高中體育教學(xué)計劃范文

—高中體育教學(xué)計劃范文做任何工作都應(yīng)當(dāng)有個方案，以明確目的，防止盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們應(yīng)當(dāng)要有一個合理的工作方案、合理的時間方案。下面是給大家整理的高中體育教學(xué)方案范文，希望大家喜愛!高中體育教學(xué)方案范文1一、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，獨特得到進展。2、樹立了“健康第一”的思想，表達(dá)身體、心理、社會“三維”健康觀，完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會順應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。二、熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗1、課堂的觀念變了：①課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。②課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進展的場所。體育教學(xué)需要訓(xùn)練，但更需要愛好。③課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。④課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師教育才智充足展現(xiàn)的場所。2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程表達(dá)以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學(xué)的點滴進步。通過實踐，同學(xué)的主動性、自辦法識明顯提高。4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。5、注意同學(xué)愛好的培育。在實踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)主動、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)提供他們喜愛的訓(xùn)練方法，以提高教學(xué)實效?？傊ㄟ^這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到必需轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立“以同學(xué)為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)訓(xùn)練的愛好，激勵同學(xué)大膽提出想象，促進同學(xué)自主性和獨立性，突出同學(xué)的獨特，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的順應(yīng)力量和生存力量，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得學(xué)問的主動者，讓我們走進同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂!高中體育教學(xué)方案范文2一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，堅持健康第一、安全第一的指導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、觀看體驗、合作探究為主線，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，充足表達(dá)愛好性、師生互動性和同學(xué)的獨特化教學(xué)背景。本課突出一個“新”字，表達(dá)一個“改”字，通過運動技能的學(xué)習(xí)，錘煉同學(xué)的心肺功能，培育同學(xué)的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和士氣，培育良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。二、教材與同學(xué)情況分析跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的適用價值，也是每個人都具有的自然活動力量。高一班級跑得教材內(nèi)容主要以跑得特地性訓(xùn)練和跑的技術(shù)為主。讓同學(xué)通過觀看、分析、實踐等教學(xué)活動，改進跑的技術(shù)，進展同學(xué)的速度、力量、靈敏等身體素養(yǎng)，提高動作的協(xié)調(diào)性。同時還是培育同學(xué)自信、果斷等良好心理品質(zhì)的有效手段。課的授課對象為高一（22）班同學(xué)，該班同學(xué)身體素養(yǎng)整體一般，參與跑等工程的活動愛好不高，從前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術(shù)動作把握情況不夠抱負(fù)，尤其是對擺臂技術(shù)的把握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學(xué)設(shè)計中針對同學(xué)的心理、生理特點，運用了各種方法布置了各種跑的訓(xùn)練，利用游戲的形式讓同學(xué)自由搭配，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使同學(xué)在參與活動中獲得勝利，體驗勝利的喜悅，正確引導(dǎo)同學(xué)的心理傾向。三、教學(xué)目標(biāo)1、運動參與與目標(biāo)：讓同學(xué)主動參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展現(xiàn)自己的動作。2、運動技能與目標(biāo)：通過游戲活動，讓同學(xué)學(xué)會30米快速跑的正確方法，提高奔跑力量，并了解跑的學(xué)問、對身體的作用及留意事項。3、身體健康目標(biāo)：通過跑和游戲進展同學(xué)跑的力量，促進身體正常的生長發(fā)育，培育堅強的精神。4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中充足呈現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。5、社會順應(yīng)目標(biāo)：通過游戲活動，表達(dá)合作交往，團結(jié)合作的拼搏精神。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：進展快速跑的力量，及身體靈敏性、協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點：體驗、觀看、合作探究的錘煉方法。采納“自主、合作探究”的教學(xué)模式，從觀看體驗入手，創(chuàng)設(shè)合適同學(xué)特點和教材特點的情景，使同學(xué)在歡樂的氣氛中呈現(xiàn)自我和表達(dá)團隊精神。五、教學(xué)方法通過體驗觀看、啟發(fā)思維，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的主動性和運動的參與性。在教學(xué)設(shè)計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：1、導(dǎo)入與熱身課前預(yù)設(shè)學(xué)問問題，讓同學(xué)帶著自己不同的認(rèn)識進入角色，充足發(fā)揮他們的獨特和思維，老師以同學(xué)好友的.身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采納蛇形移位跑，徒手操和專項訓(xùn)練，起到熱身運動，調(diào)動和激發(fā)同學(xué)的訓(xùn)練情趣，并漸漸導(dǎo)入新課，進入教材。2、合作與探究合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學(xué)練方式。貫徹于課的一直，并在教學(xué)中得以突現(xiàn)。以把握合作跑技術(shù)和接力跑技術(shù)犯難點，以“體驗觀看——思索比擬——感知——查找問題，選擇方法——學(xué)會解決問題”為教學(xué)流程，在教學(xué)中將重難點分為三個層次按部就班地進行。第一層：體驗與觀看：強調(diào)教學(xué)過程以同學(xué)體驗與實踐為主，讓同學(xué)帶著問題學(xué)，有針對性的練，以演示、鼓勵、指導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)，采納體驗法、觀看法、嘗試法、商量法、合作法、互助法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，有的放矢地實施教學(xué)過程，達(dá)成目標(biāo)。第二層：穩(wěn)固與強化：把合作跑作為重點，讓同學(xué)在快速跑的基礎(chǔ)上，以小組競賽形式調(diào)動同學(xué)主動性和團結(jié)合作主動向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)章要求，進一步穩(wěn)固、提高合作跑的力量。第三層：自主錘煉：讓同學(xué)依據(jù)自身需要，自由結(jié)合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進行柔韌靈敏訓(xùn)練，使同學(xué)學(xué)會柔韌、靈敏的訓(xùn)練方法，安全措施，突出同學(xué)的組織力量，再次呈現(xiàn)師生互動、合作錘煉的課堂情景。3、放松與小結(jié)在老師的帶著下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結(jié)，對同學(xué)們的體會和訓(xùn)練進行講評。高中體育教學(xué)方案范文3一、學(xué)情分析高一班級各班同學(xué)根本都在X人左右，各班素養(yǎng)差異較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜愛體育課，但不喜愛常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，對有難度，有危險的運動工程有畏懼心理，運動愛好運動力量還需強化，另外依據(jù)上學(xué)期體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成果得知，同學(xué)的體質(zhì)普遍較差，運動水平急待提高，本期學(xué)校教學(xué)場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進行室外活動，這對體育課的正常教學(xué)沖擊很大，如何誘導(dǎo)同學(xué)自主錘煉、參與錘煉、終身錘煉勢在必行，不斷強化體育教學(xué)全面推動新課程改革勢在必行。二、教學(xué)內(nèi)容正確處理教材，要把握教材的重點，難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進行，按部就班不斷提高、才能把握一項技術(shù)，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，表達(dá)課程的時期性，在課程內(nèi)容方面，要重視改造傳統(tǒng)運動工程和引入新興運動工程，精選順應(yīng)時期要求的、有利于為同學(xué)終身進展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問、根本技能和方法，在教學(xué)方式方面，力求轉(zhuǎn)變單一的灌輸式教法，轉(zhuǎn)變過分強調(diào)講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學(xué)氣氛。我們要依據(jù)高中同學(xué)生理、心理日趨成熟的特點，非常關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，以促進同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進健康的力量。在留意發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時，確立同學(xué)的主體地位，尊重同學(xué)的情感和需要。我們要非常重視培育同學(xué)的運動愛好和專長，促進同學(xué)體育錘煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。課程目標(biāo)確實定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注意同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、愛好和獨特進展，促使同學(xué)自覺、主動地進行體育錘煉，以全面進展體能和提高所學(xué)的運動技能水平，培育主動的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求1、深化思索、認(rèn)真分析學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容。2、廣泛閱讀教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心設(shè)計每一個教案，增加體育教學(xué)的針對性和實效性。3、面對全體，尊重獨特，培育骨干，互幫互學(xué)，共同營造良好的課堂教學(xué)氣氛。4、同組、同案老師互相學(xué)習(xí)，取長補短，按時總結(jié)，不斷開發(fā)探究教學(xué)方法。5、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充足調(diào)動師生的主動性、6、美麗的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學(xué)，美麗的示范能激情同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，和增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。精煉的語言能提高學(xué)習(xí)效率，提高訓(xùn)練密度，強化運動技術(shù)水平的提高。四、教學(xué)措施1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量。2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充足調(diào)動師生的主動性。3、要注意理論課教學(xué)，讓同學(xué)對體育有更全面更深度的了解、認(rèn)識，不斷提高運動力量、運動水平，促進同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。4、多開展課余體育活動，提高同學(xué)主動參與運動的主動性，培育同學(xué)良好的體育運動習(xí)慣，為完成終身體育打下基礎(chǔ)。高中體育教學(xué)方案范文4一、同學(xué)根本情況分析：（對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、根本技能、力量智力及學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，同學(xué)明白科學(xué)錘煉的根本原理，能夠按方案進行體育錘煉，大部分同學(xué)都能夠按愛好選一至兩個工程進行錘煉，而且把握了所選工程的根本技術(shù)，有部分同學(xué)已到達(dá)較高的水平。二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：（按學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)分項填寫）學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消退心理障礙的作用，應(yīng)用簡潔的方法測試自己的體能，按愛好新選一個或按上學(xué)期的工程進行訓(xùn)練。力量目標(biāo)：增加同學(xué)自我錘煉力量和創(chuàng)新力量，增加同學(xué)團隊合作與社會順應(yīng)力量。情感目標(biāo)：進展良好的心理素養(yǎng)，培育堅強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增加自信，感受交往、合作與競爭，培育創(chuàng)新力量及團隊精神。三、主要教學(xué)措施：（可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革實驗，調(diào)動同學(xué)主動性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面對全體同學(xué)，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進生等方面，結(jié)合實際，訂出詳細(xì)措施）1、鼓勵同學(xué)主動學(xué)習(xí)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)探究的空間、2、多形勢，多手段引導(dǎo)同學(xué)活動，吸引同學(xué)主動參與。3、分層次培育，讓每個同學(xué)都能在原有水平上得到提高4、設(shè)置肯定的難度和困難情境，培育同學(xué)英勇、不怕困難、意志頑強的優(yōu)良品質(zhì)。5、場地器材巧妙設(shè)計，自編體育器械。6、對于班級體育報考的同學(xué)，根據(jù)高考大綱要求，依據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓(xùn)練方案，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為高考作好準(zhǔn)備。高中體育教學(xué)方案范文5一、教學(xué)工作的方案（1）同學(xué)情況分析：高一年的同學(xué)選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項顯現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個學(xué)分選項時的根本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個工程的連續(xù)性有肯定的幫忙。學(xué)習(xí)時也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體布置，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。（2）教材與教輔分析：①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采納2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與布置，不用再教根本功，本學(xué)期我布置了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作適用技能進行教學(xué)，這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的布置是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，愛好比擬濃，對于學(xué)習(xí)過程比擬注意，便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個工程開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的根本意圖，也讓同學(xué)能自我掌握；難點在于如何去把握套路的適用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進展體能的基礎(chǔ)上，進一步進展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培育；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會合理把握訓(xùn)練與商量的時間，了解完成目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現(xiàn)出適合的自信念，形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)懷他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)明星并能對他們進行簡潔的評價；強化研討性的學(xué)習(xí)，去商量與研討技能的適用性，強化同學(xué)之間的商量溝通的環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識和體魄，進一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛好，培育同學(xué)的終身體育意識，以同學(xué)身心健康進展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時關(guān)注同學(xué)的個體差異與不同需求，確保每一個同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)選項同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運動體驗和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。強化學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的根本套路，強化學(xué)習(xí)的的愛好，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特別是武德的培育。②詳細(xì)目標(biāo)：運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的錘煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)錘煉的原則，制定并實施個人錘煉方案。c學(xué)會評價體育錘煉效果的主要方法。運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動工程的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步強化技、戰(zhàn)術(shù)的運用力量。c學(xué)習(xí)并把握社會條件下活動的技能與方法，并把握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑進展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)訓(xùn)練活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有適用技能訓(xùn)練中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會順應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑取得體育與健康方面學(xué)問和方法的力量。（4）教學(xué)措施：采納老師示范與講解，同學(xué)商量，訓(xùn)練，老師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行同學(xué)訓(xùn)練，最終進行展現(xiàn)與同學(xué)的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；施行培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，強化學(xué)習(xí)小組的互相學(xué)習(xí)、互相商量、互相研討的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；強化多邊學(xué)科的整合，特別是強化心理健康的教育，強化運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運動自我愛護意識與力量。二、教學(xué)研討的方案（1）課題研討：強化校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運會進入校內(nèi)”的課題進行研討。（2）校本教研：強化校本課程的開發(fā)，強化體育備課組的教研力量，做為備課組長的我與其他老師強化商量校本的研討與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研討的內(nèi)容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣傳“平山體育”的品牌文化建設(shè)。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教育局、進修學(xué)校開展好教研活動，履行職責(zé)；主動參與校際組開展的各項活動，強化提升在校際組的教研水平；主動參與教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我