七年級(jí)政治上冊(cè)《121學(xué)習(xí)新天地》教案新人教版

【課題】《學(xué)習(xí)新天地》【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境此后，第一面對(duì)的一個(gè)問題是怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。本教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生這些活生生的課程資源，關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、自己的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟自主學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在自主、合作、研究式的學(xué)習(xí)中走向成熟?！端枷氲赖抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想道德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思慮和生活體驗(yàn)，社會(huì)規(guī)范也只有經(jīng)過學(xué)生自己的實(shí)踐才能真切內(nèi)化?！币虼耍處熢谑谡n方式上要講究藝術(shù)性，讓學(xué)生在快樂中去感悟自主、合作學(xué)習(xí)方式的意義，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率?！窘滩慕馕觥俊皩W(xué)習(xí)新天地”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想道德》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《笑迎再生活》第二課《把我學(xué)習(xí)新節(jié)奏》的第一個(gè)主題。本主題從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)開始，其主題是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，怎樣管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采用高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。即經(jīng)過領(lǐng)悟初中學(xué)習(xí)的一些新的特點(diǎn)，爾后針對(duì)這些新的特點(diǎn)，提出一些詳盡的學(xué)習(xí)方法、策略的建議，引導(dǎo)學(xué)生成為“學(xué)習(xí)的管理者”。課時(shí)安排：2課時(shí)?！緦W(xué)生解析】學(xué)習(xí)自己就是學(xué)生主導(dǎo)性的生活，而作為初一的學(xué)生，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)與小學(xué)相比，都有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題，學(xué)生難免會(huì)遇到一些困難，也有可能產(chǎn)生畏難情緒。學(xué)生可否在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上掌握好自己的學(xué)習(xí)生活，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)信心有很大的影響。因此，教師必定經(jīng)過授課，幫助學(xué)生，恩賜學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和策略的建議，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，為適應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，為學(xué)生的“平生學(xué)習(xí)”打好基礎(chǔ)?！臼谡n目的】1、知識(shí)與技術(shù)：比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同樣，找出合適自己的學(xué)習(xí)方式與方法。2、過程與方法：經(jīng)過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的不同樣，能自己評(píng)判出什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)水平提高的，能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應(yīng)可是暫時(shí)的，只要保證優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸就會(huì)養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、感情、態(tài)度和價(jià)值觀：本課就象一面鏡子，教師的責(zé)任就是把學(xué)生推到鏡子眼前讓他們自己審查自己，經(jīng)過這面鏡子使學(xué)生學(xué)會(huì)自主選擇的能力，自主擬定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排表?！臼谡n重點(diǎn)】經(jīng)過交流找到合適自己的學(xué)習(xí)方法?！臼谡n難點(diǎn)】經(jīng)過交流找到合適自己的學(xué)習(xí)方法?！臼谡n流程】第一課時(shí)導(dǎo)入新課：七年級(jí)，不但意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活，將為我們開啟好多奇妙的知識(shí)世界之門。我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個(gè)嶄新的世界呢一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：▲解析初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同樣之處。1、說一說初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同：

。2、說說初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：

。3、再讓學(xué)生看看自己周圍的環(huán)境有什么新變化，讓學(xué)生充分交流，它給自己的學(xué)習(xí)帶來了哪些啟示，帶來了哪些有利條件。師：學(xué)校的一草一木、一磚一土都會(huì)觸發(fā)我們的靈感，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，誰能舉例說明這個(gè)問題總結(jié)：進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn)。我們不但能夠在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且能夠運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)核能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比方，自學(xué)自己喜歡的科目，閱讀更多的參照書籍等。一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們眼前。二、做學(xué)習(xí)的管理者當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)已明顯減少。作業(yè)少了，自由支配的時(shí)間多了。面對(duì)新情況，部分同學(xué)感覺茫然無措，甚至認(rèn)為“減負(fù)”后就是要多玩，這種想法是片面的。須知，“減負(fù)”不能記憶“增效”。即在減少了過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，更需要提高學(xué)習(xí)的收效，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為此，同學(xué)們應(yīng)該合理支配時(shí)間，充發(fā)散揮主體作用，糾正不良習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能為完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)打下牢固的基礎(chǔ)。1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我的

學(xué)習(xí)名

片遠(yuǎn)期目標(biāo)：近期目標(biāo)：

。。階段目標(biāo)：期中考試在班級(jí)中我將名列

名；期中考試在年級(jí)中我將名列

名?，F(xiàn)實(shí)目標(biāo)：第一次月考在班級(jí)中我將名列

名，第一次月考在年級(jí)中我將名列

名；其中語文分、數(shù)學(xué)

分、英語

分、科學(xué)

分。座右銘：

。▲我的學(xué)習(xí)名片總結(jié)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐漸擺脫對(duì)父親母親和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。否則我們就不能夠獨(dú)立地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的責(zé)任。2、提高學(xué)習(xí)效率?！M(jìn)行學(xué)習(xí)老例的學(xué)習(xí)與評(píng)比。總結(jié)：學(xué)習(xí)的過程包括好多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就包括在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。只有掌握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真呢預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。3、科學(xué)安排時(shí)間?！瓿伞段业碾p休日活動(dòng)計(jì)劃》時(shí)間星期六星期日上午下午夜晚總結(jié)：隨著初中學(xué)習(xí)科目的增添，難度在加深，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間就顯得十分重要。若是對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到胸有成竹，沉著自在。第二課時(shí)三、認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方式1認(rèn)真看教材14-15頁，比較自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生初步知道自己的學(xué)習(xí)方式，并說說這種方式的長(zhǎng)處?！鴮W(xué)習(xí)金點(diǎn)子學(xué)習(xí)金點(diǎn)子我教你一招：學(xué)習(xí)金點(diǎn)子。師：同學(xué)們各自展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方式，這恰似是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的大花園，愿各自的花結(jié)出豐富的果實(shí)。列出老師的長(zhǎng)處，輕輕松松地學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，那么我們的老師級(jí)的授課可否也各有特點(diǎn)呢答案是必定的。因?yàn)槔蠋熞灿凶约旱膫€(gè)性，這在他們的授課中會(huì)自然地反響出來?！磉叺睦蠋煟荷磉叺睦蠋煂W(xué)科語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)社會(huì)思品

授課風(fēng)格師：有的同學(xué)也許會(huì)問，用什么方法學(xué)習(xí)最合適呢這需要自己的研究。最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)習(xí)輕松、幽默，而且能達(dá)到滿意的收效。你不如試一試不同樣的方法，但是不要用“照本宣科”這個(gè)方法。對(duì)于老師講的方法，不要一點(diǎn)兒也不相信，也不能夠完好相信，能夠試一試那種方法可否合適自己。希望大家用最合適自己的方法來學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握好這三年的學(xué)習(xí)生活。四、小結(jié)。我想經(jīng)過本課同學(xué)們會(huì)問終究什么方法是最好的，其實(shí)在學(xué)習(xí)上每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方式，不同樣方式各有特點(diǎn)。每種方式都有其長(zhǎng)處和弊端，不同樣方式的劃分也是相對(duì)的，能夠互相借鑒。而且