考場作文提扣題技巧

考場作文提扣題技巧一、作文點題扣題的重要性1.下面是高三月考作文《接受與改變》兩個開頭段，你會給哪個打高分？為什么？當挺立于懸崖峭壁的古松展現(xiàn)著雄偉的姿態(tài)時，田間的綠草舒展著渺小的身軀，怡然展示著自己的蔥綠；當雄鷹風馳電掣地飛過天空時，毛毛蟲蠕動著軟弱的身體，慢慢地成長為斑斕的彩蝶在花叢中飛舞。項羽英雄末路，因不能接受失敗，只能在烏江畔留下“天亡我矣”的悲嘆；蘇軾面對貶謫，改變心態(tài)，終在西湖長堤留下“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古佳句。是的，命運有時不可改變，但我們可以改變自己的心態(tài)。勇敢接受人生道路上的挫折，淡然的改變自己，一定能迎接到成功的曙光。2.考場作文點題扣題的重要性高考作文閱卷組組長何永康教授:“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！”閱卷老師：“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和命文的關系，引領閱卷教師隨你的思維而去?！遍喚砝蠋煟骸坝袝r候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”高考作文必須有很強的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動?！扒Ш羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。（1）點題扣題，是獲取保險分的“奠基石”。（2）點題扣題，是想要獲取高分的妙招。（3）點題扣題，是挽救離題作文的“救命草”。二、扣題方式1.標題扣題《光與影的變奏曲》、《“陰影”也是一種美》、《光與影的合奏》、《光明和陰影共鑄精彩人生》(“以‘光與影’為材料作文”)2.首段扣題——開頭第一段即扣題示例：綠色生活，是清晨的那輪朝陽，清醒著我們的世界，給予我們朝氣與活力。綠色生活，是萬綠叢中一朵紅花，點綴了自己，也愉悅了別人，擁有綠色生活，我們的人生才更加奪目?！呖甲魑摹毒G色生活》想念地壇，主要是想念它的安靜?！断肽畹貕?.內(nèi)容扣題——即內(nèi)容與題目要有本質(zhì)的聯(lián)系示例：變幻生命之光（中間段）諸葛亮在南陽則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？4.點化扣題——即事實論據(jù)后要圍繞中心進行議論示例：我想握住你的手當品讀完《行路難》和《夢游天姥吟留別》時，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還是那壺清酒？“舉杯邀明月，對影成三人”,你孤獨卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂觀灑脫。你教會了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽，“微笑著，去唱生活的歌謠”！李太白，我想握住你的手！議論文中，敘述完事例論據(jù)后，如果能緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如湖南高考作文《早》，一位考生在敘述完“英國達人”捧紅的平民天后蘇珊大媽的故事后，緊接著來了幾句議論分析：她站在一個很低很低的起點，在一個很晚很晚的時刻出發(fā)。但她成功了，她完成了人生的一場華麗蛻變。她晚嗎？太晚了！晚到了一個可以做奶奶的年齡。她早嗎？還很早！她還有無窮的精力與未知的夢可以飛翔，可以追逐！只短短幾句話，就把事例與題目緊緊連在一起了。5.段首扣題——每一段的首句用相同的詞句形成排比示例：堅守自我堅守自我是李清梅花般的堅韌不屈……堅守自我是陶淵明菊花般的清香高遠……堅守自我是蘇子駕扁舟舉匏樽凌萬頃時的一毫莫取……（“以‘貓吃魚’為材料作文）6.結(jié)尾扣題——文章結(jié)尾點出文章中心，與題目相呼應示例：用奉獻雕琢心中的天使（結(jié)尾）雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。點評：最后，作者以一連串排比句收束全文，強調(diào)了雕琢心中的天使最重要的是奉獻精神，結(jié)尾酣暢淋漓，干凈利落。7.反復扣題——即標題、開頭、中間、結(jié)尾都扣題示例：做真正的自己在楓葉上的露珠，紅紅的閃爍，多絢麗啊！在荷葉上的露珠，蒼白地滾動，多凄美啊！可這美麗，只是露珠憑借楓葉的燒紅才得以閃爍，也只是露珠憑借荷葉潔白的玉肌才顯得動人。它只有附在別人的身上，才能折射出光彩。可我們呢？我們有我們的精彩，我們也有我們的色彩！折射的光彩是別人的，自我散發(fā)的光彩才是真正繽紛的。朋友，讓我奉勸一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。做真正的自己，是自信的表現(xiàn)?！稣嬲淖约海侨松闹腔?。……做真正的自己，是時代的召喚?！吨橹粫凵鋭e人的光芒，我們將它嘲笑；露珠只會依靠別人的顏色，我們將它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩繽紛，方能為世人所贊同。在文章主體的各段落里運用內(nèi)容相關、結(jié)構(gòu)相同的句子，點明題目，形成反復，彼此呼應，相互鉤連，便能旗幟鮮明地強調(diào)主旨。8.題記扣題高考滿分作文《光與影的合奏》：光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。——題記《偶然？必然！》：偶然在必然間注定，必然于偶然間實現(xiàn)?！}記●諄諄告誡——作文扣題的集中方式：實扣：標題扣題（立骨扣題）；內(nèi)容扣題（文與題有本質(zhì)聯(lián)系）。明扣：首段扣題（開頭第一段扣題）；段首扣題（每段首句扣題）；點化扣題（事例后扣題議論）；結(jié)尾扣題（結(jié)尾扣題）。全扣：反復扣題（標題、內(nèi)容、段首、結(jié)尾等都扣題）?！駵剀疤崾荆狐c題語句與題目或材料要有實質(zhì)的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，而不是貌合神離。點題語句與作文題所提供話題或材料要有明顯的相似語句。點題語句要優(yōu)美、凝練，有哲理性和啟發(fā)性。三、作文賞析甘瓜抱苦蒂黃山松是痛苦的，因為它的根部沒有土壤，只有巖石，因此它必須十分艱辛地深入到巖石內(nèi)部去吸取有限的養(yǎng)分;但黃山松也是甜蜜的，因為它能“倚絕壁”得到了人們的贊美與憧憬。珍珠貝是痛苦的，因為它要孕育珍珠就必須人手那錐心瀝血、撕心裂肺的痛苦;但珍珠貝也是甜蜜的，因為它孕育了一顆價值連城的珍珠，受到人們的青睞。(簡析:前兩段取黃山松、珍珠貝擬人化進行類比，妙!“痛苦”、“甜蜜”二詞不露痕跡地鑲嵌其中點題，巧!)黃山松也好，珍珠貝也好，自然界中的萬事萬物都是如此，甜蜜并痛苦著。甜蜜，即甘;痛苦，即苦。在現(xiàn)實生活中，甘與苦是相生相伴的，正如一句古詩“甘瓜抱苦蒂”。(簡析:明明白白、反反復復地點題，清楚明晰。)漫步于歷史的走廊，我看到了許多圣賢用自己的言行證明了這一真理。孫子臏腳，這是苦;《孫臏兵法》流傳下來，造福后代，這是甘。司馬遷受宮刑，這是苦;《史記》被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這是甘。李煜國破家亡，這是苦;百千佳作留千古，這是甘。馬克思生活艱難，食不飽，衣不暖，這是苦;創(chuàng)造馬克思主義，領導工人階級革命，這是甘。周恩來總理日理萬機，這是苦;換來國家繁榮人民幸福，這是甘……歷史用它自己獨特的方式證明了甘與苦是相生相伴的。(簡析:援引史例，連用幾個簡單的判斷句，用最明晰的語言明確地說明了什么是“甘”，什么是“苦”?？垲}清楚。)回到現(xiàn)代，我也看到了許多先進人物用自己的行為證明了這個真理。劉翔嘗過甘，是在他獲得110米短跑冠軍時;但也嘗過苦，是在他刻苦訓練的時候。女排姑娘嘗過甘，適當她們在奧運會上奪得冠軍時;但也嘗過苦，是在她們連連受挫時。鐘南山在救了許多“非典”病人時嘗到了甘，在研究過程中嘗到了苦;袁隆平在研究超級水稻時嘗到了苦，在終于研究成功時嘗到了甘……現(xiàn)實生活中這樣的例子多不勝數(shù)，他們都證明了一個普遍的真理:甘與苦是相生相伴的。(簡析:與上一段手法相同，效果相同。)因此，當我們遇到挫折、遭受痛苦時，要堅持，因為甘很快就要到來;同樣，當我們十分幸福時，也要居安思危，因為苦也很可能就在身邊等著你。甘與苦是一對雙生子，它們相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。(簡析:結(jié)尾點題)四、課后練一練1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇800自以上的文章。一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面還做了一間小巧的屋子？他們正在爭論，導游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢遮風避雨、歇腳過夜的。游客們啞然了，同時感到一種從遠古流傳下來的溫暖。“達則兼濟天下天下，窮則獨善其身”，也許，我們沒有能力做一個屋檐，但我們可以伸出一雙援助的手為這個世界捧出一份愛意，搭建起一方心靈的屋檐。請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，要求運