《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號：2022年4月《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼0210506課程類別必修課程類型理論+實踐課程性質(zhì)職業(yè)能力課課程學(xué)分4課程學(xué)時60修讀學(xué)期第2學(xué)期核心課程是合作開發(fā)企業(yè)福建新中冠計算機(jī)系統(tǒng)工程有限公司、福建中教電信息技術(shù)有限公司執(zhí)筆人陳國先、曾世杰（企業(yè)）審核人趙湘紋1．課程定位《計算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)專業(yè)的一門核心課程。前修課程是《計算機(jī)電路基礎(chǔ)》、《計算機(jī)基礎(chǔ)》。后續(xù)課程《辦公自動化設(shè)備的使用和維護(hù)》、《筆記本電腦維修與維護(hù)》等。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用、維護(hù)計算機(jī)和主要的計算機(jī)外部設(shè)備，能夠?qū)τ嬎銠C(jī)的主要部件進(jìn)行故障診斷、故障分析檢測和主要部件的更換等專業(yè)能力。本課程是以學(xué)生為主體方式、采取行動為導(dǎo)向方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、社會能力、方法能力，學(xué)生學(xué)習(xí)后能達(dá)到計算機(jī)中級或高級維修工的資格。本課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的總體思路采用以行動為導(dǎo)向、學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)課程模式。根據(jù)本課程的在計算機(jī)維護(hù)專業(yè)的定位，開展大量的調(diào)查研究，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)技術(shù)，遵循當(dāng)前高職院校的職業(yè)教育理念，確定本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)并掌握基本的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、方法能力。學(xué)習(xí)情境設(shè)計的基本依據(jù)本課程是以計算機(jī)維護(hù)專業(yè)就業(yè)面向計算機(jī)維護(hù)與維修、計算機(jī)外部設(shè)備的維護(hù)、計算機(jī)設(shè)備的銷售等崗位的工作任務(wù)所需的相關(guān)專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設(shè)計的。遵循計算機(jī)部件的選購、組裝、使用和維護(hù)的路徑，選擇以工作過程作為學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境均能體現(xiàn)本專業(yè)各種崗位的要求。學(xué)習(xí)子情境設(shè)計的邏輯線索在每一個學(xué)習(xí)情境中，根據(jù)工作崗位和專業(yè)的需要，按計算機(jī)部件的類型、性能、基本結(jié)構(gòu)、使用和維護(hù)維修工作步驟，設(shè)計四個學(xué)習(xí)子情境，由淺入深，由易及難，循環(huán)上升。理論知識的選取則以夠用為度。2．課程目標(biāo)2．1知識目標(biāo)1.了解《價格法》、《消費者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。2.了解調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。3.理解計算機(jī)各部件的組成、類型和性能，正確選購使用計算機(jī)的部件。4.掌握部件的拆卸、組裝和調(diào)試計算機(jī)的部件。5.熟悉正確使用維修計算機(jī)的工具、設(shè)備和材料。6.掌握正確的拆卸工藝進(jìn)行整機(jī)的軟、硬件安裝和調(diào)試。7.掌握安裝、調(diào)試、維護(hù)和使用計算機(jī)主要外部設(shè)備。8.理解在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識，遵守勞動保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度。9.了解進(jìn)行檢查、評價組裝、維護(hù)的質(zhì)量并填寫工作記錄單。10.理解與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通的重要性。2．2能力目標(biāo)2.2.1專業(yè)能力：（1）能做到正確使用計算機(jī)維護(hù)維修的工具和測試軟件；（2）會做根據(jù)性能價格比高的原則合理選擇計算機(jī)的各種部件；（3）具備正確的工藝組裝計算機(jī)各種部件；（4）會做到正確使用和維護(hù)計算機(jī)的主要外部設(shè)備；（5）具備排除上網(wǎng)日常故障能力；（6）具備排除日常各種硬件故障和軟件故障能力。2.2（1）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（2）決策和執(zhí)行能力；（3）社會責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識；（4）語言、文字表達(dá)能力；（5）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.2（1）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（2）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（3）自我約束、身心健康與管理能力；（4）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。3．教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計結(jié)合本課程特點，以職業(yè)能力為核心，以實用夠用為限度，不追求專業(yè)理論知識的面面俱到，而是在基本保持專業(yè)理論知識完整性的基礎(chǔ)上，按照職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識并結(jié)合實際崗位需要進(jìn)行設(shè)計，力圖達(dá)到理論知識的傳授與職業(yè)崗位的需要相結(jié)合。本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計的基本思路：是根據(jù)專業(yè)能力、方法能力和社會能力的目標(biāo)，以學(xué)生為主體、以行動為導(dǎo)向、教學(xué)做一體化，基于工作過程的課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計。將典型工作任務(wù)作為工作過程的知識載體，按照學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域。將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分成各自獨立的四個學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配見表1?！队嬎銠C(jī)組裝與維護(hù)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計見表2。表1學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配情境名稱情境描述參考學(xué)時1．基本的計算機(jī)部件和組裝1.了解主板、CPU、內(nèi)存條、電源、機(jī)箱、硬盤、DVD刻錄機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、顯示卡和顯示器的常見類型、結(jié)構(gòu)及主要性能；2.掌握常見部件的安裝方法；3.了解家用或企業(yè)交換機(jī)、ADSL調(diào)制解調(diào)器、無線路由器的分類、技術(shù)指標(biāo)、安裝和使用方法。222．計算機(jī)系統(tǒng)軟件安裝和使用1．了解BIOS和CMOS的概念；2．了解CMOS參數(shù)設(shè)置的作用和常見設(shè)置方法；3．掌握一種硬盤分區(qū)軟件的使用和硬盤高級格式化。4．掌握WindowsXP和Windows7操作系統(tǒng)的安裝；5．了解常見驅(qū)動程序的作用和安裝；6．掌握Ghost軟件的使用。7．了解操作系統(tǒng)優(yōu)化方法；8．掌握硬盤軟件的優(yōu)化方法；9．掌握優(yōu)化軟件的使用；10．掌握常見測試軟件的使用。163.計算機(jī)主要外部設(shè)備的使用和維護(hù)1了解掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的分類、性能指標(biāo)和安裝使用方法；2.了解針式、噴墨和激光打印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、性能和安裝使用方法；3掌握輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的故障分析與排除故障方法。84.計算機(jī)故障分析與處理1.掌握計算機(jī)故障分析方法；2．掌握軟件故障現(xiàn)象和排除方法。3．掌握硬件故障現(xiàn)象和排除方法。4．分析典型計算機(jī)故障實例。8考試筆試、口試、技能操作、綜合素質(zhì)6合計60表2．學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1：基本的計算機(jī)部件和組裝參考學(xué)時22學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）能夠充分考慮《價格法》、《消費者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。（2）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（3）能夠分析計算機(jī)各部件的組成、類型和性能，正確選購使用計算機(jī)的部件。（4）能夠制訂并實施部件的拆卸、組裝和調(diào)試整臺計算機(jī)的部件。（5）能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識，遵守勞動保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度。（6）能夠進(jìn)行檢查、評價安裝維護(hù)的質(zhì)量并填寫工作記錄單。（7）能夠與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通。專業(yè)能力目標(biāo)（1）根據(jù)性能價格比高的原則合理選擇計算機(jī)的各種部件；（2）能根據(jù)正確的工藝組裝計算機(jī)各種部件。方法能力目標(biāo)（1）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（2）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（3）自我約束、身心健康與管理能力；（4）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（1）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（2）決策和執(zhí)行能力；（3）社會責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識；（4）語言、文字表達(dá)能力；（5）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議主機(jī)（主板、CPU、內(nèi)存條、機(jī)箱、電源盒、鍵盤、鼠標(biāo)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。6示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法存儲設(shè)備（硬盤、光驅(qū)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。4示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法多媒體設(shè)備（聲卡、音箱、）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。2示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法顯示設(shè)備（顯示卡、顯示器）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。4示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（ADSL調(diào)制解調(diào)器、無線路由器、交換機(jī)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。6示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機(jī)部件、多媒體課件、視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機(jī)，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機(jī)的外觀有了初步了解，對計算機(jī)的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具有計算機(jī)的組裝與維護(hù)的基本技能，具有計算機(jī)維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機(jī)和各種媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)情境2：計算機(jī)系統(tǒng)軟件的安裝和使用參考學(xué)時16學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）能夠充分考慮《價格法》、《消費者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。（2）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（3）能夠按照正確的拆卸工藝進(jìn)行整機(jī)的系統(tǒng)軟件安裝和調(diào)試。（4）能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識，遵守勞動保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度。（5）能夠進(jìn)行檢查、評價安裝維護(hù)的質(zhì)量并填寫工作記錄單。（6）能夠與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通。專業(yè)能力目標(biāo)（1）能夠按照正確的拆卸工藝進(jìn)行整機(jī)的系統(tǒng)軟件安裝和調(diào)試。（2）能夠進(jìn)行檢查、評價安裝軟件的質(zhì)量。（3）能夠正確使用某二種測試軟件。方法能力目標(biāo)（1）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（2）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（3）自我約束、身心健康與管理能力；（4）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（1）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（2）決策和執(zhí)行能力；（3）社會責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識；（4）語言、文字表達(dá)能力；（5）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議CMOS的參數(shù)設(shè)置方法和硬盤的分區(qū)操作6示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機(jī)系統(tǒng)軟件的安裝和Ghost軟件的使用6示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機(jī)系統(tǒng)優(yōu)化和測試軟件的使用4示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機(jī)部件、多媒體課件、視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機(jī)，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機(jī)的外觀有了初步了解，對計算機(jī)的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具有計算機(jī)的組裝與維護(hù)的基本技能，具有計算機(jī)維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機(jī)和各種媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)情境3：計算機(jī)主要外部設(shè)備的使用和維護(hù)參考學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）能夠充分考慮《價格法》、《消費者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。（2）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（3）能夠分析計算機(jī)輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的組成、類型和性能。（4）能夠分析計算機(jī)輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的使用和故障排除。專業(yè)能力目標(biāo)（1）了解掃描儀、數(shù)碼相機(jī)的分類、性能指標(biāo)和安裝使用方法；（2）掌握針式、噴墨和激光打印機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、性能和安裝使用方法；（3）掌握輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的故障分析與排除故障方法。方法能力目標(biāo)（1）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（2）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（3）自我約束、身心健康與管理能力；（4）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（1）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（2）決策和執(zhí)行能力；（3）社會責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識；（4）語言、文字表達(dá)能力；（5）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議計算機(jī)主要輸入設(shè)備（掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）的類型、主要性能和使用維護(hù)方法。4示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機(jī)主要輸出設(shè)備（針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、激光打印機(jī)）的類型、主要性能和使用維護(hù)方法。4范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機(jī)部件、多媒體課件、視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機(jī)，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機(jī)的外觀有了初步了解，對計算機(jī)的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具有計算機(jī)的組裝與維護(hù)的基本技能，具有計算機(jī)維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機(jī)和各種媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)情境4：：計算機(jī)故障分析與處理參考學(xué)時8學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）能夠充分考慮《價格法》、《消費者權(quán)益保障法》和《合同法》等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。（2）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（3）能夠分析計算機(jī)各部件的故障原因、分析方法，正確掌握排除計算機(jī)的部件故障方法。專業(yè)能力目標(biāo)（1）掌握計算機(jī)故障分析方法；（2）掌握軟件故障、硬件故障現(xiàn)象和排除方法。方法能力目標(biāo)（1）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（2）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（3）自我約束、身心健康與管理能力；（4）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（1）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（2）決策和執(zhí)行能力；（3）社會責(zé)任心和環(huán)境保護(hù)意識；（4）語言、文字表達(dá)能力；（5）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議計算機(jī)軟件故障分析與處理4示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機(jī)硬件故障分析與處理4示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機(jī)部件、多媒體課件、視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機(jī)，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機(jī)的外觀有了初步了解，對計算機(jī)的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具有計算機(jī)的組裝與維護(hù)的基本技能，具有計算機(jī)維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機(jī)和各種媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。五．學(xué)習(xí)情境教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域計算機(jī)組裝與維護(hù)學(xué)習(xí)情境資訊、計劃、決策實施檢查、評價1．基本的計算機(jī)部件和組裝（22學(xué)時）資訊：收集資料、各部件的性能比較（10學(xué)時）。計劃：制定多個選購計劃，比較方案的優(yōu)缺點（2學(xué)時）。決策：經(jīng)過分析比較確定配機(jī)方案（2學(xué)時）。根據(jù)配機(jī)方案進(jìn)行購買計算機(jī)的各種部件并進(jìn)行安裝（4學(xué)時）。檢查：各種部件質(zhì)量檢查和通電檢查（2學(xué)時）評價：通過討論、詢問、檢查分析配機(jī)的合理性，總結(jié)優(yōu)缺點（2學(xué)時）2．計算機(jī)系統(tǒng)軟件安裝和使用（16學(xué)時）資訊：收集資料、進(jìn)行各種系統(tǒng)軟件比較（1學(xué)時）計劃：制定軟件安裝計劃，先裝什么后裝什么，如何進(jìn)行設(shè)置和使用（1學(xué)時）。決策：確定軟件安裝計劃并進(jìn)行修改，確定安裝順序（1學(xué)時）。根據(jù)系統(tǒng)軟件安裝的順序進(jìn)行安裝。如BIOS設(shè)置、分區(qū)軟件操作、操作系統(tǒng)安裝、克隆軟件使用和測試軟件使用等（10學(xué)時）。檢查：安裝每種軟件檢查結(jié)果，是否符合要求（1學(xué)時）。評價：通過討論、詢問、檢查分析總結(jié)安裝的合理性，總結(jié)經(jīng)驗提出改進(jìn)意見（2學(xué)時）。3．計算機(jī)主要外部設(shè)備的使用和維護(hù)（8學(xué)時）資訊：收集資料，對各種的外部設(shè)備類型和性能比較。（1學(xué)時）計劃：分析典型外部設(shè)備的名稱、特點。（學(xué)時）決策：確定典型的輸入輸出設(shè)備進(jìn)行重點分析（學(xué)時）。對各種輸入設(shè)備（如掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）和輸出設(shè)備（如票據(jù)打印機(jī)、噴墨打印機(jī)、激光打印機(jī)）的性能分析和使用方法分析。（4學(xué)時）檢查：各種輸入設(shè)備和輸出設(shè)備操作效果。（1學(xué)時）評價：通過討論、詢問、檢查分析主要輸入和輸出設(shè)備典型設(shè)備和普通設(shè)備的不同點，設(shè)備操作的正確性并提出改進(jìn)意見。（1學(xué)時）4.計算機(jī)故障分析與處理（8學(xué)時）資訊：收集資料，對計算機(jī)的硬件故障和軟件故障現(xiàn)象進(jìn)行比較（學(xué)時）。計劃：制定故障排除順序。決策：確定故障排除的合理性（學(xué)時）。認(rèn)真分析硬件故障和軟件故障的原因，更換故障的部件，重裝故障的軟件（2學(xué)時）。檢查：各種硬件故障和軟件故障排除的效果（學(xué)時）。評價：通過討論、詢問、檢查分析故障分析的正確性和故障排除的效果，總結(jié)經(jīng)驗提出改進(jìn)意見（學(xué)時）。4．教學(xué)方法建議教學(xué)組織模式通過項目教學(xué)法，以工作過程為導(dǎo)向，采用理論與實踐一體化方式進(jìn)行教學(xué)，強化實踐，一邊講解一邊實踐。授課過程中攜帶各種的計算機(jī)部件，針對實物講解。教學(xué)方法課程教學(xué)方法采用示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法。以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)手段本課程采用項目教學(xué)、請企業(yè)工程師授課等教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)與計算機(jī)維修工職業(yè)技能鑒定內(nèi)容結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后再經(jīng)過一周的認(rèn)證學(xué)習(xí)，能達(dá)到計算機(jī)中級或高級維修工的資格。5、教學(xué)條件學(xué)生的能力基礎(chǔ)要求使用過計算機(jī)，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機(jī)的外觀有了初步了解，對計算機(jī)的工作過程有初步了解。師資隊伍的要求本課程專任教師共有5位，高級職稱3位（其中2位企業(yè)的高級工程師），中級職稱2位（其中實驗師1位）。（1）專任教師①符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)，具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）。②熟悉與本課程相關(guān)的法律法規(guī)。③熟悉與本課程相關(guān)典型企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，了解典型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的流程，熟悉企業(yè)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程。具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的計算機(jī)硬件方面的實踐經(jīng)驗和較強的拆裝技能，熟悉計算機(jī)硬件和軟件故障排除方法，具有較強的教學(xué)能力。④能采用情境教學(xué)法、六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、角色扮演法、講授法等教學(xué)方法指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）兼職教師①行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。②熟悉不同崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。③熟悉特定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關(guān)制度。④熟悉典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在特定企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。⑤能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)。教學(xué)資源的要求（1）學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)條件學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)條件有多媒體教室或一體化教室3個，有投影儀、電腦等。硬件組裝和維修室1個