《創(chuàng)業(yè)啟蒙與案例分析》課程教學大綱

《創(chuàng)業(yè)啟蒙與案例分析》教學大綱一、課程基本信息課程名稱創(chuàng)業(yè)啟蒙與案例分析EntrepreneurshipEnlightenmentandCaseAnalysis課程編碼SEM323531020開課院部經(jīng)濟管理學院課程團隊財務管理與稅務課程組學分2.0課內(nèi)學時32講授32實驗0上機0實踐0課外學時0適用專業(yè)（公選課組）授課語言中文先修課程課程簡介（任選）創(chuàng)業(yè)啟蒙與案例分析是通識教育公選課之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是個人實現(xiàn)理想的途徑之一，也是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是時代的產(chǎn)物，是新世紀對社會發(fā)展的新要求。錯綜復雜的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)者需要汲取前人的經(jīng)驗教訓，學習最新的創(chuàng)業(yè)知識，改變創(chuàng)業(yè)思維，應用最新的創(chuàng)業(yè)方法。因此，本課程主要是關于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與訓練，創(chuàng)業(yè)素質測評、創(chuàng)業(yè)能力提升、創(chuàng)業(yè)風險管理等內(nèi)容的課程，該課程通過理論與案例相結合的方式，旨在提高學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。Entrepreneurshipenlightenmentandcaseanalysisisoneofthepublicelectivecoursesingeneraleducation.Innovationandentrepreneurshipisnotonlyoneofthewaysforindividualstorealizetheirideals,butalsoaninexhaustiblemotiveforcefortheprosperityofacountry.Itisaproductofthetimesandanewrequirementforsocialdevelopmentinthenewcentury.Inthecomplicatedentrepreneurialenvironment,entrepreneursneedtolearnfromtheexperienceandlessonsofpredecessors,learnthelatestentrepreneurialknowledge,changeentrepreneurialthinkingandapplythelatestentrepreneurialmethods.Therefore,thiscourseismainlyaboutthecultivationandtrainingofinnovativethinking,theevaluationofentrepreneurialquality,theimprovementofentrepreneurialability,andthemanagementofentrepreneurialrisks.Throughthecombinationoftheoryandcases,theaimistoimprovestudents'innovativeconsciousnessandcultivatetheirentrepreneurialability.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵是2M2目標2：掌握創(chuàng)新思維，測評創(chuàng)業(yè)素質是3M3目標3：提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章拓展創(chuàng)業(yè)視域本章重點難點：理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關系，認識創(chuàng)業(yè)價值與動因////21.11.1創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)主要是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念，關系M11講授//31.21.2創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析M11講授//41.31.3創(chuàng)業(yè)價值與動因創(chuàng)業(yè)對社會、對他人、對自己的作用，引導學生討論創(chuàng)業(yè)的對社會的價值，符合當前國家提出來的雙創(chuàng)思想，創(chuàng)業(yè)的驅動因素M11講授/討論//51.41.4案例解析通過案例拓展創(chuàng)業(yè)的視域，把握宏觀環(huán)境。M12講授/討論//6第2章第2章測評創(chuàng)業(yè)素質本章重點難點：創(chuàng)業(yè)者的各種能力、特質及測評////72.12.1創(chuàng)業(yè)者的人格特質及測評創(chuàng)業(yè)者應該有的人格特質，并進行現(xiàn)場測評。M21講授/討論//82.22.2創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力及測評創(chuàng)業(yè)者應該有的創(chuàng)業(yè)能力，并進行現(xiàn)場測評。M21講授/討論//92.32.3創(chuàng)業(yè)者的認知素質及測評創(chuàng)業(yè)者應該有的認知素質，并進行現(xiàn)場測評。M21講授/討論//102.42.4案例解析通過案例交接創(chuàng)業(yè)者應具備的能力和素質要求。M12講授/討論//11第3章第3章開啟創(chuàng)新思維本章重點難點：創(chuàng)新思維的訓練和培養(yǎng)。////123.13.1創(chuàng)意激發(fā)什么是創(chuàng)意，創(chuàng)意如何激發(fā)出來。M21講授/討論//133.23.2創(chuàng)新思維培養(yǎng)與訓練如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導學生思考創(chuàng)新，不僅在課堂上創(chuàng)新，在生活中處處可以創(chuàng)新，創(chuàng)新思維能否訓練出來。M22講授/討論//143.33.3創(chuàng)新方法應用創(chuàng)新方法有哪些？如何應用。M21講授//153.43.4案例解析通過案例認識和開啟創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新思維。M21講授/討論//16第4章第4章市場細分與營銷本章重點難點：市場定位、市場細分、營銷模式。////174.14.1用戶第一明白用戶至上的道理。M31講授//184.24.2市場調(diào)查與評估如何進行市場調(diào)查，方法有哪些？如何進行市場評估。M31講授//194.34.3市場細分與定位如何進行市場細分，如果對自己的產(chǎn)品和服務進行市場定位。M31講授/討論//204.44.4構建自己的營銷模式什么是營銷模式，如何構建自己的營銷模式。M31講授/討論//214.54.5案例解析通過案例分析了解市場、用戶的重要性。M32講授/討論//22第5章第5章規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險本章重點難點：如何進行創(chuàng)業(yè)風險管理，如何進行競爭者分析。////235.15.1創(chuàng)業(yè)風險概述創(chuàng)業(yè)風險的概念，特點等。M31講授//245.25.2創(chuàng)業(yè)風險管理創(chuàng)業(yè)風險有哪些？如何進行風險管理。M31講授//255.35.3競爭分析競爭者分析的內(nèi)容，現(xiàn)有競爭者、潛在競爭者分析。M31講授/討論//265.45.4創(chuàng)業(yè)退出機制什么是創(chuàng)業(yè)退出機制，如何退出。M31講授//275.55.5案例解析通過案例分析了解創(chuàng)業(yè)風險管理的重要性。M31講授/討論//28第6章第6章從紙上談兵到實戰(zhàn)本章重點難點：如何撰寫高質量的計劃書，打造獨特的產(chǎn)品和模式。////296.16.1了解創(chuàng)業(yè)計劃創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容，撰寫技巧。M31講授//306.26.2組建創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊的含義，特征，如何組建一個高效的團隊。M31講授/討論//316.36.3打造產(chǎn)品和模式如何打造獨特的產(chǎn)品和商業(yè)模式。M31講授/討論//326.46.4公司運營公司如何注冊，管理，運營。M31講授//336.56.5案例解析通過案例分析了解創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫和創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。M32講授/討論//四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1平時大作業(yè)四次平時大作業(yè)：主要考查學生對于企業(yè)倫理與企業(yè)道德行為的思考；上市公司財務舞弊行為的道德思考；企業(yè)社會責任的思考；會計職業(yè)道德相關問題的思考。40%2期末作業(yè)1.開卷形式2.主要考核學生對商業(yè)倫理的認識和對會計職業(yè)道德的理解。30%3課堂表現(xiàn)隨機檢查學生上課精神狀態(tài)、回答問題情況25%4考勤隨機點名、刷卡點名等5%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時大作業(yè)50%A-具有理論深度，觀點新穎，作業(yè)態(tài)度認真。B-獨立思考完成作業(yè)，觀點正確，態(tài)度認真。C-有一定的獨立思考，觀點基本正確，作業(yè)態(tài)度認真。D-缺乏獨立思考，觀點不正確，作業(yè)不認真，態(tài)度不端正。2M1期末作業(yè)50%A-能進行很好的團隊合作，案例分析思路清晰，結構合理，邏輯性強，結論準確。B-能進行很好的團隊合作，案例分析思路比較清晰，結論準確。C-能進行較好的團隊溝通，案例分析有一定的思路，具有一定的邏輯性。D-不能很好的進行團隊溝通，案例分析思路混亂。3M2平時大作業(yè)50%A-具有理論深度，觀點新穎，作業(yè)態(tài)度認真。B-獨立思考完成作業(yè)，觀點正確，態(tài)度認真。C-有一定的獨立思考，觀點基本正確，作業(yè)態(tài)度認真。D-缺乏獨立思考，觀點不正確，作業(yè)不認真，態(tài)度不端正。4M2期末作業(yè)50%A-能進行很好的團隊合作，案例分析思路清晰，結構合理，邏輯性強，結論準確。B-能進行很好的團隊合作，案例分析思路比較清晰，結論準確。C-能進行較好的團隊溝通，案例分析有一定的思路，具有一定的邏輯性。D-不能很好的進行團隊溝通，案例分析思路混亂。5/考勤100%A-全勤。B-缺勤1次。C-缺勤2-3次。D-缺勤3次以上。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-7