人教版道德與法治七年級下冊我們的情感世界課件3

看視頻，談感受看完視頻，你內(nèi)心有什么樣的情感體驗呢？看視頻，談感受看完視頻，你內(nèi)心有什么樣的情感體驗呢？1病毒無情人間有愛家書有情

大愛無疆都是指情感。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等。情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。病毒無情家書有情都是指情感。情感包括道德感2”這告訴我們（）②③C.2、情感和情緒之間有什么關(guān)系？（區(qū)別和聯(lián)系）問題：張定宇的事跡傳遞了哪些情感正能量？情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。張定宇，金銀潭醫(yī)院的院長、黨委副書記。聯(lián)系：2①情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知這說明（ ）我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。兒子眼中的父親情感發(fā)生了怎樣的變化？它對我們有何啟示？豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感是人最基本的精神需求問題：張定宇的事跡傳遞了哪些情感正能量？必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。夜晚，眺望遠方璀璨的星空。為什么會發(fā)生這些變化？必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。當我們看到有人遭受欺辱，當人民的英雄被人辱罵，當正義的力量被踐踏……我們會為此感到憤怒。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?1③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。人非草木，孰能無情?！边@告訴我們（）我們每個人的內(nèi)心3第二單元第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界nan第二單元4學習目標1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?、情感和情緒之間有什么關(guān)系？（區(qū)別和聯(lián)系）3.情感如何分類？4.情感有什么作用？學習目標1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?一豐富的情感我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感呢？一豐富的情感我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感呢？6我對南寧的情感我對體強的情感我對親人的情感我對老師的情感我對同學的情感結(jié)合自己的經(jīng)歷說說自己的情感體驗？

中學生生活是五彩斑斕的，其中一定有許多人事景物曾經(jīng)撥動過你的心弦，其中也一定有許多情感讓你久久不能忘懷。探究與分享一我對南寧的情感我對體強的情感我對親人的情感我對老師的情感我對7人教版道德與法治七年級下冊我們的情感世界課件38我們的生活是否需要這樣的情感呢？我們的生活是否需要這樣的情感呢？9一豐富的情感1①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。1②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。1③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感呢？

P43一豐富的情感1①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。10情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?11運用你的經(jīng)驗

李二狗和王佳是同村的孩子。這學期開學時，王佳走在上學的路上，看見李二狗一身流里流氣的裝扮，嘴里罵罵咧咧，王佳對李二狗心生討厭。開學后的第二周，王佳發(fā)現(xiàn)李二狗在路上欺負學校同學，王佳非常厭惡李二狗這一做法，及時報告了老師。一個月后，李二狗因搶劫被公安機關(guān)抓獲。王佳對李二狗產(chǎn)生了嚴重的憎惡感。分析材料中，哪些是情緒？哪些是情感？它們之間存在什么關(guān)系？情緒情感積累發(fā)展運用你的經(jīng)驗李二狗和王佳是同村的孩子。這學期開學時，12王佳由當時特定情境對于二狗行為表現(xiàn)出一種厭惡的情緒積累和發(fā)展憎恨感（情感）情感與情緒緊密相關(guān)王佳由當時特定情境對于二狗行為表現(xiàn)出一種厭惡的情緒積累和發(fā)展13情感與情緒有區(qū)別情緒短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化情感在生活中不斷強化逐漸累積的相對穩(wěn)定情感與情緒有區(qū)別情緒情感14豐富的情感2.情感和情緒之間的聯(lián)系與區(qū)別(關(guān)系)P43聯(lián)系：2①情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。區(qū)別：2②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。2③情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。豐富的情感2.情感和情緒之間的聯(lián)系與區(qū)別(關(guān)系)P43聯(lián)系：15說一說下列詩句體現(xiàn)了怎樣的情感呢？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。1.憂國憂民的愛國情感。2.憂國憂民、以天下為己任的責任感。3.不畏艱難、不怕犧牲的報國壯志。4.為國盡忠的自豪感，堅貞不屈的大無畏精神。5.對愛的信任和堅守。說一說下列詩句體現(xiàn)了怎樣的情感呢？長太息以掩涕兮，哀民生之多16正義感（情感）

當我們看到有人遭受欺辱，當人民的英雄被人辱罵，當正義的力量被踐踏……我們會為此感到憤怒。說一說生活中你知道的詞語——“……感”正義感當我們看到有人遭受欺辱，當人民的英雄被人辱罵，當17

在全國新型冠狀病毒疫情嚴峻之時，全國各地遞交一封封請戰(zhàn)書，一支支醫(yī)療隊奔赴湖北，共同抗擊疫情。體育健兒頑強拼搏勝任感、使命感責任感榮譽感更多的逆行者……（情感）在全國新型冠狀病毒疫情嚴峻之時，全國各地遞交一封封請18正義感勝任感責任感請將以上的情感做一下分類？道德感愛的情感安全感恐懼感敬畏感……情感是復雜的------

正義感請將以上的情感做一下分類？道德感情感是復雜的---19基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：如道德感

正面情感：如愛的情感負面情感：如恐懼感（3）兩面混雜的情感：如敬畏感（1）（2）P44基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：如道德感正面情感：如愛的情感202情感的作用我非常喜歡道德與法治這門課程，可上課時老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點就感覺心里空落落的。我的這種感覺說明了什么？這說明在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。2情感的作用我非常喜歡道德與法治這門課程，可上課時老師好像總21渴望得到

愛與關(guān)懷。媽媽，你別走！

我們需要安全感、信任感；渴望得到愛與關(guān)懷；需要責任感、勝任感、自尊感、榮譽感、知恥感等。1.情感是滿足人最基本的精神需求?？释玫綃寢?，你別走！我們需要安全感、信任感；22情感的作用張定宇，金銀潭醫(yī)院的院長、黨委副書記。隱瞞身患漸凍癥的病情，顧不上同為醫(yī)務人員、被新冠病毒感染的妻子，盡管他腿部的肌肉正在萎縮、壞死，他也一直堅守在抗擊疫情的最前沿，與時間賽跑。他用漸凍的生命，托起信心與希望，為武漢春天的到來拼搏著

探究與分享武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事情感的作用張定宇，金銀潭醫(yī)院的院長、黨委副書記。隱瞞身患漸凍23武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事

此次肺炎疫情，張院長的處理很“硬核”。但誰曾想到，平日里雷厲風行的院長在面對自己的身體時，也一樣“硬核“。在接受《面對面》節(jié)目的采訪時，張定宇表現(xiàn)出出人意料的樂觀和坦然：“性子急，是因為生命留給我的時間不多了。必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。“問題：張定宇的事跡傳遞了哪些情感正能量？這些情感對他有什么影響？

2.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。3.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事2.情感反映著我們對人24兒子眼中的父親看視頻，談感受兒子眼中的父親看視頻，談感受254.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。兒子眼中的父親情感發(fā)生了怎樣的變化？它對我們有何啟示？為什么會發(fā)生這些變化？依賴—崇拜—不理解—想念—理解愛的情感4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷264.情感的作用——P444①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。P444②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。P444③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。p454④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。情感更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。P464.情感的作用——P444①在社會生活中，情感是人最基本的精27板書設(shè)計上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源豐富的情感我們的情感世界情感的作用我們需要情感情緒與情感的關(guān)系情感是人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動情感有助于我們發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力情感隨生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的分類板書設(shè)計上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源豐富的情感我們的28課堂練習1.下列描述，屬于情感的有()①中國奧運健兒獲得金牌，我很自豪②我們班級榮獲先進集體稱號，我有榮譽感③這家飯店的菜很好吃，我特別高興④犯了錯誤時，我有羞愧的感受A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C

課堂練習1.下列描述，屬于情感的有()C29④可以通過情感來體驗生命、體驗生活1①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期情感是復雜的------②③C.武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。②③C.1③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。在全國新型冠狀病毒疫情嚴峻之時，全國各地遞交一封封請戰(zhàn)書，一支支醫(yī)療隊奔赴湖北，共同抗擊疫情。李二狗和王佳是同村的孩子。這說明在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。兒子眼中的父親情感發(fā)生了怎樣的變化？它對我們有何啟示？開學后的第二周，王佳發(fā)現(xiàn)李二狗在路上欺負學校同學，王佳非常厭惡李二狗這一做法，及時報告了老師。夜晚，眺望遠方璀璨的星空。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動開學后的第二周，王佳發(fā)現(xiàn)李二狗在路上欺負學校同學，王佳非常厭惡李二狗這一做法，及時報告了老師。必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。情感隨生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展為國盡忠的自豪感，堅貞不屈的大無畏精神。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。第五課品出情感的韻味2、“清晨，聆聽林間第一聲鳥鳴；夜晚，眺望遠方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中，我們獲得了智慧和力量?！边@告訴我們（）①情感是復雜多樣的②情感與情緒緊密相關(guān)③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知④可以通過情感來體驗生命、體驗生活A.①②B.②③C.①③D.③④D④可以通過情感來體驗生命、體驗生活2、“清晨，聆聽林間第一聲303、如果與某個同學建立了真摯的友情，即使他無意中傷害了我們的自尊心，我們也不會因此暴跳如雷或耿耿于懷；如果我們尊敬和理解父母，就不會因為父母的“嘮叨”而過分煩惱，或產(chǎn)生嚴重的對立情緒。這說明（

）A.培養(yǎng)健康高尚的情感，就不會產(chǎn)生不良情緒B.少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期C.培養(yǎng)健康高尚的情感，有助于調(diào)控和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒D.情感的培養(yǎng)和情緒的產(chǎn)生是兩回事，兩者沒有聯(lián)系C3、如果與某個同學建立了真摯的友情，即使他無意中傷害了我們的31課堂總結(jié)

我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界，我們都渴望積極而美好的情感體驗，我們也正是通過這些情感來體驗生命，體驗生活，這樣我們的生命才更有意義。我們要發(fā)揮情感的作用，培養(yǎng)愛國感、民族自豪感，在行動中踐行責任感，傳遞正能量，共筑中國夢。課堂總結(jié)我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界，我們都渴望32看視頻，談感受看完視頻，你內(nèi)心有什么樣的情感體驗呢？看視頻，談感受看完視頻，你內(nèi)心有什么樣的情感體驗呢？33病毒無情人間有愛家書有情

大愛無疆都是指情感。情感包括道德感和價值感兩個方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等。情感是人對客觀事物是否滿足自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。病毒無情家書有情都是指情感。情感包括道德感34”這告訴我們（）②③C.2、情感和情緒之間有什么關(guān)系？（區(qū)別和聯(lián)系）問題：張定宇的事跡傳遞了哪些情感正能量？情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。張定宇，金銀潭醫(yī)院的院長、黨委副書記。聯(lián)系：2①情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知這說明（ ）我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。兒子眼中的父親情感發(fā)生了怎樣的變化？它對我們有何啟示？豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感是人最基本的精神需求問題：張定宇的事跡傳遞了哪些情感正能量？必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。夜晚，眺望遠方璀璨的星空。為什么會發(fā)生這些變化？必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。當我們看到有人遭受欺辱，當人民的英雄被人辱罵，當正義的力量被踐踏……我們會為此感到憤怒。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?1③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。人非草木，孰能無情。”這告訴我們（）我們每個人的內(nèi)心35第二單元第五課品出情感的韻味第1課時我們的情感世界nan第二單元36學習目標1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?、情感和情緒之間有什么關(guān)系？（區(qū)別和聯(lián)系）3.情感如何分類？4.情感有什么作用？學習目標1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?7一豐富的情感我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感呢？一豐富的情感我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感呢？38我對南寧的情感我對體強的情感我對親人的情感我對老師的情感我對同學的情感結(jié)合自己的經(jīng)歷說說自己的情感體驗？

中學生生活是五彩斑斕的，其中一定有許多人事景物曾經(jīng)撥動過你的心弦，其中也一定有許多情感讓你久久不能忘懷。探究與分享一我對南寧的情感我對體強的情感我對親人的情感我對老師的情感我對39人教版道德與法治七年級下冊我們的情感世界課件340我們的生活是否需要這樣的情感呢？我們的生活是否需要這樣的情感呢？41一豐富的情感1①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。1②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。1③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感呢？

P43一豐富的情感1①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。42情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?情緒與情感有什么區(qū)別與聯(lián)系?43運用你的經(jīng)驗

李二狗和王佳是同村的孩子。這學期開學時，王佳走在上學的路上，看見李二狗一身流里流氣的裝扮，嘴里罵罵咧咧，王佳對李二狗心生討厭。開學后的第二周，王佳發(fā)現(xiàn)李二狗在路上欺負學校同學，王佳非常厭惡李二狗這一做法，及時報告了老師。一個月后，李二狗因搶劫被公安機關(guān)抓獲。王佳對李二狗產(chǎn)生了嚴重的憎惡感。分析材料中，哪些是情緒？哪些是情感？它們之間存在什么關(guān)系？情緒情感積累發(fā)展運用你的經(jīng)驗李二狗和王佳是同村的孩子。這學期開學時，44王佳由當時特定情境對于二狗行為表現(xiàn)出一種厭惡的情緒積累和發(fā)展憎恨感（情感）情感與情緒緊密相關(guān)王佳由當時特定情境對于二狗行為表現(xiàn)出一種厭惡的情緒積累和發(fā)展45情感與情緒有區(qū)別情緒短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化情感在生活中不斷強化逐漸累積的相對穩(wěn)定情感與情緒有區(qū)別情緒情感46豐富的情感2.情感和情緒之間的聯(lián)系與區(qū)別(關(guān)系)P43聯(lián)系：2①情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。區(qū)別：2②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。2③情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。豐富的情感2.情感和情緒之間的聯(lián)系與區(qū)別(關(guān)系)P43聯(lián)系：47說一說下列詩句體現(xiàn)了怎樣的情感呢？長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。1.憂國憂民的愛國情感。2.憂國憂民、以天下為己任的責任感。3.不畏艱難、不怕犧牲的報國壯志。4.為國盡忠的自豪感，堅貞不屈的大無畏精神。5.對愛的信任和堅守。說一說下列詩句體現(xiàn)了怎樣的情感呢？長太息以掩涕兮，哀民生之多48正義感（情感）

當我們看到有人遭受欺辱，當人民的英雄被人辱罵，當正義的力量被踐踏……我們會為此感到憤怒。說一說生活中你知道的詞語——“……感”正義感當我們看到有人遭受欺辱，當人民的英雄被人辱罵，當49

在全國新型冠狀病毒疫情嚴峻之時，全國各地遞交一封封請戰(zhàn)書，一支支醫(yī)療隊奔赴湖北，共同抗擊疫情。體育健兒頑強拼搏勝任感、使命感責任感榮譽感更多的逆行者……（情感）在全國新型冠狀病毒疫情嚴峻之時，全國各地遞交一封封請50正義感勝任感責任感請將以上的情感做一下分類？道德感愛的情感安全感恐懼感敬畏感……情感是復雜的------

正義感請將以上的情感做一下分類？道德感情感是復雜的---51基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：如道德感

正面情感：如愛的情感負面情感：如恐懼感（3）兩面混雜的情感：如敬畏感（1）（2）P44基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：如道德感正面情感：如愛的情感522情感的作用我非常喜歡道德與法治這門課程，可上課時老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點就感覺心里空落落的。我的這種感覺說明了什么？這說明在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。2情感的作用我非常喜歡道德與法治這門課程，可上課時老師好像總53渴望得到

愛與關(guān)懷。媽媽，你別走！

我們需要安全感、信任感；渴望得到愛與關(guān)懷；需要責任感、勝任感、自尊感、榮譽感、知恥感等。1.情感是滿足人最基本的精神需求?？释玫綃寢?，你別走！我們需要安全感、信任感；54情感的作用張定宇，金銀潭醫(yī)院的院長、黨委副書記。隱瞞身患漸凍癥的病情，顧不上同為醫(yī)務人員、被新冠病毒感染的妻子，盡管他腿部的肌肉正在萎縮、壞死，他也一直堅守在抗擊疫情的最前沿，與時間賽跑。他用漸凍的生命，托起信心與希望，為武漢春天的到來拼搏著

探究與分享武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事情感的作用張定宇，金銀潭醫(yī)院的院長、黨委副書記。隱瞞身患漸凍55武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事

此次肺炎疫情，張院長的處理很“硬核”。但誰曾想到，平日里雷厲風行的院長在面對自己的身體時，也一樣“硬核“。在接受《面對面》節(jié)目的采訪時，張定宇表現(xiàn)出出人意料的樂觀和坦然：“性子急，是因為生命留給我的時間不多了。必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完?！皢栴}：張定宇的事跡傳遞了哪些情感正能量？這些情感對他有什么影響？

2.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。3.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇的故事2.情感反映著我們對人56兒子眼中的父親看視頻，談感受兒子眼中的父親看視頻，談感受574.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。兒子眼中的父親情感發(fā)生了怎樣的變化？它對我們有何啟示？為什么會發(fā)生這些變化？依賴—崇拜—不理解—想念—理解愛的情感4.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗的不斷584.情感的作用——P444①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。P444②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。P444③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。p454④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。情感更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。P464.情感的作用——P444①在社會生活中，情感是人最基本的精59板書設(shè)計上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源豐富的情感我們的情感世界情感的作用我們需要情感情緒與情感的關(guān)系情感是人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動情感有助于我們發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力情感隨生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展情感的分類板書設(shè)計上21世紀教育網(wǎng)下精品教學資源豐富的情感我們的60課堂練習1.下列描述，屬于情感的有()①中國奧運健兒獲得金牌，我很自豪②我們班級榮獲先進集體稱號，我有榮譽感③這家飯店的菜很好吃，我特別高興④犯了錯誤時，我有羞愧的感受A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C

課堂練習1.下列描述，屬于情感的有()C61④可以通過情感來體驗生命、體驗生活1①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期情感是復雜的------②③C.武漢