高二物理教學計劃

—高二物理教學計劃制定方案前，要分析研討工作現(xiàn)狀，充足了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個方案的。下面是給大家整理的高二物理教學方案，希望大家喜愛!高二物理教學方案1一、扎扎實實做好教學工作。認真學習領悟教學大綱，研討高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完本錢學期工作任務。認真組織好備課，留意做到每節(jié)課針對不同的同學能有不同的側重點，留意做好每節(jié)課的課后反思。二、認真學習教育教學理論，了解學術研討的動態(tài)，按時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，掌握好教學進度。更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，逐步提高同學的力量。三、進一步做好分層次教學工作。首先連續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的.同學在課堂教學的基礎上，提高肯定程度的教學難度及深度，為以后參與學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應掌握好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的愛好及信念。四、掌握好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的同學，所布置的作業(yè)側重點不同。重點班的同學本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后訓練及一些試卷。并方案在每周都布置一個課時進行隨堂訓練，提高同學訓練的有效性。而平行班的同學則以課后訓練為主，配課優(yōu)化設計。對全部同學的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握同學的情況。文科班同學則以水平測試考綱為主，配以一些訓練卷，方案每周利用課堂時間進行隨堂訓練，以便把握同學在學習上周學問的情況，并在該周內對一些落后了的同學進行查漏補缺。利用自習課等時間段，強化對重點同學輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。五、強化課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學，耐煩細致，充足呈現(xiàn)物理學的活潑好玩，提高同學聽課的愛好。高二物理教學方案2一、根本情況分析理科班雖有部分同學基礎稍好，但文科班同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對物理睬考的重視有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充足了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學習物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高同學的整體素養(yǎng)，為以后高考復習打下堅實的基礎。二、教學任務：理科班完成選修3―1和選修3―2大部分，文科班完成選修1―1、1―2的教學任務。三、教學目標通過教學，學習必備的物理學問與技能，進展自主學習力量，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，到達同學力量增加的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分訓練，逐步培育同學熱愛物理，到達提高同學的綜合素養(yǎng)的目的。四、教材分析新物理課程標準轉變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。如今到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求同學更深化的了解這些學問以及在于對這些學問的應用。在物理選修3―1整本書中，主要研討的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比擬難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3―2中，主要是對選修3―1進行了加深，將電學與磁X系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、教學策略針對本班級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應當對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達在習題的訓練和講解中，作業(yè)和課堂訓練題都計劃在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。2、按時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制，比方在上課按時進行反應性的訓練，作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便按時改進，對于學習有困難的同學要常常溝通。3、連續(xù)深化全面的開展獨特化教育。高二物理教學方案3一、指導思想本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點綻開，立足課堂教學，根據(jù)新課程標準，深化教學改革，標準教與學，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學現(xiàn)狀，不斷搞好基礎學問，根本物理思想和方法的教學，面對全體同學，以人為本，開發(fā)同學的智力，培育同學分析問題的力量，進一步提高物理課堂教學質量。二、工作目標本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修1-1教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培育同學自主學習的意識和深化思索問題的習慣；文科班要充足調動同學的主動性，進行有效的學習和復習，尤其是留意薄弱同學的學習管理，削減落伍人群。三、重點工作1、組內活動備課組每單周五上午進行集體備課，研討、溝通教學體會，探討有效的教學措施與方法，隔周進行一次推礳聽課，課后按時進行評議，提高課堂教學設計的質量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價，按時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以訂正。認真參與市、區(qū)組織的教學研討活動，虛心學習外校、外地的經驗。2、講求質量，提高力量，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》，認真參與區(qū)教研活動，利用備課組活動時間溝通體會，并將理論學習的成果浸透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案，并組織研討修改，留意做到每節(jié)課針對不同的同學能有不同的側重點，留意做好每節(jié)課的課后反思。理科班的導學案由預習案、探究案、訓練案構成，課前預習時間15分鐘，課后訓練時間30分鐘。課堂探究中注意問題規(guī)律與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反應與課后訓練恰當降低難度。文科班的導學案以填充、選擇簡潔計算幾種形式顯現(xiàn)，強化同學對學問點的記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。3、認真學習教育教學理論，了解學術研討的動態(tài)，按時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，掌握好教學進度。更好地留意教學難度的按部就班，學問逐步擴展加深，精講精練，逐步提高同學的力量。4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的同學在課堂教學的基礎上，提高肯定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的同學要特別關注，并布置必要的個別輔導。5、強化課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學，充足調動全體同學的學習潛能與熱忱，以同學參與為主形式，充足呈現(xiàn)物理學的活潑好玩，提高同學學習的愛好，注意培育同學學習方法。6、組織物理學科課外學習愛好小組，引導同學開展好玩的應用物理學問的學習活動，激發(fā)學習的學習愛好。高二物理教學方案4一、精講精練為了達成目標和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化搭配，而最終目的就是要培育力量。1、.精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的必要性和現(xiàn)實依據(jù)。②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比擬法教學。若這種概念屬首次同學學習，就必需著重使同學明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不任意增加難度。2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的訓練和講解中。作業(yè)和課堂訓練題都計劃在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學認真認真的完成，決不盲目圖多。二、按時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制。比方上課即時進行反應性的訓練。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便按時改進。對于同學學習有困難的同學要常常溝通。三、對于同學學習最困難同學的詳細措施肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎學問弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立刻幫忙他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，恰當放慢速度，使他們對概念的理解和把握伴著認識力量的提高螺旋式上升。四、師生關系：良好的師生關系可以幫忙我上好每一堂課；維持同學主動的同學學習看法；使同學保持對物理學科的同學學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與同學搞好關系決不是與一部分同學親切無間，而是要去關懷每一個同學特別是同學學習有困難的同學。五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合1.課堂教學改革與創(chuàng)新“同學主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，同學聽講的單一過程，而是同學主動獲得同學學習閱歷的過程，老師以一個溝通者（甚至不是指導者）的身份顯現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內容，與同學一起商量，讓同學主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學在講臺前探討，也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正確地思路動身，不然時間有限，會鋪張掉大量的時間。高二物理教學方案51、主動探究在選課走班體制下的物理教學與教研工作機制，做好不同層次、不同學情同學的學習引領，做到因材施教、因材施管。2、一如既往的做好集體備課，連續(xù)強化學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中教研活動的議題和內容，并將不同的議題內容分配各不同的教研小組或老師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務，說課老師早做準備，提前準備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認真商量，依據(jù)集體看法認真修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑，集中老師才智解決問題，形成比擬系統(tǒng)全面的教研會紀要，并開展好日常研討活動。進一步標準集體備課程序、完善三次備課機制。3、按時做好每次測驗的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕老師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。強化教研組內公開課和組內互相聽課，每周布置一次集體聽課評課，以互相學習，互相借鑒，也可按時發(fā)現(xiàn)問題，按時調整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。4、為了達成目標和方案，本學期要真正做到降低難度，削減內容，強化訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，連續(xù)深化研討提高課堂教學效率的詳細方法，堅韌不拔地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，強化教育教學過程管理，注意打牢學習的基礎，突出學習主