學(xué)校四班級工作方案

學(xué)校四班級工作方案學(xué)校四班級工作方案1

教學(xué)對象的基本狀況：

本學(xué)期我連續(xù)帶四班級（1）、（3）班，兩班人數(shù)共85人，班上同學(xué)對學(xué)問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學(xué)，由于學(xué)問脫節(jié)，單元學(xué)問能過關(guān)，但綜合力量較差，對于概念理論學(xué)問理解過于膚淺，對學(xué)問運用也欠敏捷，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法比較浮躁，計算力量較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析力量還可以，個別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)。從同學(xué)習(xí)慣方面看，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課常常走神，同學(xué)的自我約束的力量很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善；還有個別同學(xué)由于缺乏自信念。另一方面，班級部分家長的重視程度不夠，在教學(xué)過程中對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練力度不是很到位，本學(xué)期也要進(jìn)一步和這些家長做好溝通和溝通工作。

教學(xué)目標(biāo)：

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使同學(xué)能夠：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高運算力量。

3、熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、能分辨從不同方位看到的物體或幾何體的外形圖；能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；熟悉不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成分析及推理的力量。

7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

本學(xué)期重點、難點：

教學(xué)重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。

教學(xué)難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。

提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：

針對以上狀況，預(yù)備實行以下措施：

（1）連續(xù)進(jìn)行“成長存折”活動及適當(dāng)嘉獎兌換制度，通過自主記錄自己的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況，培育同學(xué)的自我管理力量和自信念。

（2）嚴(yán)抓書寫，作業(yè)不干凈，不工整的一律重寫，并進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報的制作與評比。

（3）課堂教學(xué)中，每一節(jié)課以學(xué)困生能正確回答問題為全班同學(xué)的目標(biāo)，實行“一幫一、一教一”的措施，關(guān)心他們共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。課堂練習(xí)中，優(yōu)先輔導(dǎo)及批改學(xué)困生作業(yè)，表揚主動仔細(xì)完成的狀況，鼓舞遇到不明白的地方要大膽問。

（4）每一節(jié)新課充分賜予同學(xué)觀看、嘗試、實踐、爭論的機(jī)會，設(shè)置“運用探究”環(huán)節(jié)，從課本到奧數(shù)，拓展同學(xué)視野，培育用數(shù)學(xué)思想與方法解決問題的思維方式，給學(xué)優(yōu)生一個更寬闊的天空。

（5）每一節(jié)練習(xí)課上多種形式多種層次的大量練習(xí)，培育同學(xué)不怕困難、仔細(xì)與堅韌的思想品質(zhì)。

（6）充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)，每周五、六、日通過“速算總動員”軟件讓全體同學(xué)練口算，并實時反饋教學(xué)的實效和問題，進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺。

（7）抓好四次測試的機(jī)會，進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，編寫針對性練習(xí)，做到基礎(chǔ)題型、重點量型一一過關(guān)。

學(xué)校四班級工作方案2

一、教材分析

【造型·表現(xiàn)】初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

【觀賞·評述】欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探究】采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)顏色的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)學(xué)問，透視、構(gòu)圖學(xué)問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步增加同學(xué)美術(shù)學(xué)問提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用顏色學(xué)問，構(gòu)圖學(xué)問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手力量。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

三、教學(xué)狀況分析及改進(jìn)措施

該班級同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，顏色運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞力量，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、同學(xué)雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分同學(xué)繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施

1、多對同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，增加觀賞力量，開闊其視野的提高美術(shù)力量。

2、進(jìn)一步使同學(xué)把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)(如構(gòu)圖顏色，主題的表現(xiàn)等

3、定期進(jìn)行作品展評。

學(xué)校四班級工作方案3

一、班級存在的主要問題及緣由：

(一)問題：

從上學(xué)期末測試的狀況歸納，班級存在的主要問題是：

1.同學(xué)為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

2.對同學(xué)干部的滿足程度不夠。

3.班級同學(xué)遵守紀(jì)律不夠。

4.一些同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠端正，方法不夠科學(xué)。

5.班級重視并進(jìn)展同學(xué)的愛好愛好不夠。

(二)緣由：

1.同學(xué)對集體目標(biāo)管理的參加度不夠。

2.同學(xué)干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：(1)科任老師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不全都，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一;(2)有些同學(xué)視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不仔細(xì)學(xué)習(xí);(3)學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)在完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律。

4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些同學(xué)缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

5.一些同學(xué)不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學(xué)習(xí)滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細(xì)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);(2)較多同學(xué)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

6.家庭訓(xùn)練上的問題。(1)留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求少;(2)少數(shù)家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標(biāo)及主要措施

(一)目標(biāo)：

1.同學(xué)為實現(xiàn)目標(biāo)而常常努力者要上升到90%以上。

2.同學(xué)對同學(xué)干部全滿足和多數(shù)滿足者要上升到70%以上。

3.同學(xué)反映班級課堂紀(jì)律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任老師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

4.學(xué)習(xí)看法優(yōu)秀和良好者要上升到75%以上;學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上。

(二)主要措施

1.完善組織機(jī)構(gòu)。開學(xué)初，由同學(xué)民主選舉班干部。

2.完善班會制度。仔細(xì)上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。

3.平常加強(qiáng)科任老師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)同學(xué)實施目標(biāo)。

4.精選榜樣，精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和熬煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型;

5.完善多樣化小組，支配每周活動時間。

6.加強(qiáng)老師自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作

7.定期召開班務(wù)會議，做好記錄，準(zhǔn)時爭論出現(xiàn)的問題。

三、逐月工作支配

九月份

1.報名注冊，做好保學(xué)控流工作。

2.對同學(xué)進(jìn)行思想及平安訓(xùn)練。

3.9月10日開展慶祝“老師節(jié)”活動。

4.民主選舉班干部。

十月份

1.10月1日開展慶?！皣鴳c節(jié)”活動。

2.進(jìn)行平安、衛(wèi)生訓(xùn)練。

3.開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.進(jìn)行班務(wù)小結(jié)。

十二月份

1.預(yù)備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)目。

2.進(jìn)行“人人守信”演講賽。

3.開展體育競賽活動。

20xx年元月份1.慶“元旦”節(jié)目匯演

2.期末綜合素養(yǎng)進(jìn)展測查

3.做好學(xué)期測評工作，撰寫同學(xué)評語，完成各項總結(jié)二月份支配好同學(xué)寒假生活。

學(xué)校四班級工作方案4

在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞挺直影響到同學(xué)將來的成長。訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練是什么，往簡潔的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是同學(xué)各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。如何促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)展同學(xué)的個性呢？我制定以下方案：

一、本班同學(xué)基本狀況分析：

本班共有29位同學(xué)，本班同學(xué)活潑好動、聰慧能干、進(jìn)取心強(qiáng)。但在個別方面如課堂聽講、完成作業(yè)、團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待于加強(qiáng)熬煉。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：培育一個活潑健康、文明和諧的集體；形成一種主動向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立良好品牌形象；建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊伍。

三、詳細(xì)措施：

結(jié)合我校提出的“改革、創(chuàng)新、進(jìn)展”為導(dǎo)向，貫徹“德育為先，以人為本”的方針，為努力打造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的校內(nèi)切實做好同學(xué)的思想品德。

1、重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的終生進(jìn)展都是受益非淺的。本學(xué)期，我連續(xù)從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，真正地提高同學(xué)素養(yǎng)，不使一個同學(xué)掉隊。

2、老師要充分利用好學(xué)校的各種軟硬件，以構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如教室的宣揚欄、墻報、校運會、班會等，培育同學(xué)自信念和集體觀念，增加班級凝聚力，從而營造良好的班級氛圍，。

3、培育班干部。我們都知道班主任工作千頭萬緒，想要做好班主任工作，我覺得首先要選拔培育優(yōu)秀的班干部。為此，我培育了一批力量、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)會班干部，定期召開班干部會議，針對他們在管理中存在的不足之處，老師要準(zhǔn)時指出并商討一些訓(xùn)練對策，使同學(xué)形成遇到問題要想方設(shè)法找到解決對策，這樣對同學(xué)的自身成長也是有關(guān)心的。班干部也可定期輪換，這樣會讓更多的同學(xué)有熬煉的機(jī)會，同時也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。我還要求他們之間相互合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，熬煉和培育他們的力量。

4、加強(qiáng)德困生訓(xùn)練。我覺得要做好德困生工作，首先班主任應(yīng)做到思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對他們要一分為二，擅長用放大鏡發(fā)覺后他們身上的主動因素，特殊是要留意培育德困生的自尊心和自信念。班主作也應(yīng)主動走進(jìn)同學(xué)心理，定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

5、本學(xué)期節(jié)假日許多，班主任也應(yīng)以此為契機(jī)進(jìn)行各種活動，進(jìn)行思想訓(xùn)練。如開展尊師重教，文明禮儀的活動；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的訓(xùn)練及對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動，促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、嚴(yán)抓平安工作。平安工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任應(yīng)利用黑板報、隊會等準(zhǔn)時開展組織多種平安學(xué)問活動，提高同學(xué)的平安意識，組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作，本學(xué)期還是連續(xù)做好每半天最終一節(jié)最終一分鐘的平安訓(xùn)練。

7、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合：平常，班主任通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的溝通，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，班主任及家長要針對同學(xué)的狀況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

8、加強(qiáng)與任科老師的聯(lián)系溝通，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題，共同訓(xùn)練好同學(xué)。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、各月份工作支配：

九月份

1.、總結(jié)暑假工作。

2、制定好班級方案；

3、布置教室，落實各項成果的評比；

4、引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對同學(xué)行為習(xí)慣的訓(xùn)練；

5、開展“學(xué)習(xí)閱歷溝通”活動；

6、進(jìn)行班干部的改選；

7、出好迎開學(xué)的墻報。

十月份

1、開展“我為母親送心愿”的活動；

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的跟蹤工作；

3、慶“十一”書畫展

十一月份

1、舉辦寫字競賽、朗讀競賽；

2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3、做好美化班級工作

十二月份

1、連續(xù)抓好法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和.常規(guī)訓(xùn)練

2、舉辦學(xué)習(xí)閱歷的溝通；

3、著手寫工作總結(jié)

一月份

1、制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)

2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好放假前預(yù)備

3、撰寫班主任工作總結(jié)

學(xué)校四班級工作方案5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（5）班的班主任，為了能把班級建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的良好班風(fēng)的班級，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，現(xiàn)制定如下班務(wù)工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，開展班級主題訓(xùn)練活動，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加同學(xué)的自我激勵、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，主動探究個性培育的途徑。

二、同學(xué)狀況分析

本班共有41名同學(xué)，18名女生，13名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、常規(guī)訓(xùn)練方面

四班級學(xué)校生已經(jīng)熟識學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，但仍要在日常生活中有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。

1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個同學(xué)掉隊

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理改變，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時了解學(xué)情：精準(zhǔn)把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。不厭其煩地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長、張揚同學(xué)個性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：訓(xùn)練同學(xué)上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育同學(xué)的參加意識。

四、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶，通過師生共同參加的方式，開展各類有益的活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、集隊紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“集隊小標(biāo)兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。每組分別設(shè)立一名小隊長，每天定時向班級匯報紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。

4、衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。本學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

本學(xué)期，我將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼完查找孩子身上的每一處閃完點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。

五、班級活動支配：

第一周

1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

其次周

1.組織好老師節(jié)主題班隊會活動。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，形成良好行為習(xí)慣。

3.連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1.連續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動觀念訓(xùn)練，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進(jìn)行班級寫字競賽。

2.連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。

第五周

1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

2.進(jìn)行班級口算競賽。

第六周

1.對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

2.培育同學(xué)的參加意識和集體主義精神。

第七周

1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練。

2.進(jìn)行班級朗讀競賽。

第八周

1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行敬重父母的訓(xùn)練。

第九周

1.進(jìn)行計算題競賽。

2.培育同學(xué)正確的是非觀念。

第十周

1.預(yù)備期中考試。

2.連續(xù)抓好法制和平安訓(xùn)練。

第十一周

1向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，抓好復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

2.連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練。

3.期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

2.訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練和審美觀念。

第十三周

1.向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

2.預(yù)備節(jié)目，慶祝元旦。

第十四周

1.進(jìn)行勤儉節(jié)省訓(xùn)練。

2.對同學(xué)進(jìn)行愛惜公物訓(xùn)練。

第十五周

1.預(yù)備閱讀競賽，寫字競賽。

2.進(jìn)行應(yīng)用題競賽。

第十六周

1.培育同學(xué)的集體主義觀念。

2.訓(xùn)練同學(xué)早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練。

2.評比班級文明同學(xué)。

第十八周

1.連續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.進(jìn)行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好同學(xué)評比條件，預(yù)備評比。

其次十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好放假前的預(yù)備工作。

學(xué)校四班級工作方案6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的看法，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。主動總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

三、工作重點

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高同學(xué)解決問題的力量作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。

2、用教學(xué)“六仔細(xì)”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個老師自覺做到細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作支配及措施

1、依據(jù)學(xué)校連續(xù)完善老師教學(xué)“四項規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對比我校訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則，四班級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時專心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學(xué)前，依據(jù)教學(xué)實際狀況和同學(xué)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習(xí)力量及改進(jìn)措施等方面仔細(xì)準(zhǔn)時地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改準(zhǔn)時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動時間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、相互聽課、評課、磨課等活動。主動開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思溝通，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、主動有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程，我組老師主動響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組連續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后主動組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位老師，受益于每位同學(xué)。

4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)展現(xiàn)的平臺，促進(jìn)青年老師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到熬煉，在熬煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組老師教學(xué)、教研水平。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐煩,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點滴進(jìn)步，對存在的問題準(zhǔn)時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動支配：

第一周

1.制定教研、教學(xué)方案

2.集體備課

依據(jù)教研方案，制造性的用法教材。

準(zhǔn)時進(jìn)行集體備課爭論出切實可行的教案。

其次周

集體備課

仔細(xì)學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點。

第三周

理論學(xué)習(xí)

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會。

第四周

學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊

知道備課及批改作業(yè)的詳細(xì)要求。

第五周

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確其次單元的教學(xué)重、難點以及教學(xué)措施。

第七周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新訓(xùn)練理念，用新的訓(xùn)練理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點，爭論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點及教學(xué)措施。

第九周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新訓(xùn)練理念，用新的訓(xùn)練理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點和難點；

2人上組內(nèi)研討課、全組老師評課活動。

第十二周

教學(xué)疑難問題爭論

提出教學(xué)中的困惑，查找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

第十五周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新訓(xùn)練理念，用新的訓(xùn)練理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十六周

教學(xué)疑難問題爭論

提出教學(xué)中的困惑，查找解決方案。

第十七周

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習(xí)方案

明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點，設(shè)計復(fù)習(xí)方法。

其次十周

學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

全面復(fù)習(xí)迎考

學(xué)校四班級工作方案7

【一】基本狀況分析：全班共有同學(xué)39人，其中男生19人，女生20人。本地生8人，外地聲31人，這學(xué)期插班4人。三班級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率100%，均分分別是89.9、85、85、優(yōu)秀率62%、41%、6%；看分?jǐn)?shù)還可以，總體狀況良好，同學(xué)活潑好動，思維靈敏，主動向上，但是由于上個學(xué)期老師人員變動等緣由，班級狀況還是有肯定的問題同學(xué)，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

【二】指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作方案，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練、民主管理力量，開展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，把同學(xué)培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新人。加強(qiáng)培育同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養(yǎng)訓(xùn)練。努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的綜合成果為宗旨。

【三】基本措施和做法。

１、了解同學(xué)思想狀況。

了解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對同學(xué)的狀況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。但同學(xué)的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且同學(xué)每天都在改變。為了深化了解同學(xué)的思想狀況，我主要實行以下幾種途徑：

⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會課與思想品德課與同學(xué)交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時鼓舞與表揚，當(dāng)同學(xué)的成果出現(xiàn)較大的退步時，要準(zhǔn)時調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與學(xué)校生父母的對話，了解學(xué)校生在家庭、.等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學(xué)習(xí)。

⑴、組織好同學(xué)參與升旗和做操。

組織同學(xué)參與每一周的升國旗，是對同學(xué)進(jìn)行形象詳細(xì)的愛國主義訓(xùn)練，通過這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛.主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班同學(xué)值日生工作。

班級的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛勞動，培育勞動習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶、組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。學(xué)校生在經(jīng)過半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時心情變得興奮，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好同學(xué)隊伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。

（4）、幫助后勤抓好午托

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任訓(xùn)練的對象，又是班主任工作依*的訓(xùn)練力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動力。班主任在了解和討論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培育和用法班干部。

我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在用法過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會，同時也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和用法班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別同學(xué)的訓(xùn)練工作。

班主任在組織同學(xué)開展集體活動的同時，要留意對同學(xué)進(jìn)行個別訓(xùn)練工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。

【四】活動支配：

九月：同學(xué)入校訓(xùn)練；迎接市一級驗收；加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范；同學(xué)升旗活動和兩操規(guī)范；；進(jìn)行家訪，力爭做好家校合一；

十月：慶祝國慶活動；迎市一級學(xué)校評估沖刺；連續(xù)家訪；

十一月：期中考試；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；連續(xù)家訪；

十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊活動；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

一月：慶元旦活動；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假；

班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的訓(xùn)練作用，引導(dǎo)同學(xué)健康成長。

學(xué)校四班級工作方案8

一、指導(dǎo)思想：

的'班主任，為有方案有目的地完成四班級的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成果到身體素養(yǎng)等方面，力求每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展和提高。

二、學(xué)情分析：

本班共計同學(xué)41名，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)22人。本班存在肯定的問題：比如成果方面，本班同學(xué)成果中等，語文基礎(chǔ)較差;尖子生鳳毛麟角;在紀(jì)律方面，個別同學(xué)特殊愛講空話，講閑談，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又萬籟俱寂;學(xué)困生德困生占了班級的四分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象;作文寫作較差;思維不敏捷;不愛動腦筋思索分析問題;女生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較小;學(xué)困生作業(yè)拖拉等。

四、教材分析：

四班級上冊教材與一、二、三班級教材是一脈相承的。

(一)、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、精準(zhǔn)地落實語文教學(xué)目標(biāo)

教材從“學(xué)問與力量”“過程與方法”“情感看法與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

四班級上冊教材，既留意落實必需一以貫之的目標(biāo)，又留意落實階段性比較明顯的目標(biāo)。

(二)、加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材

本冊教材連續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。

(三)、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

本冊教材，在編寫時既考慮有利于老師的教，又考慮有利于同學(xué)的學(xué)，努力使教科書既成為老師的“教本”，又成為同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：

一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)同學(xué)邊讀邊想，自讀自悟;

二是在精讀課文的思索練習(xí)中，支配了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目;

三是在每組課文后面支配了同學(xué)對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語盤點”;

四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)覺”“展現(xiàn)臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。

四班級上冊的“我的發(fā)覺”，在“發(fā)覺”的范圍上有所擴(kuò)展，支配了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)覺，分別是：讀文章時要想象畫面，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，仔細(xì)、細(xì)致地觀看才能表達(dá)清晰。

(四)、加強(qiáng)開放性，親密語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)當(dāng)把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強(qiáng)了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：

一是留意引導(dǎo)同學(xué)用生活中的實例，加深對語言文字的理解;

二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作;

三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀，重點推舉了《格林童話》和《愛的訓(xùn)練》，引導(dǎo)同學(xué)讀整本的書;

四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使同學(xué)在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文，用語文。

五、工作目標(biāo)：

建設(shè)一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，推動同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。

六、措施方法：

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中同學(xué)之間、班干與同學(xué)之間、班主任與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力。假如每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、愛惜班集體，時時、事事、到處為班集體著想，為班集體爭完，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增加班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強(qiáng)對班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。

雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的緣由，班干部在同學(xué)心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在同學(xué)中的影響力，同時關(guān)心班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴(yán)格要求同學(xué)，特殊是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信念，提高他們的競爭意識，努力在這學(xué)期的各項競賽都能取得比較好的成果。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進(jìn)生常常在無形中受到老師同學(xué)的卑視，后進(jìn)生缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。這樣才能意識到盼望，增加學(xué)習(xí)的主動性與學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)當(dāng)把握同學(xué)的各方面的狀況，在詳情方面下功夫，發(fā)覺同學(xué)有什么異樣的狀況準(zhǔn)時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。

學(xué)校四班級工作方案9

一、班級同學(xué)分析：

四班級同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用法了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。

大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學(xué)普遍制造性不夠，在本學(xué)期將加