人教版新課標(biāo)必修五-Unit-5-First-aid課件

Period1

ReadingComprehensionPeriod1ReadingComprehension1(P35)Ifburnsareonarmsorlegs,keepthemhigherthantheheart,ifpossible.(1)翻譯:___________________________________________________________此處ifpossible是(2)

形式。這類結(jié)構(gòu)通?？梢暈樵趇f與形容詞之間省略了“主語+be”。這類省略結(jié)構(gòu)中有的已構(gòu)成相對固定的搭配,如ifnecessary(如果需要),ifever(如果曾經(jīng)有的話)等。

如果燒傷的部位在臂部或腿部,可能的話,把傷處抬到高于心臟的位置。省略1(P35)Ifburnsareonarmsor(1)如果可能,請在事前通知我。(2)如果必要,往我家里打電話。Ifpossible,pleaseletmeknowbeforehand.Ifnecessary,ringmeathome.when(或if,where,wherever,whenever,assoonas,asfastas等)+possible/necessary等,中間省略了itis/was。If(itis)possible,answerthesequestionswithoutreferringtothebook.When(itis)necessary,youcanhelpustodosomething.(1)如果可能,請在事前通知我。Ifpossible,(1)Recite10Englishsentenceseverydayorlearn50wordsbyheart,

.有可能的話,你每天要背誦10個句子或記住50個單詞。

(2)Youcanuseyourdictionary,

,whenyouwriteEnglisharticles.當(dāng)你在寫英語文章時,如果有必要,你可以使用詞典。

ifpossibleifnecessary2(P33)Soasyoucanimagine,ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.(1)翻譯:______________________________________________________________因此,就如你能想象的,如果你的皮膚被燒傷,那會是很嚴(yán)重的。(1)Recite10Englishsentencesas意為“正如”,引導(dǎo)(2)

定語從句,作插入語。as引導(dǎo)的非限制性定語從句可以修飾整個主句,可以放在主句前、主句后或插入主句中間。

非限制性

(1)慢慢地、謹(jǐn)慎地下定決心,這是他的天性。(2)正如他習(xí)慣的那樣,他早晨七點鐘去上班。Slowlyandcarefullyhemadeuphismind,aswashisnature.Asisahabitofhim,hegoestoworkat7o’clockinthemorning.as意為“正如”,引導(dǎo)(2)定語從句,作插入語★★★一句多譯眾所周知,莎士比亞是一位著名的作家。(1)As

__,Shakespeareisafamouswriter.

(2)Shakespeareisafamouswriter,________

toeveryone.

everyoneknowsasisknown3(P34)Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.(1)翻譯:__________________________________________________________除非衣服粘在燒傷面上,否則把衣服脫掉。如果需要的話,可以使用剪刀?！铩铩镆痪涠嘧geveryoneknowsasisknounless意為“除非……;如果不……”,相當(dāng)于(2)

,引導(dǎo)條件狀語從句。此時,表示將要發(fā)生的動作要用一般現(xiàn)在時。

當(dāng)unless引導(dǎo)的從句中的主語和主句的主語一致,且謂語中含有be時,可將從句的主語和be省略。if...not...除非你打算按照別人的意見行事,否則就不要去征求別人的意見。

Don’taskotherpeople’sadviceunlessyouintendtoactonit.unless意為“除非……;如果不……”,相當(dāng)于(2)(1)I’llseeyoutomorrow

.如果不出意外,我明天去看你。

(2)Iwontgototheparty

.除非受到邀請,否則我不會去參加聚會。

unlesssomethingunexpectedhappensunlessIaminvited4(P38)Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.(1)翻譯:______________________________bedoing...when...表示“正在做……這時/突然……”,其中when為(2)

連詞,表示“這時;突然”,相當(dāng)于andatthis/thattime。約翰正在房間學(xué)習(xí),這時他聽到了一聲尖叫。

并列(1)I’llseeyoutomorrow具有類似含義的句型:

beabouttodo...when...正要做……這時(突然)……be(just)goingtodo...when...正要做……這時(突然)……beonthepointofdoing...when...正要做……這時(突然)……h(huán)adjustdone...when...剛做了……這時(突然)……IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.我正想著這件事時,突然聽到有人叫我的名字。具有類似含義的句型:

Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我們剛要出發(fā)天就開始下雨了。Hewasonthepointofleavingwhensomeoneknockedatthedoor.他剛要走就有人敲門。(1)我們正在討論什么時候去看電影《長城》,這時停電了。(bedoing...when)

WewerediscussingwhenwewouldseethemovieThe

Great

Wallwhentherewasapowerfailure.Wewereabouttostartwhenit(2)小偷正要把手伸進那位女士的手提包中,這時公共汽車突然停了。(beonthepointofdoing...when)(3)他們剛完成工作,就在這時下雨了。(hadjustdone...when)Thethiefwasonthepointofputtinghishandintothelady’shandbagwhenthebussuddenlystopped.Theyhadjustfinishedtheworkwhenitrained.(1)LastnightIwasabouttocallMrJansen____________myiPhone7missing.昨晚我正要給簡森先生打電話,這時我發(fā)現(xiàn)我的iPhone7不見了。

whenIfound

(2)小偷正要把手伸進那位女士的手提包中,這時公共汽車突然停(2)She______________________

ofgoingoutwhenthetelephonerang.她正要出去,此時電話鈴響了。

(3)I_______________________________

whenthebellrang,announcingtheclasswasover.我剛寫完試卷,這時候鈴聲響了,宣布下課了。

wasjustonthepoint

hadjustfinishedmyexampaper

5(P38)ItwasJohnsquickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade’slife.(1)翻譯:_________________________________________________________正是約翰的快速行動和急救知識救了斯萊德女士的命

(2)She______________________該句是含有itis/was...that...的(2)

句,強調(diào)的是句子的主語Johnsquickactionandknowledgeoffirstaid。強調(diào)句的基本構(gòu)成形式:itis/was+被強調(diào)部分+that+其他部分。需要注意的是,強調(diào)時間、地點時不能用when和where。被強調(diào)的部分是人時,既可用that,也可用who;強調(diào)句子的主語時,that從句的謂語動詞要和原句一致。

強調(diào)該句是含有itis/was...that...的(2)

當(dāng)強調(diào)not...until句式中的時間狀語的時候,not應(yīng)提前到until的前面,形成否定強調(diào)。ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness.直到我遇到你以后,我才真正體會到幸福。

Itwasthechildrenwhobrokethewindow.是孩子們打破窗戶的。Itisbecauseheisillthathecantcome.是因為生病他才沒有來。

湯姆是什么時候在歌唱比賽中獲得一等獎的?WhenwasitthatTomwonthefirstprizeinthesingingcompetition?(1)_____________thatyouwenttotheconcertwithlastnight?你昨天晚上是和瑪麗一起去聽音樂會的嗎?

(2)_____________willgoabroadnextweek.下周是我要出國。

(3)_______________thewarwasoverthathereturnedtohishometown.直到戰(zhàn)爭結(jié)束他才回到他的故鄉(xiāng)。

WasitMaryItisIwhoItwasnotuntil湯姆是什么時候在歌唱比賽中獲得一等獎的?WhenwasiPeriod2

LanguageStudyPeriod2LanguageStudy1aid閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。(P33)Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.急救就是在找到醫(yī)生之前對突然生病或受傷的人給予臨時性的幫助。(1)Filledwithfearsalldaylong,hedecidedtoseektheaidofapsychiatrist. (

)(2)Thisnewmedicinemayaidyourrecovery. (

)名詞。幫助;援助

動詞。幫助1aid閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。名詞。aidsbtodosth/indoingsth幫助某人做某事aidsbwith/insth(1)

firstaid(對傷患者的)急救(2)

theaidof在……的幫助下

inaidof...為幫助……cometoone’said來幫助某人幫助某人某事withaid和help的辨析:aid與help作動詞時,都有“幫助”之意,有時可通用。aid是比較正式的用法,較為莊重,在日常生活中并不多用;help則含義較廣,特別在日常生活中用的較多,幾乎所有用aid的地方都可以用help代替,但在表示“救護”時,用aid不用help。aidsbtodosth/indoingst(1)Heshouldbeabletoreadthis

.他應(yīng)當(dāng)能夠不用字典就讀懂這個。

(2)They

thepoorcountry

money.他們用錢幫助那個貧窮的國家。

(3)Hisworkmates___________________________

thedifficulty.他的工友們幫助他克服了困難。

withouttheaidofadictionaryaidedwith/inaidedhimtoovercome/inovercoming2injury閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。(P33)Oftentheillnessorinjuryisnotserious,butthereareothertimeswhengivingfirstaidquicklycansavelives.通常情況下這種疾病或損傷不是很嚴(yán)重,但也有一些時候迅速實施急救能挽救生命。(1)HeshouldbeabletoreadtTwoplayersareoutoftheteambecauseofinjury.Thepassengersescapedwithonlyminorinjuries. (

)名詞。傷害;損傷injure,wound和hurt的辨析:三者都可表示“受傷;傷害”;injure一般是指在事故中受傷,往往意為“外傷”;wound一般指外傷,如刀傷、槍傷等,尤其指在戰(zhàn)爭中、打斗中受傷;hurt可指對身體上的傷害,也指對心靈造成的傷害。

Twoplayersareoutofthetea

★★單句填空(1)Withthehelpofapasser-by,Icarriedthe_____

(injure)personintoashop.

injured★★單句填空injured(2)Learningtowalkagainaftershe____________

(injure)inthelegrequiredgreatpatience.

wasinjured3variety閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。(P34)Youcangetburnedbyavarietyofthings:hotliquids,steam,fire,radiation(bybeingclosetohighheatorfire,etc),thesun,electricityorchemicals.你可能會被各種事物燒傷:灼熱的液體、水蒸氣、火、輻射(由于靠近高溫或火等)、陽光、電或化學(xué)物品。(2)Learningtowalkagainafte(2016·天津)Thosewhohaddonethemostboyhoodactivitiesweretwiceaslikelytohavewarmrelationswithawidevarietyofpeople,fivetimesaslikelytobewellpaidand16timeslesslikelytohavebeenunemployed.(2016·全國Ⅲ)CCMorganizesavarietyofevents,includingperformancesbythewell-knownLaSalleQuartet,CCMsPhilharmonicOrchestra,andvariousgroupsofmusicianspresentingBaroquethroughmodernmusic.(2016·全國Ⅲ)Visitinganappleeventisagoodchancetosee,andoftentaste,awidevarietyofapples.(

)名詞。多樣性;多樣化(2016·天津)Thosewhohaddonethvaryv.

變化;使多樣化variousadj.

各種各樣的表示“各種各樣的”可以用avarietyof或varietiesof以及“various+名詞”結(jié)構(gòu)?！铩铩锿瓿删渥?1)Asyoucansee,ourcompanyprovidesuswith__

________(各種各樣的)activities.

(2)Ourcustoms

place____

place.我們的風(fēng)俗習(xí)慣各地不同。

(3)Heresignedfor

______(種種原因).

various/avarietyof/varietiesofvaryfromtovarious/avarietyofreasonsvaryv.變化;使多樣化★★★完成句子various4bleed閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。(P38)Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.他使勁地按住傷口,使血流得慢些,一直等到警察和救護車的到來。(2016·全國Ⅲ)Badnewssells.Ifitbleeds,itleads.Myfingerisbleeding.Sheslowlybledtodeath.Hewasbleedingfromagashonhishead. (

)動詞。流血;失血4bleed閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。動bleed(1)

為……而流血;為……感到悲傷

bleedsbwhite榨干某人的血汗;榨完某人的錢財bleedtodeath出血過多而死bloodn.

血(2)

adj.

血腥的;流血的

for

bloody★★單句填空(1)Ifyoucutyourfinger,it________________

(bleed).

(2)NoahknockedintomynoseandIthoughtit_____

(bleed).

willbleedwouldbleed5treatbleed(1)為……而流血;為……感到悲傷

f閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。(P38)JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMsSladeshands.約翰用這些東西處理斯萊德女士手上最嚴(yán)重的傷口。(1)Doctorsdotheirbesttotreatthesick,buttheycantperformmiracles. (

)(2)Childrenaretaughttotreattheirparentsandteacherswithdeference. (

)(3)Forabirthdaytreattheytookhimoutonthetown.(

)動詞。治療動詞。對待名詞?？畲?/p>

閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。動詞。治療動詞。treat和cure的辨析:treat多指“治療”活動,強調(diào)動作過程。treat只能作及物動詞,其賓語可以是人或動物,亦可以是疾病。若表達“治療某人某病”,用treatsbfordisease結(jié)構(gòu)。treat和cure的辨析:cure著重強調(diào)治療的結(jié)果,表示“治愈;醫(yī)好”。既可指外傷的治愈,也可指精神創(chuàng)傷或環(huán)境破壞后的復(fù)原。它可作及物動詞,也可作不及物動詞。作及物動詞時,后面一般用創(chuàng)傷或外傷作賓語,也可直接接人作賓語。若表示“治好某人的病(傷)”,用curesbofdisease結(jié)構(gòu)。★★★完成句子(1)Ifyouwantto

,youmustremovehimfromthatroom.倘若你想治愈他的疾病,就必須把他從那間房間里弄出來。

(2)Whichdoctoris

foryourburns?哪個大夫在給你治療燒傷?

curehimofhisillnesstreatingyoucure著重強調(diào)治療的結(jié)果,表示“治愈;醫(yī)好”。既可指外傷的6apply閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。(P38)Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.他使勁地按住傷口,使血流得慢些,一直等到警察和救護車的到來。(2016·浙江)Whenthetimecametomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedtoapplyfortheonethatreflectedmyinterest.(2016·天津)Thesolutionisobviousthoughperhapsnoteasytoapply:alwayshandlethemostdifficultjobfirst.Applythecreamsparinglytoyourfaceandneck.(

)動詞。申請;應(yīng)用;涂抹6apply閱讀教材例句,寫出黑體部分單詞的詞性和意思。動applytosb(1)

sth向某人申請某事

apply...to...把……施于……;把……運用于……applyfor(2)

applyoneselfto致力于;集中精力于……applyto適用于for申請;要求★★★完成句子(1)Theresultsofthisresearchcan_____________

newdevelopmentsintechnology.這項研究成果能應(yīng)用于新的技術(shù)開發(fā)方面。

(2)She

forapostinEngland.她向經(jīng)理申請去英國工作的職位。

beappliedtoappliedtothemanagerapplytosb(1)sth向某人申請某事(3)Inthiswaytheycanbetter

.這樣他們就能更好地把理論運用到實踐中去。

(4)Therulesofsafedriving__________everyone.安全駕駛的規(guī)則適用于每個人。

applytheorytopracticeapplyto1fallill閱讀教材例句,寫出黑體部分短語的意思。(P33)Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.Hehadthemisfortunetofallillonthedayoftheexamination.(3)InthiswaytheycanbetterLivinginapollutedenvironment,peoplemayfallilleasily.(

)生病fallasleep(1)

fallbehind(競賽等)落后(對方);輸給別人fall(2)

土崩瓦解;(關(guān)系)崩裂;崩潰

falldown從……落下;倒下;跌倒;(建筑物)倒塌;(計劃等)失敗fall(3)

lovewith愛上……

fall(4)

thehabitof...養(yǎng)成……的習(xí)慣

入睡apartininto

Livinginapollutedenvironme

★★單句填空(1)Theoldmanthrewhimselfdownonthebenchand

(fall)asleep.

fell

★★單句填空fell(2)Johnfell

inhisstudiesandfailedthecourse.

behind2inplace閱讀教材例句,寫出黑體部分短語的意思。(P35)Holdthebandageinplacewithtape.用膠帶把繃帶固定。Icollectedallthebooks,newspapersandotherthingsscatteredintheroomsandputtheminplace.Iliketohaveeverythinginplace.Theproposalisnotquiteinplace.(

)在適當(dāng)?shù)奈恢?適當(dāng)(2)Johnfellinhisstudieoutofplace不在適當(dāng)?shù)奈恢?不合適(1)

placeof代替;取代

inthefirstplace(2)

takeplace發(fā)生takeonesplace(3)

taketheplaceof代替;取代in首先;第一點就座;代替

outofplace不在適當(dāng)?shù)奈恢?不合適in首先;第

★★用“用法拓展”中的短語填空(1)Youdbetterputbooksback

.Otherwise,itwillbedifficulttofindthem.

(2)Someofthesetoysare

,makingthewholeroommessy.

(3)ThebosswillbeawayonbusinessandI’ll_____

himduringhisabsence.

inplaceoutofplacetaketheplaceof★★用“用法拓展”中的短語填空inplaceoutof3makeadifference閱讀教材例句,寫出黑體部分短語的意思。(P38)Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.這表明急救知識的確能發(fā)揮重要的作用。(2016·四川)Theyhaveadifferentkindofsuperpowerthatallofuspossess:thepowertomakeadifferenceinthelivesofothers.(2016·上海)Sincethen,manyscientistshavethoughtthatouractionsdomakeadifference. (

)

有影響;有意義

3makeadifference有影響;有意義

adifferenceinsth……的差別;……的變化makea/no/somedifference(to/insb/sth)有(或沒有、有些)作用、關(guān)系、影響makeallthedifference

關(guān)系重大;(效果)大不相同;使更好受adifferenceinsth……的差別;……的★★★完成句子(1)It

whereIamtobe.Wewillalwaysbefriends;nobodycanchangeit.我在哪兒都無所謂,我們都是朋友,沒人能改變這點。

(2)Alittleperseverance_____________________

betweensuccessandfailure.能否多堅持一下,是成敗的關(guān)鍵。

makesnodifferencemakesgreatdifference4anumberof閱讀教材例句,寫出黑體部分短語的意思。(P38)Heimmediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages,butwhennobodycouldputtheirhandsonany,hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.★★★完成句子makesnodifferencemake(2016·全國Ⅱ)However,thereareanumberofotherreasonsthatmightexplainwhyyouwanttogarden.Anumberofboyshavebeenabsentsometimeduringtheterm.Hecreatedquiteanumberofwonderfulcharactersinhisplay.(

)許多的

(2016·全國Ⅱ)However,therearea

表示“許多的”的短語可分為三類:只修飾可數(shù)名詞的短語:alarge/great/goodnumberof,agood/greatmany,quiteafew,dozensof,scoresof,manya+單數(shù)可數(shù)名詞。只修飾不可數(shù)名詞的短語:agood/greatdealof,alargeamountof,quitealittle。表示“許多的”的短語可分為三類:既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞的短語:alotof,lotsof,alargequantityof,largequantitiesof,plentyof?！铩铩锿瓿删渥?1)

peoplewhoattendedtheconferencewas1,000.參加會議的有1000人。

(2)

studentswanttogotocollegewhentheyfinishmiddleschool.許多學(xué)生中學(xué)畢業(yè)后想上大學(xué)。

ThenumberofAnumberof既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞的短語:alotof,Period3

GrammarPeriod3Grammar(2016·全國Ⅲ)Ifitsconvenientforyou,letsmeetat8:30outsidetheschoolgate.Ifnot,letmeknowwhattimesuitsyoubest.如果你方便的話,我們就八點半在校門外見吧。如果你不方便,就請告知我你什么時間最合適。(2016·浙江)Hadthegovernmentsandscientistsnotworkedtogether,AIDS-relateddeathswouldnothavefallensincetheirhighestin2005.如果政府和科學(xué)家不共同努力,艾滋病相關(guān)的死亡人數(shù)就不會從2005年的最高點減少。(2016·全國Ⅲ)Ifitsconvenient●簡單句中的省略根據(jù)表達的需要,簡單句中常省略主語、謂語或謂語的一部分、賓語和表語等,有時甚至同時省略若干成分。(Youcome)Thiswayplease.請這邊走?！狝reyoufeelingbetternow?你現(xiàn)在好些了嗎?—(Iamfeeling)Muchbetter(now).好多了?！癫⒘芯渲械氖÷栽诓⒘芯渲?后面的分句可以省略與前面的分句中相同的成分。Tommusthavebeenplayingbasketball,whileMary(musthavebeen)doingherhomework.湯姆一定是一直在打籃球,而瑪麗一定是一直在做作業(yè)?！窈唵尉渲械氖÷浴駹钫Z從句中的省略在以when,while,if,asif,though(although),as,whether,once,等連詞引導(dǎo)的狀語從句中,常常省略與主句相同的主語和be動詞或作主語的代詞it以及be動詞。When(1)

_______,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.竣工后,這座博物館將會在明年向公眾開放。

Unless(2)

_______,youdbetternotrefertothedictionary.除非有必要,否則你最好不要查詞典。

●動詞不定式中的省略在同一句話或聯(lián)系緊密的對話里,常把不定式to后的內(nèi)容中相同的部分省略,只保留to。若to后的動詞是be時,則保留be。(itis)completed(itis)necessary(itis)completed(itis)neces—Iwillbeawayonabusinesstrip.Wouldyoumindlookingaftermycat?我將會出差。請幫助照看我的貓好嗎?—Notatall.Iwouldbehappyto.沒關(guān)系,我非常樂意。Imnotanengineer,butIusedtobe.我不是工程師,但我以前是?！裉摂M條件句中的省略在虛擬條件句中,如含有had,were,should等時,if可省略,句子倒裝。(3)

_____tomorrow,youwouldhavetoputoffyourtour.如果明天下雨,你只好推遲行程。

Shoulditrain●虛擬條件句中的省略Shoulditrain●賓語從句中的省略在賓語從句中,連詞that一般可以省略。但如果是由that引導(dǎo)的兩個或兩個以上的并列的賓語從句,那么只有第一個that可以省略。Hetoldmehewasillandthathecouldntgotoworkthenextday.他告訴我他病了,第二天無法上班。由which,when,where,how和why引導(dǎo)的賓語從句,可以全部或部分省略其后的內(nèi)容。IknowthattheNBAstarJameswillcometoourcitybutIdontknowwhen(theNBAstarJameswillcometoourcity).我只知道NBA的球星詹姆斯將會來我們的城市,但我不知道他什么時間來?！褓e語從句中的省略省略句口訣回答問題要簡潔,并列重復(fù)須省略。祈使主語必省略,比較than后須省略。賓從表從that省略,主從that勿省略。前后出現(xiàn)同一詞,慣用習(xí)語常省略?！铩铩镒屑?xì)觀察下列句子中的省略現(xiàn)象并歸納其用法(1)Thiswomanworkswell,butthatonedoesnt(workwell).(2)—CanEmilydothiswork?—Ithinkso./Ithinknot.(3)Ifyoudonotgo,neithershallI(go).(4)When(wateris)pure,waterisacolorlessliquid.省略句口訣★★★仔細(xì)觀察下列句子中的省略現(xiàn)象并歸納其用法(5)When(theyare)ripe,theseapplesaresweet.(6)Answerthesequestions,if(itis)possible,withoutreferringtothebook.(7)ThecausethatIleftthecompanyis(that)thepayisverylow.(8)Thatisthenaughtyboy(whom/that)wetalkedaboutlastweek.(9)HadThomasEdison(=IfThomasEdisonhad)savedhismoney,hewouldhavediedawealthyman.(10)Itwassuggestedthatthemeeting(should)beputoffuntilthenextweek.請歸納一下:(1)并列復(fù)合句中,某些

可以省略,以避免重復(fù)。(見句1)

相同成分(5)When(theyare)ripe,these(2)用

或其他方式可省略上文或問句中的一部分或整個句子。(見句2)

(3)以so,nor,neither,nomore開頭的分句,句子常出現(xiàn)省略或

。(見句3)

(4)在when,while,if,asif,though,although,as,until,once,whether,unless,where等連詞連接的

中,常省略從句中跟主句相同的

_________。(見句4、句5)如果狀語從句的主語和謂語部分是itis/was時,也可以省略。(見句6)

(5)當(dāng)that引導(dǎo)較短的

和賓語從句時,that一般可以省略。(見句7)

(6)在限制性定語從句中可省略作

的關(guān)系代詞whom,which,that。(見句8)

so,not倒裝狀語從句;主語和be動詞表語從句賓語(2)用或其他方式可省略上文或問句中的一部分或整個句(7)如果if引導(dǎo)的虛擬條件句中的謂語部分有should,were或助動詞had時,可將這些詞提到主語前面,省略

。(見句9)

(8)虛擬語氣中的

通?？梢允÷?。(見句10)

ifshould(7)如果if引導(dǎo)的虛擬條件句中的謂語部分有should,人教版新課標(biāo)必修五-Unit-5-First-aid課件Ⅰ.立體式復(fù)習(xí)單詞A．基礎(chǔ)單詞1．

n．損害；傷害2．

vt.&vi.流血3．

vt.&vi.噎??；窒息4．

n．毒藥；毒害vt.毒害；使中毒5．

n．變化；多樣(化)；多變(性)6．

adj.難以忍受的；不能容忍的Ⅰ.立體式復(fù)習(xí)單詞7．

vt.&vi.榨；擠；壓榨8．

n．癥狀；征兆9．

vt.&vi.倒；灌；注；涌10．

vt.&vi.治療；對待；款待n.款待；招待11．

vt.涂；敷；搽；應(yīng)用；運用vi.申請；請求；使用；有效12．

n．壓力；擠壓；壓迫(感)13．

n．救護車7．vt.&vi.榨；擠；壓榨【答案】

1.injury

2.bleed

3.choke

4.poison5．variety

6.unbearable

7.squeeze8.symptom9．pour

10.treat

11.apply

12.pressure

13.ambulance【答案】1.injury2.bleed3.chokeB．詞匯拓展14．

adj.牢的；緊的→

adv.牢固地；緊緊地15．

n．勇敢，勇氣→

adj.勇敢地，有勇氣的16．

v．治療；對待→

n．治療；款待；招待17．

adj.溫柔的→

adv.溫柔地【答案】

14.firm；firmly

15.bravery；brave16．treat；treatment

17.mild；mildlyB．詞匯拓展人教版新課標(biāo)必修五-Unit-5-First-aid課件8．

stickto9．

protect...from...10．

makenodifference【答案】

1.in

2.ill

3.to

4.from

5.aid

6.反復(fù)7．包扎傷口8.堅持9.保護……免于……

10.沒有影響8．sticktoB．用上面短語的適當(dāng)形式完成下列句子11．Thoughhismethodofteachingisgood，Ican't

myteaching.12．There'sagreatneedforeveryonetolearnsomeknowledgeof

，incaseofemergencies.13．Hedidn'tcometoschool，becausehe

.14．Mygrandfatherisforgetful.Ihavetotellhimsomething

beforeheremembersit.15．Hisarmisbleedingheavily.Wemust

atonce.【答案】

11.applyitto

12.firstaid

13.hadfallenill

14.overandoveragain

15.dressthecutB．用上面短語的適當(dāng)形式完成下列句子Ⅲ.仿寫式活用句型1．Soasyoucanimagine，ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.【句式仿寫】正如你所料，他在事故中摔斷了左腿。

，he

inhisleftlegintheaccident.2．Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.【句式仿寫】除非你先完成作業(yè)，否則不要看電視。Pleasedon'twatchTV

youhavefinishedyourhomework.人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課時）(共64張PPT)人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課時）(共64張PPT)Ⅲ.仿寫式活用句型人教版新課標(biāo)必修五Unit5Fir人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課時）(共64張PPT)人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課時）(共64張PPT)人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課5．ThereisnodoubtthatJohn'squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsSlade'slife.【句式仿寫】毫無疑問，這事是他干的。

hedidit.【答案】

1.Asyouimagined；gotbroken

2.unless

3.Iwasplayingcomputer

4.Itwas；that

5.Thereisnodoubtthat人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課時）(共64張PPT)人教版新課標(biāo)必修五Unit5Firstaid(5個課時）(共64張PPT)5．ThereisnodoubtthatJohn'1.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴(yán)密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。2.本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達了自己的感情。3．通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到歷次危機爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會的基本矛盾。4．通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認(rèn)識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下進行調(diào)整改革，克服了危機，但不能根本消除危機。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。5.了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，能概括出殖民擴張的大致手段。

6.說出玻利瓦爾在拉美獨立運動中的主要事跡，簡要了解拉美其他國家和地區(qū)的獨立運動。

7通過了解日本大化改新是學(xué)習(xí)和模仿中國文明的史實，懂得善于學(xué)習(xí)和模仿他人是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。8通過了解穆罕默德的主要活動，學(xué)習(xí)他不畏困難的堅強意志和為阿拉伯民族統(tǒng)一與幸福而奮斗的遠大抱負(fù)。9.掌握隋唐科舉制度的主要內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)今考試的實際培養(yǎng)分析問題的能力；學(xué)生對唐朝人衣食住行的時尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科舉制度的創(chuàng)新對社會進步的促進作用；想象唐朝人的生活，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者Period1

ReadingComprehensionPeriod1ReadingComprehension1(P35)Ifburnsareonarmsorlegs,keepthemhigherthantheheart,ifpossible.(1)翻譯:___________________________________________________________此處ifpossible是(2)

形式。這類結(jié)構(gòu)通?？梢暈樵趇f與形容詞之間省略了“主語+be”。這類省略結(jié)構(gòu)中有的已構(gòu)成相對固定的搭配,如ifnecessary(如果需要),ifever(如果曾經(jīng)有的話)等。

如果燒傷的部位在臂部或腿部,可能的話,把傷處抬到高于心臟的位置。省略1(P35)Ifburnsareonarmsor(1)如果可能,請在事前通知我。(2)如果必要,往我家里打電話。Ifpossible,pleaseletmeknowbeforehand.Ifnecessary,ringmeathome.when(或if,where,wherever,whenever,assoonas,asfastas等)+possible/necessary等,中間省略了itis/was。If(itis)possible,answerthesequestionswithoutreferringtothebook.When(itis)necessary,youcanhelpustodosomething.(1)如果可能,請在事前通知我。Ifpossible,(1)Recite10Englishsentenceseverydayorlearn50wordsbyheart,

.有可能的話,你每天要背誦10個句子或記住50個單詞。

(2)Youcanuseyourdictionary,

,whenyouwriteEnglisharticles.當(dāng)你在寫英語文章時,如果有必要,你可以使用詞典。

ifpossibleifnecessary2(P33)Soasyoucanimagine,ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.(1)翻譯:______________________________________________________________因此,就如你能想象的,如果你的皮膚被燒傷,那會是很嚴(yán)重的。(1)Recite10Englishsentencesas意為“正如”,引導(dǎo)(2)

定語從句,作插入語。as引導(dǎo)的非限制性定語從句可以修飾整個主句,可以放在主句前、主句后或插入主句中間。

非限制性

(1)慢慢地、謹(jǐn)慎地下定決心,這是他的天性。(2)正如他習(xí)慣的那樣,他早晨七點鐘去上班。Slowlyandcarefullyhemadeuphismind,aswashisnature.Asisahabitofhim,hegoestoworkat7o’clockinthemorning.as意為“正如”,引導(dǎo)(2)定語從句,作插入語★★★一句多譯眾所周知,莎士比亞是一位著名的作家。(1)As

__,Shakespeareisafamouswriter.

(2)Shakespeareisafamouswriter,________

toeveryone.

everyoneknowsasisknown3(P34)Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.(1)翻譯:__________________________________________________________除非衣服粘在燒傷面上,否則把衣服脫掉。如果需要的話,可以使用剪刀?！铩铩镆痪涠嘧geveryoneknowsasisknounless意為“除非……;如果不……”,相當(dāng)于(2)

,引導(dǎo)條件狀語從句。此時,表示將要發(fā)生的動作要用一般現(xiàn)在時。

當(dāng)unless引導(dǎo)的從句中的主語和主句的主語一致,且謂語中含有be時,可將從句的主語和be省略。if...not...除非你打算按照別人的意見行事,否則就不要去征求別人的意見。

Don’taskotherpeople’sadviceunlessyouintendtoactonit.unless意為“除非……;如果不……”,相當(dāng)于(2)(1)I’llseeyoutomorrow

.如果不出意外,我明天去看你。

(2)Iwontgototheparty

.除非受到邀請,否則我不會去參加聚會。

unlesssomethingunexpectedhappensunlessIaminvited4(P38)Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.(1)翻譯:______________________________bedoing...when...表示“正在做……這時/突然……”,其中when為(2)

連詞,表示“這時;突然”,相當(dāng)于andatthis/thattime。約翰正在房間學(xué)習(xí),這時他聽到了一聲尖叫。

并列(1)I’llseeyoutomorrow具有類似含義的句型:

beabouttodo...when...正要做……這時(突然)……be(just)goingtodo...when...正要做……這時(突然)……beonthepointofdoing...when...正要做……這時(突然)……h(huán)adjustdone...when...剛做了……這時(突然)……IwasthinkingofthiswhenIheardmynamecalled.我正想著這件事時,突然聽到有人叫我的名字。具有類似含義的句型:

Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我們剛要出發(fā)天就開始下雨了。Hewasonthepointofleavingwhensomeoneknockedatthedoor.他剛要走就有人敲門。(1)我們正在討論什么時候去看電影《長城》,這時停電了。(bedoing...when)

WewerediscussingwhenwewouldseethemovieThe

Great

Wallwhentherewasapowerfailure.Wewereabouttostartwhenit(2)小偷正要把手伸進那位女士的手提包中,這時公共汽車突然停了。(beonthepointofdoing...when)(3)他們剛完成工作,就在這時下雨了。(hadjustdone...when)Thethiefwasonthepointofputtinghishandintothelady’shandbagwhenthebussuddenlystopped.Theyhadjustfinishedtheworkwhenitrained.(1)LastnightIwasabouttocallMrJansen____________myiPhone7missing.昨晚我正要給簡森先生打電話,這時我發(fā)現(xiàn)我的iPhone7不見了。

whenIfound

(2)小偷正要把手伸進那位女士的手提包中,這時公共汽車突然停(2)She______________________

ofgoingoutwhenthetelephonerang.她正要出去,此時電話鈴響了。

(3)I_______________________________

whenthebellrang,announcingtheclasswasover.我剛寫完試卷,這時候鈴聲響了,宣布下課了。

wasjustonthepoint

hadjustfinishedmyexampaper

5(P38)ItwasJohnsquickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade’slife.(1)翻譯:_________________________________________________________正是約翰的快速行動和急救知識救了斯萊德女士的命

(2)She______________________該句是含有itis/was...that...的(2)

句,強調(diào)的是句子的主語Johnsquickactionandknowledgeoffirstaid。強調(diào)句的基本構(gòu)成形式:itis/was+被強調(diào)部分+that+其他部分。需要注意的是,強調(diào)時間、地點時不能用when和where。被強調(diào)的部分是人時,既可用that,也可用who;強調(diào)句子的主語時,that從句的謂語動詞要和原句一致。

強調(diào)該句是含有itis/was...that...的(2)

當(dāng)強調(diào)not...until句式中的時間狀語的時候,not應(yīng)提前到until的前面,形成否定強調(diào)。ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness.直到我遇到你以后,我才真正體會到幸福。

Itwasthechildrenwhobrokethewindow.是孩子們打破窗戶的。Itisbecauseheisillthathecantcome.是因為生病他才沒有來。

湯姆是什么時候在歌唱比賽中獲得一等獎的?WhenwasitthatTomwonthefirstprizeinthesingingcompetition?(1)_____________that