重慶開放大學(xué)22秋《學(xué)期特殊兒童教育》形考任務(wù)四答卷

形考任務(wù)四1.學(xué)前特殊教育研究的原則不包括(??????)B.教育性原則???C.尊重性原則???2.下列屬于學(xué)前特殊教育研究的特殊方法的是(????)B.?單一被試實驗法???C.實驗研究法??????3.下列不屬于學(xué)前特殊教育評估類型的是(????)A.準(zhǔn)確性評估?????B.篩查性評估???C.診斷性評估????4.(??????)是指個人保持生活獨立并承擔(dān)一定的社會責(zé)任的行為。B.交流性行為???C.?適應(yīng)性行為?????5.擬定IEP的原則中不包括下列哪種原則(????)B.客觀性原則???C.實事求是原則????D.?揚長補短原則6.對言語和語言障礙的評估主要采用談話法。(??????????)7.家庭的參與為評估提供了兒童的信息來源。(??????)8.擬訂的個別教育計劃是否成功，要通過實踐來檢驗，即IEP的實施。(?????)10.資源教室是特殊兒童學(xué)校教育模式之一，最早流行于美國、加拿大22.課程性評估是將課程內(nèi)容作為教學(xué)評估的標(biāo)準(zhǔn)來評估兒童能力和進(jìn)步情況。23.游戲評估分為自由游戲、半結(jié)構(gòu)游戲和結(jié)構(gòu)游戲評估三種方式。(?????????)24.學(xué)前特殊兒童的交往能力很強，所以可以和不同類型的孩子互動。(?????????)25.個別教育計劃針對兒童的普遍需要為其提供的合適的特殊教育服務(wù)。(?????)26.簡述課程性評估的主要標(biāo)準(zhǔn)。答案：<p>課程性評估有五個主要目標(biāo)：1)分析特殊兒童的發(fā)展性能力；2)針對特殊兒童改變學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)速度；3)確定個別化教育計劃(IEP)的目標(biāo)；4)監(jiān)控特殊兒童進(jìn)步情況，評價課程方案；5)促進(jìn)資源教師、班級教師和家長的合作；<br></p>27.簡述教育行政管理人員的培訓(xùn)措施。答案：<p>教育行政管理人員的培訓(xùn)措施有以下五點1)教育行政管理人員擺正位置，服從培訓(xùn)工作的安排；2)加強培訓(xùn)基地建設(shè)；3)加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，提高培訓(xùn)實效；4)強化組織管理，完善制度與政策；5)加強合作，重視來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，實踐工作者的建議；<br></p>28.簡述學(xué)前特殊兒童家長培訓(xùn)的主要任務(wù)。答案：<p>學(xué)前兒童家長培訓(xùn)的主要任務(wù)有以下四點：1)營造良好的家庭環(huán)境；2)統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)成家庭教育的共同目標(biāo)；3)教會家長基本的特殊教育訓(xùn)練方法；4)增強家長的責(zé)任意識和守法意識；<br></p>29.簡述擬定個別教育計劃的目的答案：<p>簡述擬定個別教育計劃的目的主要包括：(1)促進(jìn)幼兒自我發(fā)展。(2)為家長、老師和專業(yè)人員的有效溝通搭橋鋪路。充分利用教育資源，為幼兒接受合適、高效的個別化教育提供保障。(3)作為教學(xué)的管理工具，能夠促進(jìn)老師積極主動地教學(xué)。(4)為融合班特殊教育工作績效評估提供資料。<br></p>30.簡述適合學(xué)前特殊兒童的特殊研究方法。答案：<p>適合學(xué)前特殊兒童的特殊研究方法有質(zhì)的研究方法和單一被實驗法一、質(zhì)的研究方法質(zhì)的研究是以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對社會現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對象互動對其行為有意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動。二、單一被試實