2021-2022學(xué)年江西省南昌市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000084649StartFragment:0000000127EndFragment:00000846312021-2022學(xué)年江西省南昌市統(tǒng)招專(zhuān)升本語(yǔ)文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.陶淵明《飲酒》（其五）在表現(xiàn)方法上的總體特點(diǎn)是（）

A.通過(guò)寫(xiě)景來(lái)說(shuō)理B.通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒情C.融抒情、說(shuō)理、寫(xiě)景于一體D.通過(guò)抒情來(lái)說(shuō)理

2.下列作品哪篇不是海子的（）

A.《面朝大海，春暖花開(kāi)》B.《墜落的聲音》C.《五月的麥地》D.《亞洲銅》

3.才高八斗是南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)稱(chēng)頌____時(shí)用的比喻（）

A.陶淵明B.屈原C.蕭衍D.曹植

4.下列句子中，含有使動(dòng)用法的是（）

A.故今具道所以，冀君實(shí)或見(jiàn)恕也B.若弗與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心C.及爾偕老，老使我怨D.千金，重幣也；百乘，顯使也

5.下列作品中屬于四言詩(shī)的是（）

A.《國(guó)殤》B.《關(guān)山月》C.《從軍行》（其四）D.《短歌行》（其一）二、填空題(5題)6.李清照《聲聲慢》：____，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

7.《飲馬長(zhǎng)城窟行》（青青河畔草）：____，海水知天寒

8.尋尋覓覓，____，凄凄慘慘戚戚

9.《樂(lè)府詩(shī)集》由北宋____所編

10.李煜《浪淘沙》（簾外雨潺潺）：流水落花春去也，____

三、判斷題(5題)11.《氓》中桑之未落，其葉沃若的比興義是暗喻女子的年輕貌美（）

A.否B.是

12.《廢墟》一文摘自余秋雨的小說(shuō)集《文化苦旅》（）

A.否B.是

13.張若虛、賀知章、張旭、楊炯合稱(chēng)吳中四士（）

A.否B.是

14.《李將軍列傳》一文中，以程不識(shí)的平庸而得封侯反襯李廣的不幸遭遇（）

A.否B.是

15.陶淵明的《飲酒》體現(xiàn)了他的人生態(tài)度和生活情趣（）

A.否B.是四、簡(jiǎn)答題(2題)16.分析老舍《斷魂槍》中拳師沙子龍的性格特征

17.簡(jiǎn)析朱自清早期散文的主要藝術(shù)特色

五、閱讀理解(2題)18.閱讀冰心《往事》中的一段：

不是說(shuō)做女神，我希望我們都做個(gè)?；那嗄?。像涵說(shuō)的，海是溫柔而沉靜。杰說(shuō)的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說(shuō)的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……

請(qǐng)回答

希望我們都做個(gè)‘海化’的青年一句表達(dá)了作者什么思想？

19.

六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.閱讀下文，完成第27—29題。

依偎——重慶街景

依偎這個(gè)詞，是很難用在眼前這位年輕人身上的。他顯然來(lái)自農(nóng)村，靠在肩上的那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的那團(tuán)比他指頭還粗的繩索，標(biāo)明了他的山城棒棒軍的身份?？墒撬吘固贻p了一點(diǎn)，充其量十六七歲。而他那弱小的身軀所必須承受的，卻是生活的重?fù)?dān)。當(dāng)他背著城里的冰箱搖搖晃晃爬上一幢宿舍的頂樓的時(shí)候，他氣喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓脹，他牙關(guān)緊咬。依偎這個(gè)詞的柔軟情調(diào)已經(jīng)離他而去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，久久地。他所面對(duì)所經(jīng)歷的情感只能是與依偎截然相反的東西，比如說(shuō)昂首挺立，比如說(shuō)身腰佝僂，總之，在那襤褸衣著的遮掩下，在那蓬頭垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最為脆弱的地方，也只能剩下那副近乎殘忍的鐵石心腸了。

然而，此時(shí)此刻，他確實(shí)依偎在一位農(nóng)村老漢的懷里。那是在一個(gè)雷雨交加的中午，當(dāng)路上的行人紛紛躲進(jìn)沿街的一個(gè)窄小的屋檐下的時(shí)候，我在一個(gè)角落里看見(jiàn)了他。他坐在潮濕的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的，依然是那團(tuán)比他指頭還粗的繩索。有所不同的是，他此刻的表情是平靜的、順從的，從那歪著的臟兮兮的脖子和那翹著的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡著了。而這位老農(nóng)也坐在地上，從年齡，從長(zhǎng)相，更從為了不致驚動(dòng)對(duì)方而久久不得動(dòng)彈的雙腿去看，他無(wú)疑是懷中孩子的父親。他是什么時(shí)候進(jìn)城來(lái)的，他怎么會(huì)在這里找到孩子，我一無(wú)所知。深信不疑的，便是他是懷揣著擔(dān)心與不安，不計(jì)旅途之苦專(zhuān)程前來(lái)看望孩子的?，F(xiàn)在好了，孩子的一切他都看到了。讓他欣慰的是，孩子長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)壯了一點(diǎn)，而且突然變得懂事多了，沒(méi)有再去調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有再去貪耍玩鬧，孩子頑強(qiáng)的生存能力證明，他的家庭甚至他的家族已經(jīng)升起了一顆希望之星。那么，明天就要回到鄉(xiāng)下去了，地里發(fā)黃了的麥子等他回去收割，在這樣的時(shí)候，父親能夠?yàn)楹⒆釉僬f(shuō)點(diǎn)什么或再做點(diǎn)什么呢？該說(shuō)的也許已經(jīng)說(shuō)了，比如要吃飽穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃藥，醫(yī)院進(jìn)不起就進(jìn)藥店，西藥吃不起就吃中藥。哦哦，這孩子不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣進(jìn)了城也沒(méi)有改好，喏，手指甲這么長(zhǎng)這么臟了，要是等到他自己來(lái)剪，還不知道要等到猴年馬月呢？

于是，在我的注目之下，這位老農(nóng)抖抖顫顫地從衣兜里摸出一把小剪刀，開(kāi)始為依偎在懷里的孩子剪手指甲。小剪刀生了點(diǎn)銹，刀口也鈍了，他剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真，剪著剪著，伴著口中的喃喃自語(yǔ)，在那布滿(mǎn)皺紋的嘴角竟綻出來(lái)幾絲幸福的笑容。而孩子調(diào)皮的天性此時(shí)復(fù)活了，他的腦袋使勁朝父親的懷里鉆，一只手臂索性搭在了父親的肩頭，那稚氣與嬌氣一并顯現(xiàn)的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一個(gè)待哺的嬰兒，貪婪地享受在母親的懷抱之中。

我被眼前的這一幕愣怔住了，盡管這父子兩人如入無(wú)人之境，于周?chē)娜魏文抗馊徊活?。不知怎的，隨著屋檐水的嘩嘩滴落，我的淚水亦潸然而下。老實(shí)說(shuō)，我多么希望這場(chǎng)雷雨不要停止，以便讓人世間這幕難得一見(jiàn)的街景，得以框定，得以永恒……

（有刪改）

請(qǐng)概括本文中作者所見(jiàn)街景

21.作者說(shuō)自己記錄行旅之感的詩(shī)歌頗有唐宋人的風(fēng)格和情調(diào)，結(jié)合文本談?wù)勀闳绾卫斫馓扑稳说娘L(fēng)格和情調(diào)

參考答案

1.C

2.BB《墜落的聲音》作者為于堅(jiān)。其他三篇均為海子作品

3.DD八斗是南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)稱(chēng)頌三國(guó)詩(shī)人曹植時(shí)用的比喻。他說(shuō)：天下有才一石，曹子建（曹植）獨(dú)占八斗、我得一斗，天下共分一斗。后來(lái)人們便用才高八斗比喻文才高超的人

4.BB。B項(xiàng)，無(wú)生民心一句中的生為使動(dòng)用法，意為使……生，即不要使老百姓產(chǎn)生二心

5.D《國(guó)殤》屬于楚辭，是雜言詩(shī)?！蛾P(guān)山月》是一首樂(lè)府舊題詩(shī)，七言歌行體?！稄能娦小罚ㄆ渌模┦且皇灼哐越^句

6.梧桐更兼細(xì)雨

7.枯桑知天風(fēng)

8.冷冷清清

9.郭茂倩

10.天上人間

11.Y

12.N《文化苦旅》是余秋雨的文化散文

13.N

14.N×《李將軍列傳》以平庸而得封侯反襯李廣白首未封的是李蔡

15.Y

16.沙子龍有威震西北的五虎斷魂槍的絕技，但時(shí)代改變了，他只好將自己的鏢局改為客棧，白天不談武藝，只是在夜深人靜時(shí)獨(dú)自練習(xí)五虎斷魂槍?zhuān)覀兛梢钥闯鲞@是一個(gè)落后于時(shí)代而又保守封閉，既自我嘆惜、自我欣賞又孤傲執(zhí)著，具有頑強(qiáng)抗衡力量的形象，同時(shí)面對(duì)時(shí)代大潮，他更多地表現(xiàn)出了痛苦和無(wú)奈

17.（1）真摯深厚的感情注入。（2）情景交融的意境刻畫(huà)。（3）縝密精巧的構(gòu)思。（4）清幽細(xì)密的語(yǔ)言藝術(shù)

18.不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，追求光明理想，想做一個(gè)有為的進(jìn)步青年

19.（2）作者從正面和側(cè)面兩方面來(lái)寫(xiě)。正面直接寫(xiě)龍舟的情況、船上青年槳