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴;詩(shī)歌朗讀《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘競(jìng)賽算題，鐘姑娘存心輸了，學(xué)生初次嘗到了勝利的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛到達(dá)了_，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來。學(xué)生通過自身以前與此時(shí)此刻比或同學(xué)之間比，發(fā)覺自己的速度的確提高了許多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉溺在勝利的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也相識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，到達(dá)自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗讀詩(shī)歌《21世紀(jì)的呼喊》以及我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。

3、重視學(xué)生實(shí)力的造就。如搜集處理信息的實(shí)力、組織實(shí)力、聽說實(shí)力及表演實(shí)力。造就了學(xué)生的參加意識(shí)，提高了他們的思想素養(yǎng)，他們的主動(dòng)性、締造性得到充分的開展。

4、整個(gè)活動(dòng)充分表達(dá)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案4

教學(xué)目標(biāo):

教育學(xué)生在放國(guó)慶長(zhǎng)假中留意平安，遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己與他人的生命.

一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的緣由。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些凄慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的開展須要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作須要平安、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?

4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的緣由，學(xué)生可以各抒已見。

二、珍愛生命，留意遵守交通規(guī)那么。

1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)

2、同學(xué)們，交通規(guī)那么并不困難，只要稍加專心，誰(shuí)都能嫻熟駕馭。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通平安，遵守交通法規(guī)。生命是珍貴的，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜自己珍貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何留意平安。

作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)當(dāng)做的事。同時(shí)也盼望我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，平安而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安靜、華蜜的藍(lán)天。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案5

平安教育主題班會(huì)教案

(一)班會(huì)目的：

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。

2.使學(xué)生駕馭一些遇到生疏人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)遇到生疏人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的生活常識(shí)，造就有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程：

主持人：同學(xué)們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美妙而鮮嫩的。因?yàn)橛猩?，我們才能享受生活的歡樂，才能和父母華蜜的生活在一起。今日，就讓我們大家一起，學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)這寶貴的生命，留意生活中的平安。我宣布二年一班主題班會(huì)“平安，生命的愛護(hù)傘”此時(shí)此刻起先。

1、首先，請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)為我們表演吧。

第一組代表表演家中無人，生疏人來敲門的情景。甲生獨(dú)白：今日星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門去了，剩我一個(gè)人在家先寫作業(yè)吧。(這時(shí)門外有人敲門)。甲生：誰(shuí)啊?乙生：我是你王叔叔啊快開門。甲生：王叔叔我怎么沒見過你呢?乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開門吧。甲生：我究竟給不給他開門呢?

主持人：同學(xué)們，你們幫他出出辦法，究竟應(yīng)不應(yīng)當(dāng)給他開門，為什么呢。(學(xué)生發(fā)表看法)

第一組接著表演，甲：“我爸爸出去了，一會(huì)就回來你先走吧，等爸爸回來了給你打電話?！币遥捍藭r(shí)此刻的人們防范意識(shí)真強(qiáng)，我連小孩也騙不了了。

主持人：同學(xué)們，無論是你單獨(dú)在家，還是在路上，遇到生疏人和你說話必須要當(dāng)心，更不要堅(jiān)信他的話和他去別的地方。

2、請(qǐng)其次組為我們表演。

甲生：今日教師和同學(xué)們都去站隊(duì)了，就我自己在屋里值日，正好我對(duì)這臺(tái)電腦很感愛好，趁著沒人，我插上電看一看。(做插電動(dòng)作)哎呀不好，我被電住了!做趴下的動(dòng)作。

乙生：我回來取紅領(lǐng)巾。他在干什么?睡著了?哎呀，他被電住了。我來拉他，啊!(作動(dòng)作)我也連電了。

主持人：同學(xué)們，學(xué)生甲的做法對(duì)嗎，學(xué)生乙的做法呢?我們接著向下看。

學(xué)生丙：(進(jìn)屋)不好。他們觸電了。我要趕快找一根枯燥的木棒，把他們和電源分