人教部編版咕咚2課件

人教版·一年級下冊語文20咕咚人教版·一年級下冊語文20咕咚一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情初讀提示1、自.由的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，一邊讀一邊標出生字新詞。2、給每個自然段標上序號。初讀提示1、自.由的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，咕咚熟掉嚇鹿gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng

逃命象野攔領

咕咚熟掉嚇鹿gūdōng咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領

咕咚熟掉嚇鹿逃命象咕咚熟睡掉下嚇一跳小鹿害怕逃命大象野牛攔住帶領跟著

咕咚熟睡掉下嚇一跳小鹿害怕逃命大象逃命象野攔領人教版·一年級下冊語文dōu（）diàohú大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。咕咚熟掉嚇鹿例：小猴子一聽，就跟著跑起來。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。例：小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！咕咚熟掉嚇鹿兔子被什么東西嚇得拔腿就跑？2、給每個自然段標上序號。這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！táomìngxiàngyělánlǐng思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。兔子領著大家來到湖邊。命象野領我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ逃命象野攔領我會認咕咕咚咚叮咚熟熟睡掉掉了shúdiào熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ咕

咚

熟

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鹿

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象

野

領認一認，讀一讀咕咚熟掉認一認，讀一讀寫一寫寫一寫13多音字嚇hè（）xià（）嚇?？謬樁嘁糇謬榟è（）xià（）嚇?？謬樁嘁糇侄糳ū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？整體感知咕咚請同學們認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚請同學們認真讀課文，想木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子被什么東西嚇得拔腿就跑？思考咕咚兔子被什么東西嚇得拔腿就跑？思考咕咚他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子看見了，問他為什么跑。這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？例：小猴子一聽，就跟著跑起來。xià（）命象野領他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！ɑ這一下可熱鬧了。思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。遇事先問個為什么，弄清事實真相他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。dōu（）咕咚熟掉猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！小猴子看見了，問他為什么跑。全文共有個自然段，講了聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來、、、以及跟著跑，只有沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。tuǐ他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。diàohú

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

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。

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。

小明看春天到，小樹課堂練習明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！睌r住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙大伙都說沒看見……大伙都說沒看見……

兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高我會填：全文共有

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象我會填：全文共有個自然段，講了遇事先問個為什么，弄清事實真相

遇事先問個為什么，弄清事實真相朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄穑芭Ｊ窃趺醋龅?。參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄穑芭Ｊ窃趺醋龅?。填一填全文共有____個自然段，講了____聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來____、____、____、____、____也跟著跑，只有____沒有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。填一填全文共有____個自然段，講了____聽到“咕咚”的聲人教部編版咕咚2課件31拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個跟著一個逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀拓展延伸木瓜熟，掉湖里，讀一讀課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后作業(yè)1.熟讀課文。人教部編版咕咚2課件34人教版·一年級下冊語文20咕咚人教版·一年級下冊語文20咕咚一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情初讀提示1、自.由的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，一邊讀一邊標出生字新詞。2、給每個自然段標上序號。初讀提示1、自.由的朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，咕咚熟掉嚇鹿gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng

逃命象野攔領

咕咚熟掉嚇鹿gūdōng咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領

咕咚熟掉嚇鹿逃命象咕咚熟睡掉下嚇一跳小鹿害怕逃命大象野牛攔住帶領跟著

咕咚熟睡掉下嚇一跳小鹿害怕逃命大象逃命象野攔領人教版·一年級下冊語文dōu（）diàohú大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。咕咚熟掉嚇鹿例：小猴子一聽，就跟著跑起來。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。例：小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！咕咚熟掉嚇鹿兔子被什么東西嚇得拔腿就跑？2、給每個自然段標上序號。這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！táomìngxiàngyělánlǐng思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。兔子領著大家來到湖邊。命象野領我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ逃命象野攔領我會認咕咕咚咚叮咚熟熟睡掉掉了shúdiào熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ攔阻攔領紅領巾lánlǐnɡ咕

咚

熟

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象

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領認一認，讀一讀咕咚熟掉認一認，讀一讀寫一寫寫一寫47多音字嚇hè（）xià（）嚇唬恐嚇多音字嚇hè（）xià（）嚇?？謬樁嘁糇侄糳ū（）dōu（）都有首都多音字都dū（）dōu（）都有首都這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？整體感知咕咚請同學們認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音整體感知咕咚請同學們認真讀課文，想木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子被什么東西嚇得拔腿就跑？思考咕咚兔子被什么東西嚇得拔腿就跑？思考咕咚他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子看見了，問他為什么跑。這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？例：小猴子一聽，就跟著跑起來。xià（）命象野領他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！ɑ這一下可熱鬧了。思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。遇事先問個為什么，弄清事實真相他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。dōu（）咕咚熟掉猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！小猴子看見了，問他為什么跑。全文共有個自然段，講了聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來、、、以及跟著跑，只有沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。tuǐ他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。diàohú

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

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小明看春天到，小樹課堂練習明白了發(fā)芽了例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都