人教版八年級物理第十二章第3節(jié)《機械效率》課件

第3節(jié)機械效率第3節(jié)機械效率1教學分析學習目標1.結(jié)合實例了解什么是有用功、額外功和總功，并清楚它們之間的關系。2.理解什么是機械效率,知道機械效率總小于1,掌握其計算方法。3.通過實驗探究影響機械效率的因素,找出提高機械效率的方法。課前準備教學分析學習目標1.結(jié)合實例了解什么是有用功、額外功和總功，課前準備教學分析

學習重點：理解機械效率,掌握其計算方法。學習方法：通過小組合作探究來學習本節(jié)課的內(nèi)容。學具準備：刻度尺、鉤碼(0.5kg)、彈簧測力計、鐵架臺、滑輪組、長約2m的細繩、一塊長木板、小車、幾塊高度不相等的木塊、毛巾、玻璃。學習難點：探究影響滑輪組機械效率的因素。課前準備教學分析

學習重點：理解機械效率,掌握其計算方法。教學內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔教學內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我種子的發(fā)芽率樹的成活率油煙凈化率工作效率你知道生活中的“率”一詞嗎？情景引入種子的發(fā)芽率你知道生活中的“率”一詞嗎？情景引入有用功和額外功要把重100N的沙子運上三樓。下圖畫了三種辦法。互動新授有用功和額外功要把重100N的沙子運上三樓。下圖畫了三種辦法沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,桶重20N,口袋重5N,地面到三樓高6m?；有率谏匙又?00N,人體重400N,動滑輪重10N,人提沙子做功對沙子做功對桶做功W1=600J克服自重做功總功3120J額外功2520JW2=120JW3

=2400J有用功600J互動新授人提沙子做功對沙子做功對桶做功W1=600J克服自重做沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,桶重20N,口袋重5N,地面到三樓高6m?；有率谏匙又?00N,人體重400N,動滑輪重10N,對沙子做功W1=600J對桶做功對動滑輪做功有用功600J額外功180J人拉滑輪利用桶做功W2

=120JW3

=60J總功780J互動新授對沙子做功W1=600J對桶做功對動滑輪做功有用功60沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,桶重20N,口袋重5N,地面到三樓高6m?；有率谏匙又?00N,人體重400N,動滑輪重10N,對沙子做功對口袋做功對動滑輪做功人拉滑輪利用口袋做功W1=600JW2

=30JW3=60J有用功600J額外功90J總功690J互動新授對沙子做功對口袋做功對動滑輪做功人拉滑輪利用口袋做功W1=有用功:我們要做的，必須做的功，叫做有用功。

額外功:克服機械自身（如動滑輪、繩子）的重力和摩擦等而做的功?；有率谟杏霉?我們要做的，必須做的功，叫做有用功。額外功:克有用功加額外功是總共做的功，叫總功。即：W總=W有用+W額外總功

動力對機械所做的功互動新授有用功加額外功是總共做的功，叫總功。即：W總=W有用+W額外機械效率——有用功跟總功的比值。注：機械效率一般用百分數(shù)表示，沒有單位。我們總希望，有用功占總功的份額越大越好。公式：η＝

W有用W總W有用W有用+W額外＝機械效率互動新授機械效率——有用功跟總功的比值。注：機械效率一般用百分數(shù)表示GFW額外＞0，W總＞W(wǎng)有用

所以η＜1W額外＝0，W總＝W有用

所以η＝1分析公式：理想狀態(tài)，忽略機械自重和摩擦互動新授GFW額外＞0，W總＞W(wǎng)有用所以η＜1W額外＝0，W總＝W

使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是50%，也可以說有用功在總功中占的比例是50%，另外的50％是額外功。起重機的機械效率是50%，它表示什么意義？互動新授使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是50【簡介常見機械的效率】滑輪組50%—70%

起重機

40%—50%

抽水機60%—80%離心式水泵60%－80%

因此，使用機械時，要充分發(fā)揮機械設備的作用，減小額外功以提高機械效率。互動新授【簡介常見機械的效率】滑輪組50%—70%請談談我們可以采取哪些措施來提高機械效率?

減小摩擦減小機械本身的重力互動新授請談談我們可以采取哪些措施來提高機械效率?減小摩擦減小機械用水桶從井中提水的時候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功？提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是額外功。互動新授用水桶從井中提水的時候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外如果桶掉到井里，從井里撈桶的時候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功？

提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是額外功。互動新授如果桶掉到井里，從井里撈桶的時候，撈上的桶里帶了一些水，這種F實驗原理實驗器材

注意事項

彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。豎直向上，緩慢拉動測力計。測量滑輪組的機械效率互動新授F實驗原理實驗器材注意事項彈簧測力計、刻度尺、豎G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1:保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。結(jié)論：動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高。互動新授G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1:保持G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J12實驗2:保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。結(jié)論:物重一定，動滑輪越重，機械效率越低。FF互動新授G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J12實驗2:保持鉤碼影響滑輪組機械效率的因素摩擦、繩重（輪與軸及輪與繩之間）

（減小摩擦可以減少額外功，提高機械效率）如：加強機械運動部位的潤滑、采用輕質(zhì)細繩物重

（物重增加，機械效率提高）動滑輪重

（動滑輪重減小，機械效率提高）互動新授影響滑輪組機械效率的因素摩擦、繩重（輪與軸及輪與繩之間）互動η===關于測量滑輪組機械效率的幾點說明：===1.在測滑輪組的機械效率時，可以不測量s和h；2.若不考慮繩重和摩擦，只計動滑輪重力時：F=(G+G動)/nη=G+G動Gη=即：即：η=G+G動G互動新授η===關于測量滑輪組機械效率的幾點說明：===1.在測滑W有＝GhW總＝Fs測量斜面的機械效率W有用W總η＝×100%互動新授W有＝Gh測量斜面的機械效率W有用W總η＝探究：斜面的機械效率與斜面的傾角的關系你認為要測量哪些物理量？實驗中要注意什么問題？運用了什么研究方法？互動新授探究：斜面的機械效率與斜面的傾角的關系你認為要測量哪些物理量斜面的傾斜程度木塊重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J(Gh)總功W總/J(Fs)機械效率η較緩較陡最陡

0.061.71.71.70.10.140.40.50.60.820.820.820.10.170.240.330.410.4930％41％49％互動新授斜面的傾斜程度木塊重斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長有用1.斜面的傾斜程度（光滑程度一樣的斜面，傾斜程度越大，機械效率越高）2.斜面的粗糙程度（傾斜程度一樣的斜面，斜面越光滑，機械效率越高）影響斜面機械效率的因素互動新授1.斜面的傾斜程度影響斜面機械效率的因素互動新授鞏固擴展鞏固擴展定滑輪與動滑輪有用功對人們有用的必須要做的功并非我們需要但又不得不做的功有用功與額外功的總和有用功跟總功的比值叫做機械效率機械效率總小于1機械效率額外功總功W有用W總η＝課堂小結(jié)定滑輪與動滑輪有用功對人們有用的必須要做的功并非我們需要但又測量機械效率測量滑輪組的機械效率測量斜面的機械效率課堂小結(jié)測量機械效率測量滑輪組的機械效率測量斜面的機械效率課堂小結(jié)第3節(jié)機械效率第3節(jié)機械效率34教學分析學習目標1.結(jié)合實例了解什么是有用功、額外功和總功，并清楚它們之間的關系。2.理解什么是機械效率,知道機械效率總小于1,掌握其計算方法。3.通過實驗探究影響機械效率的因素,找出提高機械效率的方法。課前準備教學分析學習目標1.結(jié)合實例了解什么是有用功、額外功和總功，課前準備教學分析

學習重點：理解機械效率,掌握其計算方法。學習方法：通過小組合作探究來學習本節(jié)課的內(nèi)容。學具準備：刻度尺、鉤碼(0.5kg)、彈簧測力計、鐵架臺、滑輪組、長約2m的細繩、一塊長木板、小車、幾塊高度不相等的木塊、毛巾、玻璃。學習難點：探究影響滑輪組機械效率的因素。課前準備教學分析

學習重點：理解機械效率,掌握其計算方法。教學內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔教學內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我種子的發(fā)芽率樹的成活率油煙凈化率工作效率你知道生活中的“率”一詞嗎？情景引入種子的發(fā)芽率你知道生活中的“率”一詞嗎？情景引入有用功和額外功要把重100N的沙子運上三樓。下圖畫了三種辦法?；有率谟杏霉皖~外功要把重100N的沙子運上三樓。下圖畫了三種辦法沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,桶重20N,口袋重5N,地面到三樓高6m。互動新授沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,人提沙子做功對沙子做功對桶做功W1=600J克服自重做功總功3120J額外功2520JW2=120JW3

=2400J有用功600J互動新授人提沙子做功對沙子做功對桶做功W1=600J克服自重做沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,桶重20N,口袋重5N,地面到三樓高6m。互動新授沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,對沙子做功W1=600J對桶做功對動滑輪做功有用功600J額外功180J人拉滑輪利用桶做功W2

=120JW3

=60J總功780J互動新授對沙子做功W1=600J對桶做功對動滑輪做功有用功60沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,桶重20N,口袋重5N,地面到三樓高6m。互動新授沙子重100N,人體重400N,動滑輪重10N,對沙子做功對口袋做功對動滑輪做功人拉滑輪利用口袋做功W1=600JW2

=30JW3=60J有用功600J額外功90J總功690J互動新授對沙子做功對口袋做功對動滑輪做功人拉滑輪利用口袋做功W1=有用功:我們要做的，必須做的功，叫做有用功。

額外功:克服機械自身（如動滑輪、繩子）的重力和摩擦等而做的功。互動新授有用功:我們要做的，必須做的功，叫做有用功。額外功:克有用功加額外功是總共做的功，叫總功。即：W總=W有用+W額外總功

動力對機械所做的功互動新授有用功加額外功是總共做的功，叫總功。即：W總=W有用+W額外機械效率——有用功跟總功的比值。注：機械效率一般用百分數(shù)表示，沒有單位。我們總希望，有用功占總功的份額越大越好。公式：η＝

W有用W總W有用W有用+W額外＝機械效率互動新授機械效率——有用功跟總功的比值。注：機械效率一般用百分數(shù)表示GFW額外＞0，W總＞W(wǎng)有用

所以η＜1W額外＝0，W總＝W有用

所以η＝1分析公式：理想狀態(tài)，忽略機械自重和摩擦互動新授GFW額外＞0，W總＞W(wǎng)有用所以η＜1W額外＝0，W總＝W

使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是50%，也可以說有用功在總功中占的比例是50%，另外的50％是額外功。起重機的機械效率是50%，它表示什么意義？互動新授使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是50【簡介常見機械的效率】滑輪組50%—70%

起重機

40%—50%

抽水機60%—80%離心式水泵60%－80%

因此，使用機械時，要充分發(fā)揮機械設備的作用，減小額外功以提高機械效率?；有率凇竞喗槌Ｒ姍C械的效率】滑輪組50%—70%請談談我們可以采取哪些措施來提高機械效率?

減小摩擦減小機械本身的重力互動新授請談談我們可以采取哪些措施來提高機械效率?減小摩擦減小機械用水桶從井中提水的時候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功？提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是額外功?；有率谟盟皬木刑崴臅r候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外如果桶掉到井里，從井里撈桶的時候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功？

提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是額外功?；有率谌绻暗舻骄铮瑥木飺仆暗臅r候，撈上的桶里帶了一些水，這種F實驗原理實驗器材

注意事項

彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。豎直向上，緩慢拉動測力計。測量滑輪組的機械效率互動新授F實驗原理實驗器材注意事項彈簧測力計、刻度尺、豎G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1:保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。結(jié)論：動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高?；有率贕/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J123F實驗1:保持G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J12實驗2:保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。結(jié)論:物重一定，動滑輪越重，機械效率越低。FF互動新授G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J12實驗2:保持鉤碼影響滑輪組機械效率的因素摩擦、繩重（輪與軸及輪與繩之間）

（減小摩擦可以減少額外功，提高機械效率）如：加強機械運動部位的潤滑、采用輕質(zhì)細繩物重

（物重增加，機械效率提高）動滑輪重

（動滑輪重減小，機械效率提高）互動新授影響滑輪組機械效率的因素摩擦、繩重（輪與軸及輪與繩之間）互動η===關于測量滑輪組機械效率的幾點說明：===1.在測滑輪組的機械效率時，可以不測量s和h；2.若不考慮繩重和摩擦，只計動滑輪重力時：F=(G+G動)/nη=G+G動Gη=即：即：η=G+G動G互動新授η===關于測量滑輪組機械效率的幾點說明：=