高中語文答題技巧有哪些

高中語文答題技巧有哪些高考語文選擇題在語文試卷中也占了一個(gè)很大的比例，所以不要盲目的選，肯定要仔細(xì)的對待，那么，高中語文選擇題答題技巧有哪些呢?下面我為大家?guī)砀咧姓Z文答題技巧有哪些，盼望大家喜愛!

高中語文答題技巧

1.【字音辨析題】

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

審清題干，用排解法是較好的（方法）。

2.【字形辨析題】

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平常多積累。

3.【詞語運(yùn)用題】憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：

對詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語去排解，對詞語的運(yùn)用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場合上的搭配。留意采納排解的方法，將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項(xiàng)。

4.【熟語(含（成語）)辨析題】

第一，逐字解釋熟語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要留意不能望文生義;

其次，體會(huì)熟語的褒義貶義中性等感情顏色;

第三，要留意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要留意語境的組合與搭配狀況，越是想要你字面理解的熟語越要留意陷阱。特殊生疏的熟語往往是對的。

5.【病句辨析題】病句類型：

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合規(guī)律。

推斷病句用排解法居多。回憶以前做的常見病句的標(biāo)志

做題思路通常是：檢查（句子）的主干，是否缺成分→→推敲詞語運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思索，是否符合（規(guī)律思維），——憑借語感。特殊留意以下幾種狀況：

①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，留意主語的殘缺。

②類似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，留意是否賓語殘缺。

④用和或以及頓號連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，留意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問句及疑問句留意是否表意相反。

6.【標(biāo)點(diǎn)符號題】

留意試卷中常考標(biāo)點(diǎn)(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排解。

7、【排序題(語言連貫題)的考查】

先從語句形式方面考慮，要求話題全都，陳述對象全都，敘述角度全都，情調(diào)保持全都，上下文句式保持基本全都，與上下文思路保持連貫。還要留意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上留意先后挨次。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后全都。

語段連接，前瞻后顧，留意上下文主語的承接及規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排解法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否全都→→話題是否全都→→前后句式是否全都→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。

高中語文必看答題技巧

一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。

詳細(xì)做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要焦急，按時(shí)交卷就行了”。

“信任自己，決不輕易留空白”，切記“干凈、美觀、有效”原則。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你掃瞄試卷。

此時(shí)不行用筆答題，否則違反考紀(jì)。

你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不行看（作文）題，以免影響答題心情。

高中語文常用答題技巧

安排時(shí)間要聽從于考試勝利的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不簡單得分的地方爭取盡可能多得分。

在具（體操）作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”有用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在其次梯隊(duì)完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最終攻關(guān)。

時(shí)間支配大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過40分鐘;11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。

(一)基礎(chǔ)學(xué)問(1—4題，12分)

1、字音辨析題：

答題技巧：(1)常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。

(2)形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。

常見字標(biāo)音正確的可能性小。

(3)生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

(4)審清題干，用排解法較好。

2、字形辨析題

答題技巧：把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮。

形近而音不同的別字是重點(diǎn)，生僻子一般不會(huì)錯(cuò)。

如無把握，可放放再說，但必需用記號來提示自己。

3、詞語運(yùn)用題

答題技巧：(1)語素分析：分析出不同的語素進(jìn)行（組詞）再作區(qū)分。

(2)語境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)分的參考。

(3)善用排解：將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號。

(4)語感推斷：假如的確拿不準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇。

年百微噸度年個(gè)

4、成語辨析題

答題技巧：(1)依據(jù)成語意思推斷，但要留意，不能望文生義。

(2)留意成語潛在的感情顏色(3)留意成語使用范圍，搭配的對象(4)四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成語越要留意陷阱;特殊生疏的成語往往是對的;另外要特殊留意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。

5、病句辨析題

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合規(guī)律。

答題技巧：推斷病句用排解法居多，回憶以前做的常見病句的標(biāo)志。

做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列（短語）或句子語序是否合理→→個(gè)別短語有否歧義→→句子是否符合規(guī)律。

特殊留意以下幾種狀況：

(1)介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，留意主語的殘缺。

(2)動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，留意是否賓語殘缺。

(3)用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

(4)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，留意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

(5)反問句及疑問句留意是否表意相反。

6、標(biāo)點(diǎn)符號題

標(biāo)點(diǎn)符號題答題要特殊留意以下幾種錯(cuò)誤類型：(1)該用句號的卻用了逗號;(2)非疑問句卻用了問號;(3)選擇問句中用了兩個(gè)問號;(4)倒裝句中問號前置;(5)感嘆號的位置消失在句中;(6)分句之間誤用了頓號;(7)表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號;(8)習(xí)慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語間用了頓號;(9)二、三層次的并列間用頓號(只限第一層次并列用);(10)引號之間用了頓號;(11)沒有提示和總括作用的地方用了冒號;(12)冒號的通領(lǐng)范圍不清;(13)引語中間“某某說”后用冒號;(14)是間接引語卻用了引號;(15)引語中句末點(diǎn)號位置不當(dāng);(16)括號位置不當(dāng);(17)該用括號而未用;(18)冒號和破折號相互混淆;(19)破折號和“是”重復(fù);(20)省略號和“等”重復(fù)等。

7、語言連貫題

答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內(nèi)容講究。

做題思路是：考查陳述對象是否全都→話題是否全都→前后句式是否全都→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等

(二)現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)(5—7題)

1、先通讀全文，標(biāo)好段落，初步把握全文意思。

(說明性文字抓基本概念以及對基本概念的解釋文字，談?wù)撔晕淖肿セ居^點(diǎn)以及對觀點(diǎn)的闡述文字。

讀好第一段和最終一段，能復(fù)述每段內(nèi)容)

2、再讀3道選擇題題干和選項(xiàng)支。

3、再讀一遍原文，讀的時(shí)候要將選擇題中的選擇枝內(nèi)容在原文中劃出來。

4、解題。

正常思路是：定位——核對——推斷。

解題時(shí)要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行推斷。

要留意以下幾種狀況：(1)在題目中劃出要求你回答的對象;(2)明確此類題目是在玩文字嬉戲，所以要特殊留意以偏概全，無中生有，有意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分等。

(三)文言文閱讀(9分，每小題3分)(8—10題)

1、先讀最終一道題目，了解（文章）內(nèi)容。

2、再讀原文，帶著“什么人”“幾個(gè)人”“什么事”“結(jié)果怎樣”“為什么這樣”等問題對文段專心默讀、圈畫兩遍進(jìn)行理解。

閱讀過程中見到加點(diǎn)字時(shí)要到題目中進(jìn)行理解。

3、留意文段后的解釋，許多時(shí)候有提示作用。

4、解題。

題目設(shè)計(jì)一般有以下幾種類型：

A、信息篩選題(性格表現(xiàn)題)：

答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排解法選擇。

特殊留意看清晰“誰”的“什么性格”，防張冠李戴、問牛答馬這種錯(cuò)誤。

B、詞語理解題

(1)文言虛詞題

答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過的那個(gè)句子中的虛詞意思，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。

留意聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。

(2)文言實(shí)詞題

答題技巧：分析字形，辨明字義。

從字音相同(近)推想通假字。

用互文見義對比解釋前后詞。

用成語比較推導(dǎo)詞義，留意古今異義詞。

將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯(cuò)。

從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

C、內(nèi)容歸納題

答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。

推斷時(shí)要明確敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是挨次的顛倒、無中生有、人物的（事跡）是否張冠李戴、時(shí)間是否精確?????等。

中心、主旨理解重點(diǎn)分析談?wù)摰恼Z句，總體把握。

總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的?。ü适拢讉€(gè)人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，需要膽大心細(xì)。

遇到實(shí)在不懂的字詞，不必焦急，先讀下文，或許自會(huì)明白，或者可以到題目中去找答案。

若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，千萬不要鉆牛角尖。

解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。

好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。

同學(xué)們肯定要再填涂機(jī)讀卡時(shí)注意規(guī)范。

第一卷答題用時(shí)約40分鐘。

填完后，拿出草稿紙，預(yù)備進(jìn)入其次卷主觀題的作答階段。

深呼吸后，就開頭吧!不斷提示自己肯定要打草稿。

第Ⅱ卷(共120分，用時(shí)50+60分鐘)

(四)文言翻譯、詩詞鑒賞、名句文學(xué)常識填空(23分)

11、文句翻譯題(10分)：

答題技巧：(1)要結(jié)合譯句重讀上下文句子。

(2)先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋，此時(shí)要特殊留意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。

(3)圈出句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點(diǎn)。

(4)推斷句子的句式特點(diǎn)，這也是得分點(diǎn)。

(5)開頭逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)，組合成句子，前后通順并能體現(xiàn)句式特點(diǎn)。

要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。

(6)肯定牢記：直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，忠實(shí)原文。

個(gè)別字實(shí)在無法講通，考慮通假、活用或意