實踐勞動作文有關(guān)九篇

第12頁共12頁理論勞動作文有關(guān)九篇理論勞動作文篇1今天是五月二日，我和爸爸一起去田野玩耍。我們來到一個林子邊碰見了五個農(nóng)民，她們在種辣椒，還有一個拖拉機拉著一車水。她們一邊種，一邊說說笑笑，歡樂的笑聲引起我們的注意。我非常好奇就站在一邊看。她們先沿著兩行麥苗間的空地刨開一條長長的淺溝，撒上化肥澆上水，然后有兩個農(nóng)民阿姨用手挖個小坑，把辣椒苗放進去，再埋上土，就算種好了。我想：看起來挺容易，我也來試一試吧。我就問其中一個阿姨我試試種一種行嗎？阿姨同意了，我學(xué)著她們的樣子，也用手挖個小坑，然后小心翼翼地把苗放進去，生怕沒種好損傷了它們，最后埋好土。阿姨看見了連連夸獎我聰明能干，種得很好。我聽了以后非常開心，又接連種了五棵。手上沾了許多許多泥巴，我用車上的水把手洗干凈。我想：勞動雖然累，但也有快樂在其中！理論勞動作文篇2一周前，我去花鳥市場買了只小鴨玩玩。我買的這只小鴨肥嘟嘟的，全身的毛金黃金黃的，摸上去毛茸茸的，手感極好。兩只小腿還沒長壯，走起路來屁股一扭一扭的，小腿一顫一顫的，樣子極其得意。首先，我得給這只小鴨起個名。不如叫琛琛好了，“琛”表示寶貝的意思。呵，這名字既有含義，又好聽。接著呢，我得給它造個窩。我從廚房拿來一個紙板箱，差不多有一個抽屜那么大，很高，小鴨肯定跳不出來。我在紙板箱壁上剪開了一個小洞，讓琛琛能看到外面。然后我在紙箱里鋪了三層報紙，免得琛琛在紙箱里到處拉屎，不好拾掇。雙休日，我把琛琛放出來，帶它去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸一下新穎空氣。這琛琛，看見公園桃紅柳綠的，忍不住興奮地“嘎嘎”叫，引來不少人的目光。這臭鴨，我叫它往前走，它偏往后走，偏要和我反著干。我一氣之下，把它捉回了箱子，捧著箱子回家了?；氐郊?，琛琛不住地叫喚，可能是出去溜達了一圈肚子餓了吧？我趕緊切了點萵苣葉，把萵苣葉和熟米飯攪在一起，加點水，鴨食就完成了。我把鴨食盛在一個小小的塑料盤里，給琛琛送去。不出我所料，琛琛果然餓極了，它對著那盤飼料狼吞虎咽，菜葉飛得到處都是。吃飽了，琛琛在窩里拉了泡屎，又開心地“嘎嘎”直叫。可憐我得捂著鼻子拾掇鴨窩。琛琛很得意，但又很淘氣，亂拉屎！不過我這個主人會很認真地拾掇啦！理論勞動作文篇3在這個暑假里，帶給我最大的收獲是體會到了家人清掃家的辛苦。父母和哥哥都出去了，做家務(wù)這一項“重任”輪到了我的身上。我洗衣拖地，洗碗刷鍋，整理床鋪，樣樣都不在話下，做家務(wù)活所用的時間并不算太長，但是，我仍然覺得自己身心疲憊。我躺在沙發(fā)上，不管自己怎樣勸說自己要堅強的起來繼續(xù)勞動，都在此刻間無濟于事。就在我汗流浹背的抱怨家務(wù)活又累又繁瑣的時候，我體會到了父母和哥哥的辛苦，早起晚睡，從來沒有真正的松懈下來，像陀螺一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。而我呢？每天坐在家中只是寫作業(yè)和補課，哪有他們辛苦？我只會依靠著我哥哥比我大，沒有時間之類的借口把一切家務(wù)活都推給了他，讓他都包攬了。在這個暑假里，我發(fā)現(xiàn)自己能做的原來有如此之多，我也認識到原來我確實是長大了，我應(yīng)該在自己有充足的時間下，幫之家里人分擔一些家務(wù)活，自己的事情自己做，我不能再像以前那樣淘氣任性了。我要做的是減輕他們的負擔，讓他們也可以抽出時間來放松自己，享受生活。自此之后，我懂得了要時刻保持家長的干凈整潔，珍惜別人的勞動成果。每一個人的身上都背著不可推卸的責任，我不能再以年齡小，學(xué)業(yè)重為理由而不干家務(wù)了。責任隨著歲月的流逝，逐漸增多，越來越重。其實想一想，做家務(wù)也沒有什么，也是有很多好處的：掌握一些勞動技巧；在經(jīng)歷和克制困難中，你能鍛煉自己的毅力；多鍛煉是社會一直提倡的一種幫助未成年人成長的方法。與其刻意的去參加體育勞動，請專門的健身教練，還不如在家做一些家務(wù)。既可以鍛煉身體，也可以保持家的整潔度，我們在生活技能的掌握與進步的同時，也增強了面對生活的勇氣。我覺得自己如今的責任無非就是是：要背負責任，去孝敬，要好好學(xué)習(xí)，不辜負父母的期望，等走出初中校園的那一天，學(xué)會真正的自理，父母不在自己身邊時要照顧好自己，讓父母省心，家人放心，給家人一份滿意的答卷報答家人所做的一切。做家務(wù)鍛煉自己，真好！理論勞動作文篇4今天，那冬日里久違的陽光照耀著大地。瞧，我們?nèi)?〕“奉心”中隊的同學(xué)們在班主任教師的帶著下興高采烈地來到“孝笑”農(nóng)場基地參加內(nèi)容豐富的勞動理論體驗活動：有的除草、有的收菜，有的做觀察記錄、有的喂喂魚兒……我們小組的伙伴們熱情高昂，先是欣賞著基地里菜苗，被它們的長勢吸引著。你看，那些菜苗有挨挨擠擠，誰也不讓誰。有探出小腦袋的小白菜；有長勢很好的嫩綠的水白菜；有綠油油的大蔥；有根根挺拔的萵筍；有茂盛的花菜；有排列整齊的胡豆苗……小伙伴們好奇地問這問那，教師都逐一細致地進展講解著，我們聆聽著，在快樂中學(xué)習(xí)到了書本中沒有的知識呢！接著，我們蹲下來或彎下腰開展了觀察記錄活動。兩三個一組，三五個一群，有的拿著直尺量一量萵筍葉子的尺寸，高聲說道：“24厘米。快，快記錄！”旁邊同學(xué)迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄著；有的快樂地說：“這萵筍長得可真快，幾周不見就拔高了一大截”；有的輕輕撥開小白菜丈量它的直徑；有的張開小手想捧起那嫩油油的小菜親一親；有的按耐不住沖動的心情跑得很快，想去最遠的花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用鋼筆勾勒著胡豆那整齊而又對生的葉子圖，還沾沾自喜地說：“瞧，我畫的不錯吧！”還有的……我們認真地觀察著、記錄著、欣賞著、議論著、收獲著……溫暖的陽光照耀著大家，那紅撲撲的臉兒上洋溢著開心、自信和幸福！時間過得真快，下課了，我們又一次依依不舍地分開了“孝笑”農(nóng)場。在活動中我們體驗快樂，收獲著成長！理論勞動作文篇5因為我長本領(lǐng)了，所以就要充分發(fā)揮我的聰明才智。近來，我在逐步探究自己的開展方向。經(jīng)過一段時間的觀察與考慮，我總算找到了我可以充分表現(xiàn)自己的方式，那就是幫助謝阿姨清掃衛(wèi)生。謝阿姨是媽媽朋友單位的一位員工，在我出生之后，每周到我家?guī)椭鍜咭淮涡l(wèi)生。媽媽上班之后，為了讓奶奶能全力照料我，謝阿姨就每天下午來家清掃衛(wèi)生并做晚飯。因為幾乎天天都和她相處，我早就將她當作家里人了。每當她來，我都歡呼雀躍，興奮不已，跟在她身后，圍著她轉(zhuǎn)。阿姨也很喜歡我，在奶奶忙不贏時，總是主動幫奶奶照顧我。如今我能干了，就很想給她幫幫助。她用抹布擦桌子，我也找塊抹布跟著擦桌子，她擦欄桿，我也跟著擦欄桿，她擦地板，我也跟著蹲下擦地板；她用掃把掃地，我也想去搶掃把，她用撮圾去裝垃圾，我也想去幫助。我這么愛勞動，可是爺爺奶奶總是批評我?guī)偷姑Γo謝阿姨添亂。但是，謝阿姨卻充分肯定我的成績，夸我真能干。得到阿姨的表揚，我非?？鞓?。今天下午，爺爺奶奶帶我上街購物，順便買了一把掃把。我非常快樂，馬上拿了過來。一到院子里，我就下了車，揮舞掃把掃起了馬路。我太開心了。奶奶也夸我是個愛勞動的小乖乖。理論勞動作文篇6勞動理論活動春暖花開，百花齊放。在這個朝氣蓬勃的季節(jié)里，我們文龍巷小學(xué)五、六年級的同學(xué)于3月10日來到了下城區(qū)青少年活動中心參加勞技理論活動，體驗勞動的快樂。我選擇的活動是“多彩布藝”，教師讓我們事先帶一只襪子和水彩筆，我簡單地認為這個活動很簡單，只需要把襪子剪剪畫畫成為一個玩偶就行了。但當我輕輕翻開那扇粉色的小門，走進那個“布藝工作室”時，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放著一臺一臺的縫紉機……我有點吃驚，因為這帶有些夢幻色彩的教室，也因為著一臺臺縫紉機的出現(xiàn)，預(yù)示著我們要使用它們來完成作品?？p紉機，我?guī)缀跏菦]碰過，今天居然還要使用它們？好在教師很細心，手把手的教我們，線怎么繞，針怎么穿，按鈕有什么作用，掌握了根本的要領(lǐng)之后，我們開場了“紙上談兵”：即在紙上先練習(xí)縫紉，直到線不會斜了為止。功夫不負有心人，經(jīng)過長時間的練習(xí)，斷了一根針之后，終于能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個“V”字形優(yōu)美的弧線，作為兔子的耳朵，剪下來，畫上眼睛和一個得意的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生動形象的小兔子誕生了！下午，又經(jīng)過一番“折騰”，我才做出了一個小包，有著漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。勞動真不容易！以前我從未如此真切的感受過這一點，這次活動，讓我知道所有事物都來之不易，我們要珍惜身邊的一切。理論勞動作文篇71.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。開頭簡明扼要2.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的.印象。3.文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動詳細詳略得當。4.文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手非凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。5.文章開頭交待得非常清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望6.以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當內(nèi)容詳細。比喻貼切用詞生動。7.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。8.表達自然生動構(gòu)造緊湊銜接自然連接中心突出。9.對于風(fēng)光的描寫語言簡練而準確聯(lián)想那么為觸景生情情景自然交融。10.通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。11.文章邊敘事邊抒情。12.充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法13.小作者觀察仔細表達時井然有序14.一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。15.文章清逸婉麗流暢連接尤其人物語言幽默幽默16.文章想象合情合理17.通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。18.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進展。19.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。20.對人物的語言神態(tài)動作等進展精心細膩的描繪這是本文的一大特色。理論勞動作文篇8今天是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花，因為我在縣城上學(xué)，很少去地里，我急忙喊著：“我也去，我也去！”可媽媽、爺爺、奶奶一致反對，我想起了“紅衫軍”，咱就來個“綠衫軍”吧，于是我穿上了爺爺?shù)木G上衣，拿著一張紙，上面寫著：抗議。這種作法讓他們都笑了，容許讓我去了。一路上我好不快活，我一邊看著路旁的綠油油的莊稼，一邊想：今年一定是個豐收年。我情不自禁地唱了起來：“咱們老百姓呀，真呀真快樂！”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著為我伴奏，大楊樹上的葉子也嘩啦啦地響著為我鼓掌。不一會兒我們來到地里。爺爺放下從肩上扛的工具，和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪，需要一個人扶著兩個把手〔舊自行車的車把〕向前推，另一個人攥著兩根平行的鐵棍向前拉，下面是一個像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽爺爺說這是自制的，我不禁說道：“哇塞，這人可真聰明?！边@時媽媽叫我，教我怎樣撒種子，一次放幾個，大概隔多遠放。我突然發(fā)現(xiàn)種子的顏色也很怪，它們是粉紫色的。“Why？種子怎么是這種顏色的？”我從小就是個愛“為什么”的孩子。媽媽告訴我這是科學(xué)種田，這些種子是經(jīng)過藥物加工過的，為的是長出苗以后不易生蟲。我忍不住說道：“Oh，myLadyGaga！”我貓著腰開場放種子，一會兒速度就慢了下來，種了兩溝以后，感覺很累。幸虧后來媽媽讓我去埋溝，這很簡單，這次直著身，用腳把溝兩邊的土推到溝里就OK了。我堅持著埋完我和媽媽種的幾個溝以后，已是滿頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。經(jīng)過這次種棉花，我真正體會到了農(nóng)民勞動的辛苦。小朋友們，我們一定要愛惜糧食噢！看到粉紫色的棉花種子，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，長大做個“袁隆平”那樣的人！理論勞動作文篇9在生活中，我有許多“第一次”。正因為那些“第一次”，我才會生活地那樣自如。這天，我們一家人聚在一起，拿電餅檔攤煎餅。起初，是爸爸媽媽交換來干活。我看著他們快速又優(yōu)美的動作，心里也覺得很有趣，就想去試一下。于是就對媽媽說：“媽媽，讓我也來試著攤一個吧！”媽媽聽了，不但沒有回絕，而且還很樂意地說：“好?。∥业戎耘?！”“好！”我一口容許。按照媽媽的指導(dǎo)，我先拿一個小碗，在里面倒了一些油，放在鍋旁。再拿一根很短的大蔥，沾了一下碗里的油，在鍋中間的一圈抹上油。再拿出一個大碗，在碗里打一個雞蛋，又放點面粉，接點生水，攪拌一分鐘，這就是做煎餅的原材料。接下來，就正式開場了。我舀上一勺原料，舀到鍋中間，再拿勺子弄成薄厚平等的圓餅。等上一分鐘，再用筷子把煎餅的另一面翻到鍋上面，再等一分鐘，就可以用平勺把煎好的煎餅盛到盤子里，在煎餅里加上菜，就很