有關(guān)健康教育教案八篇

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健康教育教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育同學(xué)從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓同學(xué)知道肯定要吃早餐。

教學(xué)預(yù)備：圖片

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一：談話(huà)導(dǎo)入

小伙伴們，你們今日吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今日學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習(xí)：

1、今日你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個(gè)小伙伴做錯(cuò)了，為什么？

健康教育教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解腳的形狀特征和用途，進(jìn)展觀測(cè)力。

2、培育幼兒相互關(guān)愛(ài)情感，進(jìn)展幼兒移情技能。

3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)磁帶；錄音機(jī)；地毯上畫(huà)有五線(xiàn)譜及腳印。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、大家去森林里赤足旅行。

1、小伙伴脫鞋光腳去旅行。

師：“你們聽(tīng)，什么在響呀？原來(lái)是我的小腳在說(shuō)話(huà)。它說(shuō)它每天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不到，今日它想出來(lái)和你們玩玩！你們情愿和小腳一起玩嗎？”

2、簡(jiǎn)約交待“旅行”考前須知。

師：“小腳都出來(lái)了！他們好興奮呀！我們來(lái)個(gè)光腳丫旅行吧！在森里里要當(dāng)心，要跟好媽媽?zhuān)灰絷?duì)。”

二、旅行開(kāi)始了，大家一起穿過(guò)小樹(shù)林；過(guò)獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。

1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹(shù)林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過(guò)它，來(lái)，我們一起穿過(guò)小樹(shù)林吧?！?/p>

2、雙腳交替走，師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走，要當(dāng)心，別掉到水里呀?！?/p>

3、踮腳走。師：“噓，樹(shù)洞里的小熊在睡覺(jué)呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它?！?/p>

4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！”

5、跑。師：“不好，大灰狼來(lái)了，我們快跑呀。”

三、池塘邊休息，認(rèn)識(shí)小腳。

1、來(lái)到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來(lái)洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

2、認(rèn)識(shí)小腳。

師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，老師總結(jié)。

念兒歌引出問(wèn)題。師：“小腳的本事可大啦！你們知道小腳有哪些本事嗎？”老師總結(jié)。

四、游戲“小腳跳舞”。

師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜愛(ài)跳舞了，你們看?！?/p>

老師示范游戲一次。講解游戲規(guī)章。

幼兒個(gè)別游戲，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。

游戲數(shù)遍后結(jié)束。

師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小伙伴一起玩吧！跟老師再見(jiàn)吧！”

健康教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱(chēng)，并能大膽在小伙伴面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱(chēng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕或資料圖片2、多媒體預(yù)備影片資料。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、影片導(dǎo)入，觀看《走進(jìn)蔬菜園》

師：小伙伴，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒

師：小伙伴，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？

幼：認(rèn)識(shí)。

師：生活中我們吃的蔬菜種類(lèi)許多，下面再來(lái)看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23，認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)。

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰(shuí)喜愛(ài)吃菠菜，你為什么喜愛(ài)吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮，什么困難都能解決是不是？所以請(qǐng)小伙伴喜愛(ài)菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔特別愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。小伙伴吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加明朗。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

小伙伴最?lèi)?ài)吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對(duì)人體健康都非常有益。所以，小伙伴也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過(guò)哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過(guò)，有的沒(méi)有吃過(guò)。

師：這些菜都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小伙伴都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好，不會(huì)由于缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分：

〔1〕觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛(ài)挑食，一粒大米吃三次，脖頸細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，拉耷著腦袋沒(méi)力氣。

小老鼠愛(ài)挑食，只吃花生巧克力，脖頸細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒(méi)力氣。

小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚(yú)，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

〔2〕觀賞動(dòng)畫(huà)片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

健康教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有心情，并能辨別幾種基本心情。

2、認(rèn)識(shí)嫉妒的心情，并能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、初步知道調(diào)整自己的心情。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

各種表情圖片、音樂(lè)、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

表演心理手語(yǔ)舞，感知音樂(lè)帶給我們的歡樂(lè)心情。

二、觀賞各種表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)興奮的表情。

提問(wèn)：你們猜猜他們遇到什么事情會(huì)這么快樂(lè)興奮那?

(2)生氣的表情。

(3)哀傷的.表情。

三、講解并描述故事，認(rèn)識(shí)心情"嫉妒"。

(1)、小熊看到媽媽喜愛(ài)弟弟而沒(méi)有關(guān)注到自己，看見(jiàn)小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒(méi)有的時(shí)候，他的心里會(huì)是什么感覺(jué)那?

(2)、小伙伴們平常在生活中有沒(méi)有跟小熊一樣遇到這種狀況，有那么一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒那?

(3)、小結(jié)3、繪畫(huà)表情，理解心情概念。

提問(wèn)：猜猜這個(gè)小伙伴畫(huà)的是什么樣的心情?

小結(jié)：原來(lái)人們?cè)谟胁煌男那椋煌男那榈臅r(shí)候，就連臉上的表情都不一樣。

四、游戲：你演我猜請(qǐng)幼兒上來(lái)摸"奇妙"盒，進(jìn)行你猜我演。

五、活動(dòng)結(jié)束：

1、禮物：《心情日記本》

2、小結(jié):今日，老師教小伙伴認(rèn)識(shí)了四種常見(jiàn)的心情詞語(yǔ)，那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過(guò)程中，再遇到這些事情，就請(qǐng)你們利用我們今日教過(guò)的心情詞語(yǔ)，精確地表達(dá)出來(lái)。我們的心情就會(huì)好許多許多，而且我們就會(huì)管理好自己的心情。

活動(dòng)延伸：

把興奮和不興奮的事情講給爸爸媽媽聽(tīng)，并且告知爸爸媽媽遇到不快樂(lè)的事情我們應(yīng)當(dāng)怎么做!

課后反思：

心情是人的心理活動(dòng)的一部分，為通過(guò)師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗(yàn)心情的平臺(tái)。然后通過(guò)觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很簡(jiǎn)單感受到他們都需要的是一張"笑臉"，成為他們不屑的追求，真真實(shí)切感受"心情"對(duì)我們身體的影響，初步會(huì)想方法調(diào)整自己的心情?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清楚、層次分明，活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的愛(ài)好，最末的活動(dòng)延伸我認(rèn)為不錯(cuò)，讓課堂教學(xué)回來(lái)生活，可謂獨(dú)具匠心。

健康教育教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解正確的愛(ài)美觀。

2、讓同學(xué)知道學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)人新課：

1、同學(xué)們，愛(ài)美之心，人皆有之。知道什么才是美嗎？

2、揭題：愛(ài)美與健康

二：讀課文

1、自讀課文

思索：熱怎樣才是美？

2、齊讀課文，回答

〔1〕同學(xué)回答

〔2〕讀重點(diǎn)段

3、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的

〔1〕相互爭(zhēng)論、溝通

〔2〕指名回答

4、思索課后練習(xí)，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識(shí)。

三、總結(jié)課文

四、作業(yè)練習(xí)

1、什么是真正的美？

2、完成課后作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

愛(ài)美與健康

美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美

健康教育教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的鼻子。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這是什么？〔師指自己的鼻子問(wèn)。〕

生：齊說(shuō)鼻子。

師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？〔用處〕

生：用來(lái)聞氣味。

師：只是用來(lái)聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

〔1〕聽(tīng)老師讀課文兒歌。

〔2〕同學(xué)跟讀兒歌。

〔3〕讀后讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

〔4〕大屏幕出示課文插圖讓同學(xué)辨別課文中哪些小伙伴做錯(cuò)了，為什么？

〔5〕師小結(jié)。

3、說(shuō)一說(shuō)

鼻子有哪些功能？

4、做一做

學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)鼻子的做法。

4、我有一雙明朗的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道眼睛的用處。

2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入

師：這是什么？〔師指著自己的眼睛問(wèn)〕

生：眼睛。

師：對(duì)，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣愛(ài)護(hù)眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。

2、學(xué)習(xí)課文

聽(tīng)老師范讀課文。

同學(xué)自由讀課文

讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

同學(xué)說(shuō)后師小結(jié)

3、說(shuō)一說(shuō)

哪些不良習(xí)慣回?fù)p害我們的眼睛？

4、全課總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

健康教育教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

2.在穿正鞋子后，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，培育良好的自理技能。

3.在念兒歌過(guò)程中，學(xué)會(huì)穿鞋子。

4.讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備

1.爸、媽、嬰兒的圖片及線(xiàn)板、腳。

2.錄音機(jī)、磁帶(歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂(lè))、地毯。

3.各種大小的鞋假設(shè)干。

4.幼兒會(huì)邊念兒歌邊脫鞋子。

活動(dòng)過(guò)程

(一)脫鞋子

師：“今日，請(qǐng)你們跟小腳做做伙伴，把你們的小腳露出來(lái)吧!”

“脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。”

幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，并放整齊。

(二)通過(guò)看圖、穿大鞋，知道要穿大小合適的鞋

1.看圖感知。

(1)展示大小的腳圖。

“瞧，這些是什么?”(腳)

“猜猜，這是誰(shuí)的腳呢?”幼兒猜想。

(2)出示人像圖。

“我們來(lái)看看，你們猜的對(duì)不對(duì)?”“喲，真棒，猜對(duì)了，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己?！?/p>

(3)給寶寶穿大鞋。

“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說(shuō)好不好。

2.幼兒穿大鞋。

“請(qǐng)你們?nèi)ゴ┐┐笮?，試試舒暢?”

在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

“你的小腳會(huì)做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請(qǐng)幼兒分別做動(dòng)作，感受穿大鞋后的不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。

小結(jié)：穿上了大鞋，我們會(huì)摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒暢。

(三)穿小伙伴的鞋。

1.試穿正好的鞋。

“現(xiàn)在，請(qǐng)你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到老師這兒來(lái)?！?/p>

檢查幼兒穿鞋狀況，指出不合適的，并讓幼兒講感受。

2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

“請(qǐng)你們把鞋子脫下來(lái)吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋?！袄蠋熅幜艘皇状┬拥膬焊瑁覀儊?lái)邊念兒歌邊穿鞋?！崩蠋熤笇?dǎo)。“拿起這個(gè)鞋寶寶，找到那個(gè)鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好?！?/p>

3.總結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本事，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽?zhuān)嘈拍銈兌际悄芨傻暮煤⒆印?/p>

4.穿自己的鞋子。

“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這雙鞋脫下來(lái)，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰(shuí)最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。

(四)跳舞。

“穿上了自己的鞋，舒暢嗎?”讓我們興奮一下，讓小腳同鞋子伙伴來(lái)跳個(gè)舞吧!”

在歡快的音樂(lè)中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

(五)活動(dòng)延伸

繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

健康教育教案篇8

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)歡樂(lè)的人。

2、學(xué)會(huì)如何掌握自己的心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂(lè)與苦惱，找到歡樂(lè)的真諦。

〔一〕老師：

1、了解同學(xué)的心理心情。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂(lè)與苦惱，找到歡樂(lè)的真諦。

〔二〕同學(xué)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)歡樂(lè)的人。

2、學(xué)會(huì)如何掌握自己的心情。

3、通過(guò)觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂(lè)與苦惱，找到歡樂(lè)的真諦?；顒?dòng)方式：

1、心理游戲。

2、觀測(cè)圖。

3、爭(zhēng)論：怎么才能做歡樂(lè)的人呢？

4、測(cè)測(cè)你。

活動(dòng)前預(yù)備：

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動(dòng)步驟：

〔一〕導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲

1、老師直截了當(dāng)，問(wèn)同學(xué)：你歡樂(lè)嗎？你今日歡樂(lè)嗎？你現(xiàn)在歡樂(lè)嗎？假如你歡樂(lè)，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)個(gè)笑臉;假如不歡樂(lè)請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)個(gè)氣臉。

2、同學(xué)動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

板書(shū)：快樂(lè)

苦惱的心情歡樂(lè)的心情

3、引出并說(shuō)明主題。

開(kāi)心的心情讓人精神興奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不開(kāi)心的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢？

〔二〕、新課

1、觀測(cè)圖。

〔1〕、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的苦惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)憂(yōu)得不了第一，小軍擔(dān)憂(yōu)能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧難過(guò)父母吵架沒(méi)人管她，老師帶同學(xué)看圖，體驗(yàn)書(shū)中人物的苦惱。

〔2〕、生活中你遇到過(guò)類(lèi)似的狀況嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么苦惱？〔可說(shuō)可不說(shuō)〕

〔3〕、同學(xué)說(shuō)完苦惱之后，心情較低落，開(kāi)展呼吸訓(xùn)練，調(diào)整同學(xué)心情。

〔4〕、老師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

2、爭(zhēng)論：怎么才能做歡樂(lè)的人呢？

〔1〕、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭?！?/p>

這是英