人教版小學(xué)三年級語文上冊14《蜜蜂》00919課件

猜謎語：小小建筑師，合力做房子。何時最忙碌，待那花開時。謎底：蜜蜂猜謎語：小小建筑師，合力做房子。何時最忙碌，待那花開時。謎114蜜蜂14蜜蜂2人教版小學(xué)三年級語文上冊14《蜜蜂》00919課件31.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標(biāo)上序號。2.想一想課文講了一件什么事情？閱讀要求1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課4試(shì)驗(yàn)證(zhèng)阻(zǔ)測(cè)括(kuò)誤(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)試(shì)驗(yàn)證(5無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測包括檢查迷失本能沿途超常記憶力準(zhǔn)確無誤確確實實我會認(rèn)讀：無論試驗紙袋證實我61.悶mènmēn2.幾jìnjījǐ3.盡jǐn(悶熱)(盡管)(盡力)(幾乎)（茶幾）(幾個)(悶悶不樂)多音字：1.悶mènmēn2.幾jìnjījǐ3.盡jǐn(悶熱)(7論試驗袋證概減阻測括確誤途超我會寫:論試驗袋證概減阻測括確誤途超我8結(jié)論論證無論論文試驗考試試題測試試驗實驗檢驗驗算口袋袋子布袋衣袋大概概括概論概說減少減輕減負(fù)減法超級超速超人超時結(jié)論論證無論論文9走進(jìn)課文聽說蜜蜂有辨別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。聽說善于思考求實走進(jìn)課文聽說蜜蜂有辨別方向的能力10課文主要講了生物學(xué)家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。課文主要講了生物學(xué)家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有11試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂做記號叫女兒等12走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。確保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。證實飛回來的蜜蜂是自己今天放出去的。做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里13走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。實驗的科學(xué)性走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一14走進(jìn)課文那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細(xì)；體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。走進(jìn)課文那些被悶了好久的蜜蜂向四15走進(jìn)課文在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。走進(jìn)課文在回家的路上，我推測16走進(jìn)課文這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。走進(jìn)課文這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向17一、“我”從試驗里得出了什么結(jié)論蜜蜂靠的不是（超常的記憶力），而是一種我無法解釋的（本能）。二、想一想：大自然的生物還有哪些超常的能力和與生俱來的本領(lǐng)？一、“我”從試驗里得出了什么結(jié)論蜜蜂靠18你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？

1.蜜蜂——2.螞蟻——3.鴿子——4.狗——太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源。太陽和藍(lán)天上反射下來的光以及氣味來辨別方向。根據(jù)臭覺，可以辨別方向和主人。是根據(jù)地球磁場變化，鴿子具有感知地球磁場的器官，它的記憶力和視力都非常好，它也可以通過星星和太陽來辨別方向你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？

1.蜜蜂——191、看拼音，寫詞語。shìyàntuīcèzhèngmíngchāocháng()()()()2、選擇正確的字打上“V”⑴聽說蜜蜂無（論倫）飛到哪里，都可以飛回原處。⑵老師領(lǐng)我們做了個（試誡）驗。⑶天陰沉沉的，大（溉概）是要下雨吧！3、用下列詞語造句無論……總是……——————————————————不是……而是……——————————————————課后作業(yè):1、看拼音，寫詞語。課后作業(yè):20猜謎語：小小建筑師，合力做房子。何時最忙碌，待那花開時。謎底：蜜蜂猜謎語：小小建筑師，合力做房子。何時最忙碌，待那花開時。謎2114蜜蜂14蜜蜂22人教版小學(xué)三年級語文上冊14《蜜蜂》00919課件231.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標(biāo)上序號。2.想一想課文講了一件什么事情？閱讀要求1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課24試(shì)驗(yàn)證(zhèng)阻(zǔ)測(cè)括(kuò)誤(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)試(shì)驗(yàn)證(25無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測包括檢查迷失本能沿途超常記憶力準(zhǔn)確無誤確確實實我會認(rèn)讀：無論試驗紙袋證實我261.悶mènmēn2.幾jìnjījǐ3.盡jǐn(悶熱)(盡管)(盡力)(幾乎)（茶幾）(幾個)(悶悶不樂)多音字：1.悶mènmēn2.幾jìnjījǐ3.盡jǐn(悶熱)(27論試驗袋證概減阻測括確誤途超我會寫:論試驗袋證概減阻測括確誤途超我28結(jié)論論證無論論文試驗考試試題測試試驗實驗檢驗驗算口袋袋子布袋衣袋大概概括概論概說減少減輕減負(fù)減法超級超速超人超時結(jié)論論證無論論文29走進(jìn)課文聽說蜜蜂有辨別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。聽說善于思考求實走進(jìn)課文聽說蜜蜂有辨別方向的能力30課文主要講了生物學(xué)家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。課文主要講了生物學(xué)家法布爾做了一個試驗，為了驗證蜜蜂是否具有31試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂做記號叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂做記號叫女兒等32走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。確保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。證實飛回來的蜜蜂是自己今天放出去的。做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里33走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。實驗的科學(xué)性走進(jìn)課文一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一34走進(jìn)課文那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？體現(xiàn)作者觀察得很仔細(xì)；體現(xiàn)了科普說明文用詞的準(zhǔn)確性。走進(jìn)課文那些被悶了好久的蜜蜂向四35走進(jìn)課文在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。走進(jìn)課文在回家的路上，我推測36走進(jìn)課文這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。走進(jìn)課文這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向37一、“我”從試驗里得出了什么結(jié)論蜜蜂靠的不是（超常的記憶力），而是一種我無法解釋的（本能）。二、想一想：大自然的生物還有哪些超常的能力和與生俱來的本領(lǐng)？一、“我”從試驗里得出了什么結(jié)論蜜蜂靠38你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？

1.蜜蜂——2.螞蟻——3.鴿子——4.狗——太陽，通過舞蹈來告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源。太陽和藍(lán)天上反射下來的光以及氣味來辨別方向。根據(jù)臭覺，可以辨別方向和主人。是根據(jù)地球磁場變化，鴿子具有感知地球磁場的器官，它的記憶力和視力都非常好，它也可以通過星星和太陽來辨別方向你知道它們是靠什么來判斷方向嗎？

1.蜜蜂——391、看拼音，寫詞語。shìyàntuīcèzhèngmíngchāocháng