養(yǎng)成教育名言

養(yǎng)成教育名言導讀：養(yǎng)成教育名言1-孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。一一馬慧連2、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。一一程鴻勛3、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。一一培根4、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。一一培根5、一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習慣。6、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。一一陶行知7、培養(yǎng)習慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，養(yǎng)成習慣才能把認知轉化實際行動，成為真正的品質；第二，習慣培養(yǎng)的過程，在一定意義上既是道德實踐的過程，也是道德再認知的過程。一一徐岫茹8-好習慣讓人受益無窮。一一陳改轉9、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。一一關鴻羽10、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。一一愛因斯坦11、技能化的習慣會使人機械，缺乏內心的認同與熱情；人格化的習慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化習慣培養(yǎng)的是機器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。一一王光梅推薦12、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。一一狄德羅13、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。一一張支花14、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。陶西平15、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。一一張梅玲16、成功教育從培養(yǎng)好習慣開始。17、養(yǎng)成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。一一徐惟誠18、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。一一梅茵19、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。一一盧梭20、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。一一烏申斯基21、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。——江澤民22、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。一一陶行知23、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。一一溫延婷24、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。一一斯托達德25、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。一一裴斯泰洛齊26、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需手適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。一一陶行知27、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發(fā)展水平。大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。孫云曉28、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。一一愛因斯坦29、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。一一徐特立30、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。一一曹國艷31、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。一一葉圣陶32、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。一一江澤民33、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。一一狄德羅34、好習慣是成功的保障。一一李中英35、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。一一尹愛華36、少成若天性，習慣成自然。一一孔子37、加強未成年人思想道德建設必須求真務實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。一一陸士楨38、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。一一楊振寧39、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。一一洛克40、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦,所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。一一陶行知41、正如教育家斯霞所說，智育不好是次品，身體不好是廢品,德育不好的危險品。而德育必須從小培養(yǎng)，而其中最關鍵的就是培養(yǎng)習慣，無論是道德習慣還是學習習慣。一一孫蒲遠42、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。一一蘇霍姆林斯基43、孩子在學習時出現(xiàn)了問題總是請求家長給予輔導或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子一把梯子，不給孩子一個果子。一一李艷東44、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來?！招兄?5、教育要抓根本，這個根本就是習慣。習慣，既是一切教育的起點，又是一切教育的最終成果。46、率先垂范，教師重責。一一張梅47、良好的習慣是人在某種神經系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。一一烏申斯基48、孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與