八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章電與磁第1-3節(jié)測(cè)試卷

八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章電與磁第1_3節(jié)測(cè)試卷八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章電與磁第1_3節(jié)測(cè)試卷八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章電與磁第1_3節(jié)測(cè)試卷資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一章電與磁第1_3節(jié)測(cè)試卷版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第一章《電與磁》第1-3節(jié)一、選擇題（每小題2分，共40分）1．若假想地磁場(chǎng)是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，如圖所示的四個(gè)示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是（）A． B． C． D．2．甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒（）A．一定互相吸引 B．一定互相排斥C．可能無(wú)磁力的作用 D．可能互相吸引，也可能排斥3．指南針是我國(guó)四大發(fā)明之一，關(guān)于指南針，下列說(shuō)法正確的是（）A．指南針可以僅具有一個(gè)磁極B．指南針的指向不會(huì)受附近磁鐵塊的干擾C．指南針能夠指南北，說(shuō)明地球具有磁場(chǎng)D．指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極是重合的4．如圖所示，閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時(shí)N極指向正確的是（）A． B． C． D．5．如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．圖1中小磁針被鐵棒吸引，說(shuō)明鐵棒本身具有磁性B．圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)C．圖3中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北方，說(shuō)明A端是條形磁鐵的南極D．圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)6．將絕緣導(dǎo)線纏繞在鐵棒上接入電路，則鐵棒能吸引鐵針，這種現(xiàn)象的完整解釋是（）A．通電螺線管具有磁性B．鐵棒原來(lái)有磁性C．鐵棒被磁化后才具有磁性D．通電螺線管的磁場(chǎng)和被磁化的鐵棒的磁場(chǎng)的共同作用的結(jié)果7．為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明做了以下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的方法有（）A．讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性B．用細(xì)線將鋼棒懸吊，使之水平自由轉(zhuǎn)動(dòng)，若靜止時(shí)總是指南北，則鋼棒具有磁性C．讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D．讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性8．關(guān)于磁體、磁場(chǎng)和磁感線，以下說(shuō)法中正確的是（）A．銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B．磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線C．磁體之間的相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的D．科學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)S極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向9．用條形磁鐵吸起兩枚大頭針，出現(xiàn)的是如圖中哪種情況（）A．甲圖 B．乙圖 C．丙圖 D．都可能10．如圖是研究磁體周圍磁場(chǎng)時(shí)的鐵屑分布情況。實(shí)驗(yàn)時(shí)，a、b、c三個(gè)位置所對(duì)應(yīng)的磁極可能是()A．N、N、N B．N、S、S C．N、N、S D．S、N、S11．如圖是條形磁體的磁感線分布，圖中的E、F、P、Q四點(diǎn)，磁場(chǎng)最強(qiáng)的是（）A．E點(diǎn) B．F點(diǎn) C．P點(diǎn) D．Q點(diǎn)12．愛因斯坦曾說(shuō)，在一個(gè)現(xiàn)代的科學(xué)家看來(lái)，磁場(chǎng)和他坐的椅子一樣實(shí)在。如圖所示的磁場(chǎng)與實(shí)際不相符的是（）A．同名磁極間的磁場(chǎng) B．直線電流的磁場(chǎng) C．通電螺線管的磁場(chǎng) D．蹄形磁體磁場(chǎng)13．如圖所示，通電螺線管周圍能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針a，b，c，d（黑色磁極為N極）已靜止，指向正確的是（）A．小磁針a B．小磁針b C．小磁針c D．小磁針d第13題圖第14題圖14．磁鐵的一極在一根縫衣針上沿同一方向摩擦幾次，如圖，則摩擦后的縫衣針（）A．可以磁化，且磁化后A端為S極 B．可以磁化，且磁化后A端為N極C．可以磁化，但不能確定A端的磁極 D．不能被磁化，所以不會(huì)出現(xiàn)磁極15．如圖所示，電磁鐵左側(cè)的甲為條形磁鐵，右側(cè)的乙為軟鐵棒，A端是電源的正極。下列判斷中正確的是（）A．甲、乙都被吸引 B．甲被吸引，乙被排斥C．甲、乙都被排斥 D．甲被排斥，乙被吸引16．法國(guó)科學(xué)家阿爾貝和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中，指示燈明顯變亮，則下列說(shuō)法正確的是（）電磁鐵右端為N極B．滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中電磁鐵的磁性減弱C．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小D．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的減弱而明顯減小17．如圖所示，在水平地面上的磁體上方，有掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的小磁體（下部N極）。小輝提著彈簧測(cè)力計(jì)向右緩慢移動(dòng)，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上的小磁體下端，沿圖示水平路線從A緩慢移到B。則圖乙中能反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨位置變化的是（）B． C． D．18．如圖，電源電壓恒定，R1為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其變化關(guān)系如甲圖所示，其中B表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，單位為特斯拉（T）。則在乙圖中當(dāng)R1所處的磁場(chǎng)逐漸減弱時(shí)（）A．R1的阻值變大 B．電壓表的示數(shù)變小C．電流表的示數(shù)變小 D．電流表的示數(shù)變大第18題圖第19題圖19．如圖是電磁繼電器的構(gòu)造和工作電路示意圖。要使電磁鐵對(duì)銜鐵的吸引力變大，以下做法可行的是（）A．去掉電磁鐵線圈中的鐵芯 B．減少電磁鐵線圈的匝數(shù)C．適當(dāng)增大電源A的電壓 D．適當(dāng)增大電源B的電壓20．為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是（）A．將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵B．將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近C．將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動(dòng)D．將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起填空題（每空2分，共30分）21．“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，表達(dá)了文天祥強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。詩(shī)句中指向南方的應(yīng)是磁針石的極。22．如圖所示，一張百元新鈔票好像被一支筆“戳通”了，實(shí)際上這張新鈔票依然完好無(wú)損，這里應(yīng)用了磁現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)。原來(lái)，這支筆的筆桿（紙幣的下方）與筆頭（紙幣的上方）可以互相分離，筆桿上與筆頭相連的一端內(nèi)部裝有小磁鐵，則筆頭內(nèi)的材料可能含有（選填“銅”、“鐵”或“塑料”）。若想探究筆頭內(nèi)的材料是否有磁性，現(xiàn)提供下列器材：①小磁針、②大頭針、③碎紙屑，其中可用來(lái)完成探究任務(wù)的有（填序號(hào)）。第22題圖第23題圖第24題圖23．小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座，把兩根縫衣針磁化后，穿過(guò)按扣的兩個(gè)孔，放在底座的針尖上，就制成了一個(gè)如圖所示的指南針。指南針能指南北說(shuō)明地球周圍存在著。該指南針靜止后，針尖指南方，則針尖是指南針的（選填“N”或“S”）極。24．如圖所示，光滑地面上有一小車，其上放一條形磁體，左側(cè)地面固定一螺線管，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，小車將向運(yùn)動(dòng)。25．科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程。丹麥科學(xué)家首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場(chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小周同學(xué)自制了一個(gè)用開關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示。當(dāng)開關(guān)S接（選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，電磁鐵的A端是N極。26．法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度。如圖是說(shuō)明巨磁電阻特性原理的示意圖：（1）閉合開關(guān)S2，指示燈不亮，再閉合開關(guān)S1，指示燈發(fā)光，由此可知：巨磁電阻的大小與有關(guān)；（2）若滑片P向左移動(dòng)，電磁鐵的磁場(chǎng)（填“增強(qiáng)”、“減弱”），觀察到指示燈變得更亮，由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：；（3）請(qǐng)舉出一個(gè)應(yīng)用巨磁電阻效應(yīng)相關(guān)的實(shí)例。第26題圖第27題圖如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)S閉合后，且滑片P從a端向b端滑動(dòng)過(guò)程中，電路中的電流將（選填“變大”或“變小”），電磁鐵正下方為（選填“N”或“S”），彈簧長(zhǎng)度（選填“變長(zhǎng)”或“縮短”）。三、作圖題（每小題3分，共6分）28．如圖（一）所示，為地球磁場(chǎng)的N、S極，請(qǐng)?jiān)趫D中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場(chǎng)的磁感線方向，如圖（二）所示請(qǐng)畫出圖中螺線管線的繞法。如圖（一）如圖（二）實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）29．為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過(guò)來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是（）A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比B、用光線來(lái)描述光通過(guò)的路徑C、把敲響的音叉接觸水面，看有沒(méi)有濺起水花，來(lái)判斷音叉有沒(méi)有振動(dòng)D、用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景：接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過(guò)電磁鐵的電流越（選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)。30．在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）當(dāng)閉合開關(guān)S后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會(huì)”或“不會(huì)”），說(shuō)明通電螺絲管與小磁針之間是通過(guò)發(fā)生力的作用。（2）用鐵屑來(lái)做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與磁鐵的磁場(chǎng)分布相似。為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線真實(shí)存在的。（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電螺線管的磁極極性只與它的有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用判斷。（4）閉合開關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從極發(fā)出，最后回到極。

第一章《電與磁》第1-3節(jié)參考答案一、選擇題（每題2分，共4