班級文化、布置情況檢查評分標準和檢查表

班級文化、布置情況檢查評分標準和檢查表班級文化、布置情況檢查評分標準和檢查表班級文化、布置情況檢查評分標準和檢查表V:1.0精細整理，僅供參考班級文化、布置情況檢查評分標準和檢查表日期：20xx年X月班級文化、環(huán)境布置情況檢查評分表被檢查班級類別權重分得分檢查情況說明教室整體感覺10公告欄布置10班務欄、學習園地布置10教室四墻、綠化布置20黑板報20桌椅、講臺10衛(wèi)生工具的擺放10四周墻壁及天花板的清理10總分100參加檢查人簽名：檢查時間：年月日班級文化、環(huán)境布置檢查有關事項一、指導思想班級文化、環(huán)境布置，是張揚班級個性的窗口。教室是學生每天學習的場所，為給學生提供一個良好的學習環(huán)境，發(fā)揮學校教育的最大功效，讓我們教室的每一面墻都能“說話”，為了讓每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心的文化氣息，每一寸空間都充溢濃烈的讀書求學氛圍，班級文化布置也是我們班主任工作技能的一種體現(xiàn)。結合本學期學校校本培訓主題，同時為了建設校園文化，營造良好的教育氛圍，我校將舉行班級文化、環(huán)境布置展示活動。二、總體目標讓班級干凈、整潔，充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。本次展示活動將納入班主任工作期末考核及校本培訓考核。三、布置要求1、以人為本，突出班級特色，有班級風格，欄目設計有新意、有創(chuàng)意，形成獨特的班級文化，促進學生學習興趣的培養(yǎng)。2、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。3、教室環(huán)境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。4、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。5、教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。6、班級干凈、整潔，講臺、書架等下面無明顯垃圾。桌椅、衛(wèi)生工具等擺放整齊，無人為損壞。天花板、門框等處無蜘蛛網。四、時間及流程1、11月12日（星期四）-11月16日上午（星期一）各班主任自查2、11月16日下午（星期一）各年管會成員檢查3、11月17日（星期二）校長、書記督查五、評比等第設置高一、高二A等3名B等12名C等3名高三A等3名B等14名C等3名六、評分標準類別權重分評分標準教室整體感覺10教室布置給檢查人帶來的總體感覺來打分：好（10分）、較好（8分）、一般（6分）、較差（4分）、很差（2分）、沒有布置（0分）公告欄布置10教室內沒有亂張貼公告和通知，張貼區(qū)域限在掛張貼筐內及黑板一側的門后，張貼整齊有序。亂張貼一處扣2分，張貼不整齊一處扣1分班務欄、學習園地布置10布置的地點和整體協(xié)調，設計得當，以表揚為主，主要反映本班學生學習情況。布置不協(xié)調的扣2分，設計不美觀的扣1分，沒有布置不得分。教室四墻、綠化布置20教室的四墻做適當?shù)牟贾?，以烘托學習氣氛，激勵學生奮發(fā)努力為主題，四周和諧，體現(xiàn)整體性。綠化布置得當，能美化環(huán)境、綠化空氣，綠化管理到位。書架整體整潔，書本擺放整齊。一處不和諧扣1分，全部沒有布置扣10分。黑板報20內容（10分）：主題明確，整個版面不能少于四篇文章并要求三分之二以上的內容是自己班級學撰寫。不符要求扣3～5分。版面布局（5分）：長短文章有穿插變化，生動活潑，版面雜亂或死板扣1～5分。文字抄寫（5分）：文字工整清晰，字距、行距適當，篇與篇之間及黑板報四周要有空隙。過于緊密、凌亂或一篇文章中過多色彩化酌情扣分?？^（5分）：能適應板報主題思想，須裝飾圖案，刊頭占版面位置不能超過版面的五分之一。不符要求的酌情扣分。題花、尾花、花邊、標題（5分）：題花、尾花、花邊須裝飾性圖案，應比刊頭圖案更簡煉，色彩豐富，與文章應有空隙。標題應醒目，色彩與文章色彩有區(qū)別。題花尾花不能過于繁雜，喧賓奪主，不能過于潦草、簡單。不符要求酌情扣分。桌椅、講臺10桌椅擺放整齊，縱橫成直線，講臺桌距黑板適當。學生書桌上不要堆放太多的書，書的高度不得超過眼睛的位置。講臺桌上除擺放盒裝的粉筆和粉筆擦外一般不擺放其他物品。一處不符合要求扣1分。衛(wèi)生工具的擺放10拖把、掃把、畚斗緊湊地擺放在教室后的墻角。紙簍，