2022年幼兒園教師管理工作計(jì)劃

第頁(yè)2022幼兒園教師管理工作方案幼兒園教師管理工作方案

日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始制定方案了。擬起方案來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我精心整理的幼兒園教師管理工作方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師管理工作方案1

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起開(kāi)展，讓教師與幼兒共同成長(zhǎng)〞為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊(duì)伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)開(kāi)展奠定根底。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)方案如下：

一、目標(biāo)與任務(wù)

〔一〕培養(yǎng)目標(biāo)

1、區(qū)級(jí)及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀(guān)念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng)，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2、校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀(guān)念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)藏人選。

〔二〕培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)開(kāi)展要求，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)骨干3—4人，校級(jí)骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

二、建立選拔制度

1、各級(jí)骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2、幼兒園建立各級(jí)骨干教師后備隊(duì)伍成長(zhǎng)檔案，逐層選拔培養(yǎng)。

3、建立公開(kāi)、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。

三、培養(yǎng)措施

1、各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。

2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、開(kāi)展自我、形成特色〞的原那么安排培養(yǎng)方案。

3、幼兒園為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

4、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)藏人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。

四、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)

1、開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教〞活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課、看活動(dòng)在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思，使青年教師快速成長(zhǎng)。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、各級(jí)骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級(jí)骨干教師〔或教師〕的義務(wù)，3年培養(yǎng)3—5人，培養(yǎng)對(duì)象被評(píng)選為、市、區(qū)、校級(jí)骨干教師的，對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各級(jí)骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評(píng)選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國(guó)家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園教師管理工作方案2

一、指導(dǎo)思想

更新觀(guān)念，以?指南?為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康開(kāi)展。

二、保教工作方面

〔一〕繼續(xù)深入學(xué)習(xí)?綱要?，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

〔二〕在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

〔三〕創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，開(kāi)展幼兒的開(kāi)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

〔四〕按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

〔五〕抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧開(kāi)展。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

〔一〕做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。

〔二〕培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

〔三〕開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量?！菜摹匙龊糜變夯顒?dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。〔五〕加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

四、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。

在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面：

〔一〕結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

〔二〕多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

〔三〕多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比方合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

〔四〕學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。

〔五〕在活動(dòng)中，能根本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

五、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)。

〔一〕充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。

〔二〕利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

〔三〕組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持。

〔四〕充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成教學(xué)、活動(dòng)等工作。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿(mǎn)地完成方案，會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園教師管理工作方案3

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方案如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路

以?幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練?、?做智慧型班主任?、?幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐?、?在游戲中學(xué)習(xí)?等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，樹(shù)立以人為本、以幼兒為本的教育觀(guān)念，增強(qiáng)效勞于社會(huì)、效勞于幼兒的意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀(guān)念。結(jié)合視頻講座?蔣勛的文學(xué)之美??中國(guó)美術(shù)史??西方美術(shù)史?等提升個(gè)人修養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

〔1〕以自學(xué)為主，按時(shí)參加幼兒園組織的集中培訓(xùn)。

〔2〕認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。

〔3〕參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。

〔4〕利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。

〔5〕勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。

三、具體措施

1、積極參與園本培訓(xùn)、以問(wèn)題為中心、以崗位為課堂、以實(shí)踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。

3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！

幼兒園教師管理工作方案4

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負(fù)。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，新的學(xué)期剛剛開(kāi)始。提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體方案工作主要有以下幾點(diǎn)

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不時(shí)更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

以充實(shí)自己，積極學(xué)習(xí)各種教育理論。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開(kāi)展，并讓他能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美〞當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)〞目標(biāo)。

三、工作方面

勇于承當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能細(xì)心地觀(guān)察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的表示，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時(shí)制定各種方案，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)。仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪(fǎng)記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)“平安第一〞意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時(shí)處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我維護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處置。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康開(kāi)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。

四、家長(zhǎng)工作

1、加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的信息。增加宣傳力度。

2、收集家長(zhǎng)的珍貴意見(jiàn)和建議，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。共同配合教育好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心。使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的慣例工作。

3、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力。多動(dòng)筆。

幼兒園教師管理工作方案5

一、教研活動(dòng)時(shí)間安排：每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和具體事宜安排。

二、研討形式：上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐、研討，最終形成園本教材。

三、工作目標(biāo)：

1、立足實(shí)際，深入課改，把?綱要?精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、突顯我園“幼兒手工〞教育特色，向全縣展示教育成果。

3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

四、組織教師進(jìn)行每月的簡(jiǎn)筆畫(huà)和琴法技能檢測(cè)，時(shí)間安排為每月的最后一個(gè)星期五。

五、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并做好記錄。

六、為提高教師的教育教學(xué)水平，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩。

七、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題進(jìn)行研討，提出解決問(wèn)題的方法和見(jiàn)解，寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，形成經(jīng)驗(yàn)篇或論文。

八、完成園安排的其他教育教學(xué)工作。

新學(xué)期，我園將認(rèn)真落實(shí)?綱要?精神，以“塑造和諧園所，增強(qiáng)教育活力〞為核心，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢(shì)，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)效勞，努力提高工作效能。

幼兒園教師管理工作方案6

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新版?指南?、?走進(jìn)新課程?，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀(guān)。

措施：

①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。

②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部?jī)?nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要開(kāi)展孩子哪些根本經(jīng)驗(yàn)，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補(bǔ)充，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導(dǎo)入，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等。

2、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀(guān)念向行為轉(zhuǎn)化

大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。

研究專(zhuān)題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？〔包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合〞這一教育思想？〕在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應(yīng)？

2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平

1、挖掘園本資源，加強(qiáng)自培工作。

①爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，開(kāi)展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時(shí)吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長(zhǎng)教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面，請(qǐng)他們反應(yīng)學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。

②本學(xué)期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)方案，有步驟的按方案實(shí)施，鼓勵(lì)教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專(zhuān)升本的學(xué)歷進(jìn)修，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。

③繼續(xù)以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式聽(tīng)專(zhuān)家作相關(guān)幼兒教育講座，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢(shì)，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實(shí)踐。

2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，加快教師師能提高。

①本學(xué)期，幼兒園舉行了骨干教師評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比活動(dòng)分三個(gè)工程進(jìn)行，即教案說(shuō)課、活動(dòng)展示及案例評(píng)比。教師們根據(jù)新課程要求，以主題活動(dòng)的形式，開(kāi)展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在案例評(píng)比中，教師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探索活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的言行，通過(guò)教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。

幼兒園教師管理工作方案7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以?規(guī)程?為依據(jù)，努力貫徹?綱要?精神，堅(jiān)持“一切為了孩子〞的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原那么，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)和效勞觀(guān)，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、保教并重，緊抓落實(shí)。

2、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4、繼續(xù)提高幼兒入園率及嬰幼兒入園受教育率

三、具體目標(biāo)與措施

〔一〕保教工作

1、保育工作

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)?幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)?，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放計(jì)生工作總結(jié)在重要位置。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、開(kāi)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

2、衛(wèi)生保健

〔1〕把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

〔2〕嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

〔3〕做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

〔4〕定期為幼兒開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，定期出版衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)欄，向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

〔5〕做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

〔二〕教育教學(xué)

1、幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。教師要有愛(ài)心、耐心及教育藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常

規(guī)教育。常規(guī)教育中要把幼兒的開(kāi)展放在第一，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀(guān)賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己缺乏。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?規(guī)程?精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

3、繼續(xù)開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課，及時(shí)了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反應(yīng)，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。

4、鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容要有新意，教師指導(dǎo)要有“心〞意。

5、通過(guò)形工會(huì)工作方案式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開(kāi)展：豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)〔各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制外鄉(xiāng)化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開(kāi)展1—2樣體育特色鍛煉〕。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。

6、根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

幼兒園教師管理工作方案8

一、根本情況

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的缺乏，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、優(yōu)勢(shì)分析

我快樂(lè)，我充滿(mǎn)童真

一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的'大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充滿(mǎn)希望

二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，根本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好！

三、弱勢(shì)分析

正因?yàn)槲沂欠菍?zhuān)業(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度〞對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期〞課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙！

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、通過(guò)三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

〔一〕構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我開(kāi)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，鼓勵(lì)自我開(kāi)展

措施

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年方案討論，明確新三年開(kāi)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園開(kāi)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年方案。

3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我開(kāi)展

措施

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的根底上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我開(kāi)展

措施

1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的缺乏之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣〞的課題。

〔二〕創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主開(kāi)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3、帶著孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)表達(dá)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好根底。

措施

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2、教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

〔三〕家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施

1、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、根據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作講座。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

3、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。

幼兒園教師管理工作方案9

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)?綱要?的精神和?園務(wù)方案?的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一.班級(jí)情況分析

我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作開(kāi)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比擬均衡;知德行為比擬好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速開(kāi)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的開(kāi)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級(jí)開(kāi)展總目標(biāo)在促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展的根底上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的開(kāi)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氣氛。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參與參觀(guān)、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà)，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，開(kāi)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶著幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比方合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀(guān)察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀(guān)察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的開(kāi)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活即教育〞的教育觀(guān)念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒的主體性。

五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供