2022年政治教研工作計(jì)劃

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年政治教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以實(shí)施《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方法為主攻方向，努力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本。深化學(xué)校第一線，依托學(xué)校、老師開(kāi)展工作。討論教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高思想政治課教學(xué)的針對(duì)性，主動(dòng)性和時(shí)效性。努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。

二、主要工作

1、以課程改革的新理念為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而課堂教學(xué)是主陣地，課堂教學(xué)改革仍是教學(xué)改革的重頭戲。當(dāng)前課堂教學(xué)改革，必需貫徹新的課程理念，不斷總結(jié)課改閱歷，要實(shí)事求是，從實(shí)際動(dòng)身，不搞表面上的轟轟烈烈，不搞形式上的走過(guò)場(chǎng)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)改革要以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。

要努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同進(jìn)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中必需處理好傳授學(xué)問(wèn)和培育力量的關(guān)系，講與練的關(guān)系。注意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有制造性的過(guò)程。課堂教學(xué)必需把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究討論”作為課堂教學(xué)改革的著眼點(diǎn)。要確立學(xué)生的主體地位、面對(duì)全體學(xué)生，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂(lè)觀性。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)、培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，增加課堂教學(xué)的互動(dòng)性，力求切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

2、初三、高三迎考工作

⑴．初三教學(xué)工作。

初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考時(shí)間緊，任務(wù)重。老師要仔細(xì)討論近幾年的中考試卷，從題型到命題的角度以及命題趨勢(shì)，從審題到解題技巧，答案都要進(jìn)一步的教給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生。

要留意整理社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)專(zhuān)題材料，并且留意熱點(diǎn)、焦點(diǎn)與徐州的實(shí)際相聯(lián)系，與學(xué)生認(rèn)知水平、生活實(shí)際相聯(lián)系，力求體現(xiàn)時(shí)代性、針對(duì)性、有效性。要盡最大努力做好學(xué)生對(duì)開(kāi)卷考試的誤會(huì)的思想工作。依據(jù)相關(guān)資料，按專(zhuān)題把有關(guān)問(wèn)題的題目，答案整理成冊(cè)，并附索引，以便學(xué)生快速、精確?????找到相關(guān)材料，已被實(shí)踐證明是行之有效的好方法。

⑵．高三教學(xué)工作

高三老師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)江蘇省自主命題的討論。仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，精確?????地把握高考范圍和要求，討論高考試題、分析命題思路、特點(diǎn)。要針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，審題偏差嚴(yán)峻、辨證分析問(wèn)題力量不足，答案規(guī)律性不強(qiáng)，不能精確?????使用政治術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)，書(shū)里撩草及其它不良答題習(xí)慣等制約提高成果的諸因素，加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。依據(jù)摸底考試和一檢狀況分析要特殊提示的是：第一學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建欠賬太多，在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要引起高度重視，也就是說(shuō)千萬(wàn)不行忽視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要多讀書(shū)，這也是被實(shí)踐證明勝利的閱歷之一。要明確告知同學(xué)們：高考閱卷是不認(rèn)可億性化語(yǔ)言的。必需精確?????使用教材術(shù)語(yǔ)和時(shí)事語(yǔ)言，否則相得高分根本不行能的。第二，解題力量培育要提到重要日程上來(lái)，雖然平常教學(xué)過(guò)程中老師都留意到了這個(gè)問(wèn)題，但往往是就題論題，建議各校老師就高考各種題型的解題方法與技巧整理成系統(tǒng)材料下發(fā)給學(xué)