春雨的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)省賽一等獎(jiǎng)

《春雨的顏色》授課方案授課目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感覺春雨給大地帶來(lái)的變化，激發(fā)學(xué)生喜歡春雨的思想感情。3、有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)，逐漸養(yǎng)成積累的習(xí)慣。授課重難點(diǎn):1、理解課文主要內(nèi)容及思想感情，豐富語(yǔ)言積累。2、能夠創(chuàng)立性地辦理使用采集的資料，并能主動(dòng)地與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。授課流程：（一）情況導(dǎo)入，引入課題。小朋友們，你們今天看起來(lái)可真精神。都穿著既干凈又美麗而且顏色嬌艷的衣服，在我們的生活中有各樣各樣的顏色，裝點(diǎn)著我們的生活，使我們世界變得多姿多彩，那么在生活中你們都知道哪些物品的顏色呢今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)朋友，你們看它是誰(shuí)（粘貼課題）那么春雨是什么顏色的呢一群小鳥正在爭(zhēng)論這個(gè)問題，讓我們靜靜的走到它們中間聽一聽。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課《春雨的顏色》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?？戳苏n題今后，你想知道什么要想知道問題的答案，就請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書翻到第72頁(yè)，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后標(biāo)出自然段。（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)馬虎。回答：課文有幾個(gè)自然段同桌合作讀課文，你讀一段，他讀一段，比一比誰(shuí)讀得最棒，注意，若是對(duì)方有讀錯(cuò)的地方，你必然要幫他糾正。找四名同學(xué)分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊思慮，課文講了一件什么事讀后回答，依照學(xué)生報(bào)告板書：燕子麻雀黃鶯（三）品讀課文，理解感悟。春雨沙沙的落到地上，雨中燕子、麻雀、黃鶯在干什么呢大屏幕出示句子：“雨中，一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)幽默的問題：雨是什么顏色的”指名讀。理解“爭(zhēng)論”。平時(shí)你們建議不一致時(shí)候，就爭(zhēng)論過，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么爭(zhēng)論的或你看見別人是怎么爭(zhēng)論的用“爭(zhēng)論”說(shuō)一句話。指導(dǎo)朗讀這句話，讀出疑問的語(yǔ)氣。師：指名讀讀第三自然段，讀后完成這兩個(gè)問題：1認(rèn)為春雨是什么顏色的，為什么用橫線在課文中畫出來(lái)。2用圓圈圈出這一段的動(dòng)詞。（多媒體出示）你喜歡那只小鳥的話，就把那只小鳥的話多讀幾遍。學(xué)生報(bào)告學(xué)習(xí)結(jié)果。（1）燕子的話多媒體出示燕子的話，指導(dǎo)學(xué)生用自信的語(yǔ)氣讀出，春雨是綠色的。多媒體出示春雨下綠油油的草地、活力勃勃的柳樹。你能說(shuō)說(shuō)綠色的草地像什么嗎你能說(shuō)說(shuō)柳樹的枝條象什么嗎請(qǐng)同學(xué)們想一想：為什么雨后的草地和柳樹變綠了呢春雨的偉績(jī)多大呀！聽老師讀讀燕子的話。我們不但要讀出綠色的美麗，還要讀出燕子和其他小鳥爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。請(qǐng)同學(xué)們自由練習(xí)讀一讀指名讀，師引讀：是啊，正是因?yàn)橛辛舜河?，才使大地各處都是綠色的，難怪小燕子會(huì)說(shuō)春雨是“——”（2）麻雀的話出示麻雀的話，指名讀，報(bào)告恩案。多媒體出示課件，創(chuàng)立情境：正如杜甫所說(shuō)“曉看紅濕處，花重錦官城”是春雨澆開了這嬌艷的花朵，你們瞧，這桃花多紅，杏花多美?。∷月槿傅脑捄脱嘧拥脑捵x法是相同的。誰(shuí)來(lái)讀一讀老師的眼前都看到了那美麗的桃花和小鳥們爭(zhēng)論的場(chǎng)面。難怪小麻雀卻認(rèn)為春雨是紅色的，喜歡麻雀的話的同學(xué)讀一讀這句話，（3）黃鶯的話聽到這兒小黃鶯的建議可大啦！它又是怎么說(shuō)的呢讓我們用前面的方法學(xué)一學(xué)黃鶯的話。（生報(bào)告指名讀黃鶯的話。多媒體出示課件，引讀：你們瞧，野外里各處是金黃色的，難怪小黃鶯會(huì)有意見，連聲說(shuō)：——1、同學(xué)們，纖弱的春雨儲(chǔ)蓄著巨大的力量。不知不覺中，春雨已染紅了桃杏，澆綠了草木，淋黃了油菜花，一幅美麗畫卷在大地上張開。下面讓我們來(lái)分角色朗讀這部分，再次去感覺奇異的春雨給大自然帶來(lái)的巨大變化。分角色朗讀。2、剛剛你們把課文讀得那么好，那么你們想不想演一演呢下面就讓我們?cè)谛〗M內(nèi)練一練表演，在練的時(shí)候要加上你的表情、動(dòng)作，還要加上你自己的想象。戴頭飾表演。春雨靜靜地聽著小鳥和同學(xué)們的爭(zhēng)論和炫耀，它有怎樣的表現(xiàn)呢請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一個(gè)自然段。對(duì)了，幾個(gè)小鳥的爭(zhēng)論實(shí)質(zhì)是對(duì)春雨的贊美，春雨做了對(duì)別人適用的事，所以它的心里特其他快樂，快樂！領(lǐng)悟省略號(hào)的作用。指導(dǎo)兩處“沙沙“的讀法。第一個(gè)沙沙要讀的快一些，第二個(gè)沙沙就要讀出這種意猶未盡的感覺，要讀得輕一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)。范讀。指名讀。與第一自然段中的“沙沙”比較，領(lǐng)悟“首尾響應(yīng)”的作用。指導(dǎo)第一段的“沙沙”讀法。應(yīng)該慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)。齊讀第一段。（四）拓展訓(xùn)練，升華感情。關(guān)于春雨的顏色，三只小鳥各有各的看法，在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物都在發(fā)生著變化。你們看這是什么花（多媒體出示梨花、丁香花、茉莉花的圖片）你能模擬小鳥的話說(shuō)一說(shuō)嗎（出示句式：雨是色的，（落、灑、淋）春雨真是五彩絢麗呀！若是你就是一只小鳥，你認(rèn)為春雨還可能是什么顏色的聽了你們的爭(zhēng)論，真想知道春雨終究是什么顏色的，美麗的春姑娘給出了答案春雨給萬(wàn)物帶來(lái)了色彩，它的偉績(jī)可真大啊！是春雨把大地裝扮的五彩絢麗。是春雨讓我們看到了一幅美麗的山川畫，可它做了這么大的貢獻(xiàn)，卻不思回報(bào)，此時(shí)你最想對(duì)春雨說(shuō)些什么呢（五）總結(jié)全文。同學(xué)們，是春雨讓大自然變得五彩絢麗，是春雨使大地變得活力勃勃，因?yàn)?/p>